<p class="ql-block"> 科技勞動相融合，教育實踐謀創(chuàng)新。解放小學高度重視科技勞動教育實踐活動，學期末科技社團作品展的開展促進了小學跨學科的融合創(chuàng)新應用，可以提升學生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、研究問題、解決問題的能力；同時激發(fā)學生綜合運用學科知識的實踐精神、工匠精神與科創(chuàng)精神，引導學生將學科知識轉(zhuǎn)化為勞動技能，助力發(fā)展核心素養(yǎng)。</p> <p class="ql-block"> 勞動教育本身具有綜合育人功能,內(nèi)涵著學生德智體美全面發(fā)展的諸要素和影響。而科學素養(yǎng)是學生具備科學觀念、科學思維、科學探究與實踐、科學態(tài)度與責任。勞動教育與科技創(chuàng)新深度融合，促進學生能力素質(zhì)全面提升。</p> 植物明信片 <p class="ql-block"> 學期初孩子們種植不同種類植物，經(jīng)過一學期的精心呵護照顧，植物一點一點發(fā)芽長大開花結(jié)果。所以植物明信片的制作周期很長，需經(jīng)過“周期種植、成活后采集、整形、鑒定名稱、植物干燥??、制作標本等工序，才能長期存放不變色，不腐爛。在這個過程中有多次的失敗，陽光、土壤、水分等營養(yǎng)的供給不足導致植物枯萎，植物干燥過程中葉片損壞腐爛，壓制標本時顏色脫落等。但孩子們反復探索，積累經(jīng)驗，最后成功制作了植物名片。孩子們在種植中體會勞動的快樂，在制作植物明信片過程中反復探索，科學素養(yǎng)得到提高。</p> <p class="ql-block">植物名片:格?；?lt;/p><p class="ql-block">種植地點:解放小學五年一班1樓</p><p class="ql-block">養(yǎng)殖地點:四年二班</p><p class="ql-block">（四樓陽光充足）</p><p class="ql-block">3月16日種植</p><p class="ql-block">5月2日開第一朵花??</p><p class="ql-block">5月15日第一朵花枯萎</p><p class="ql-block">5月28日采摘</p><p class="ql-block">5月29日干燥、壓制</p><p class="ql-block">6月29日從書中取出制成植物明信片</p> <p class="ql-block">植物名稱:黃豆</p><p class="ql-block">種植地點:解放小學五年一班</p><p class="ql-block">種植時間:4.20</p><p class="ql-block">發(fā)芽時間:4.30</p><p class="ql-block">開花時間:5.10</p><p class="ql-block">結(jié)黃豆時間:6.08</p><p class="ql-block">采集葉片:6.10</p><p class="ql-block">壓制標本25天</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> 房租在云端 <p class="ql-block"> 學期初，孩子們對科技制作有了很大的興趣，走進生活尋找素材，經(jīng)過反復整改，貼近生活實際，孩子們齊心合力制作了“解放小學微模型”，勞動的快樂帶來了滿滿成就感。從此對農(nóng)民工“蓋房子??”感興趣起來，偶然間孩子們又得到了微型磚頭，經(jīng)過反復實驗，因水泥勾兌比例不均勻，最后用膠水代替，制作了微型磚房。</p> <p class="ql-block"> 美術(shù)課上同學們看到彩色玻璃紙，又用紙殼做起彩色房子。太陽透過玻璃紙，五顏六色的光，像彩虹一樣絢爛。</p><p class="ql-block"> 音樂課上孩子們聽到“在云端”這首歌曲，看到天空的云朵，于是想到棉花做云朵可以把房子漂浮起來，于是奇思妙想，做成了“房屋在云端”。</p> 星空系列墻 <p class="ql-block"> 航天科普知識的普及增加了孩子們對太空探索的欲望，在社團活動中，除了太空畫、彩泥星空之外，孩子們制作了太空主題催塑板板刻畫。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 在美術(shù)老師的帶領下，學生們先在白色催塑板上畫出太空人、火箭??、宇宙飛船、宇航員???????、星球等輪廓，在用馬克筆涂上顏色，最后裝飾在棚頂，在孩子們精心布置下，星空的畫面呈現(xiàn)出來了。</p> <p class="ql-block"> 科技創(chuàng)新為勞動教育賦能。</p><p class="ql-block"> 科技、創(chuàng)新是黨的二十大報告的關(guān)鍵詞。報告提出完善科技創(chuàng)新體系，如何在小學教育中加強科技創(chuàng)新教育？勞動教育無疑是一個重要的路徑。</p><p class="ql-block"> 解放小學積極倡導在勞動教育中實施科學教育，體現(xiàn)勞動觀念、勞動習慣和品質(zhì)、勞動精神的培養(yǎng)。在勞動教育中有機融合科學教育，將勞動實踐的創(chuàng)造性與科技創(chuàng)新緊密聯(lián)系在一起。培養(yǎng)孩子們科學精神，提高創(chuàng)造性勞動能力。<span style="font-size:18px;">助力五育高質(zhì)量發(fā)展。</span></p> <p class="ql-block">編輯:孟凡華</p><p class="ql-block">審核:王洪喜</p>