<p class="ql-block" style="text-align: center;">蟬鳴鳥啼、蛙聲已消，</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">夏的哨聲已吹遍。</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">草木青蔥、夏花絢爛，</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">夏的腳步漸遠(yuǎn)。 </p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 快樂的暑假已過半，舉手抬足間盡是放飛心情的自由，我們要怎樣度過一個(gè)更加充實(shí)而有意義的假期呢？瓊海市第一小學(xué)五年級組積極探索跨學(xué)科融合項(xiàng)目式作業(yè)，結(jié)合語、數(shù)、英、美等學(xué)科特點(diǎn)，在“暢享夏天”的大主題下，設(shè)計(jì)了別具一格的自然觀察體驗(yàn)、合作探究的跨學(xué)科融合綜合性活動，讓我們一起跟隨作業(yè)清單，繼續(xù)五彩斑斕的暑假之旅吧！</p> 尋夏 <p class="ql-block"> 春有春的柔美，夏有夏的熱烈，秋有秋的多彩，冬有冬的剛強(qiáng)。7月 7 日是“小暑”節(jié)氣，多彩的暑假已過半啦！讓我們制作一份主題為《頑皮一夏》的調(diào)查表，來歡度暑假吧！</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">數(shù)一“夏”統(tǒng)計(jì)表</p><p class="ql-block"> 請你記錄2023年8月11日——8月17日瓊海市每天的最高氣溫和最低氣溫，完成下面的統(tǒng)計(jì)表。再繪制出復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖表示氣溫的變化情況，觀察折線統(tǒng)計(jì)圖,說一說你獲得哪些信息?</p> 品夏 <p class="ql-block"> 詩詞潤澤心田,書香成就人生。夏天藏匿在絢爛的詩詞里、有趣的故事里、婉轉(zhuǎn)的歌聲和悠揚(yáng)的吟誦里……讓我們翻開夏之畫卷，一起去品味夏天的味道吧！ </p> <p class="ql-block"><b> 品味夏之美詩?，摘抄下來，并給這首詩配上畫。</b></p> 享夏 <p class="ql-block"> 夏，烈日，西瓜，清補(bǔ)涼，海浪匯成了瓊海獨(dú)特的風(fēng)景。夏天，我們一起感受炎熱的味道。夏日炎炎，讓瓊海的“消暑美食”帶給你涼爽和美好吧!</p> 贊夏 <p class="ql-block"> 夏天的味道，夏天的景色，一定給你留下了深刻的印象吧。請以“happy summer”為主題，完成一張英語手抄報(bào)，記錄這清涼一夏吧！</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 22px;">寄語</b></p><p class="ql-block"> 五年級各學(xué)科老師將知識與技能相融合，校內(nèi)校外相融合，課內(nèi)與課外相融合，多學(xué)科之間相融合，做到以融合、研討、展示為作業(yè)設(shè)計(jì)主線，立足課堂、又能開放課堂、學(xué)科整合，體現(xiàn)作業(yè)的活力與張力。這樣以趣味化、生活化、綜合化、融合化的視角探索的跨學(xué)科融合項(xiàng)目化作業(yè)設(shè)計(jì)，遵循學(xué)習(xí)來自于生活，運(yùn)用于生活的原則，讓學(xué)生在接觸自然，感悟趣美中做到活學(xué)、樂學(xué)、趣學(xué)。</p>