澄邁縣加樂中心幼兒園游戲活動(dòng)簡(jiǎn)記

素

在幼兒一日生活中，游戲扮演著及其重要的角色，積極開展游戲，不僅能給幼兒帶來(lái)歡樂情緒，有助于提高幼兒運(yùn)動(dòng)能力，還能為幼兒的心理發(fā)展提供良好的條件，促進(jìn)幼兒身心和諧地發(fā)展。我園根據(jù)各階段幼兒的年齡特點(diǎn)，充分考慮其興趣與安全，開展了豐富多彩的各類游戲活動(dòng)。 廣外活動(dòng)有利于孩了親近陽(yáng)光和空氣，走進(jìn)大自然，戶外活動(dòng)是以陽(yáng)光和新鮮空氣為伴，以個(gè)體或群體的方式，動(dòng)用全身感官共同參與的活動(dòng)。既滿足了孩子愛玩好動(dòng)的天性，又增加了孩子們與大自然的親近感。 　　桌面游戲是一種非常受歡迎的游戲方式，它不僅可以讓幼兒放松身心，還可以提高幼兒的智力和思維能力。對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)，桌面游戲更是一種非常有益的教育方式。在玩桌面游戲的過(guò)程中，幼兒可以學(xué)習(xí)到很多知識(shí)和技能，同時(shí)也可以培養(yǎng)他們的社交能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。 　　《幼兒園工作規(guī)程》明確提出“幼兒園應(yīng)該因地制宜地為幼兒創(chuàng)設(shè)游戲條件”。民間游戲就是一種優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源，具備靈活便捷、實(shí)踐性強(qiáng)的特征，能夠?yàn)橛變簞?chuàng)設(shè)優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓幼兒在輕松快樂的游戲環(huán)境下學(xué)習(xí)，享受游戲帶來(lái)的輕松和快樂，提升其智能、塑造其人格，并在潛移默化中感知到悠久、獨(dú)具魅力的民俗文化，實(shí)現(xiàn)文化的傳承。 3—6歲階段是一個(gè)人智力開發(fā)和社會(huì)認(rèn)知能力發(fā)展的啟蒙時(shí)期,游戲具有重要的啟蒙教育意義,能幫助幼兒有效提高社會(huì)認(rèn)知能力,促進(jìn)思維能力的良性發(fā)展。引入幼兒教育活動(dòng)中的游戲項(xiàng)目,或是擁有悠久歷史,或是反映了鮮明的時(shí)代特點(diǎn),或是蘊(yùn)涵了豐富的自然知識(shí)和科學(xué)文化知識(shí)。經(jīng)常組織游戲活動(dòng),幼兒想象能力和創(chuàng)造能力慢慢提高,還積累了豐富的知識(shí),認(rèn)知能力將會(huì)得到進(jìn)一步發(fā)展。