青春是用來(lái)回憶的！ 回憶，在這里！路在筆下 松柏和柳樹(shù)茁壯著自己身軀，掩映著教學(xué)樓歲月的老去。再次走近你，激動(dòng)不已的我們，你可曾記得，我們留下的青春回憶？ 教學(xué)區(qū)的經(jīng)典造型——旋轉(zhuǎn)樓梯！昔日，多少人拾階而上，灑落一地青春的歡笑，還有永遠(yuǎn)快樂(lè)青春的記憶！ 我在一次次按下快門，留下教室的容顏。 誰(shuí)又在同時(shí)按下快門？留下了我那一刻對(duì)母校深深地愛(ài)戀！ 科技樓，我們?nèi)雽W(xué)的時(shí)候，它正在建。投資500萬(wàn)，那個(gè)時(shí)候的天文數(shù)字，在我們眼里，它真的是高端大氣上檔次！三年級(jí)時(shí)，有幸跟同學(xué)一起在那兒有了一間畫室。 二號(hào)樓，住了一年的地方。在那里最大的收獲是——結(jié)識(shí)了最不像老大的老大！ 門崗室。家里打來(lái)電話門崗師傅會(huì)騎上三輪到宿舍樓的樓下去吆喝，給家里回電話。酬金一元！當(dāng)然，作為農(nóng)村孩子，在那個(gè)電話不普及的年代，這樣的時(shí)候是很少的。 音樂(lè)樓！除了各種專用音樂(lè)教室，還有同年級(jí)每個(gè)班同一學(xué)號(hào)的人共有一間練琴室。嘎吱嘎吱的腳踏風(fēng)琴，帶我們走近逗瑞咪的世界！ 從音樂(lè)樓出來(lái)，西行，路的盡頭就是宿舍樓。這條路也是我們某個(gè)階段的早操跑道，累到趴下，恨到牙癢的地方，如今深戀她恬靜的美！ 大門外，東行，通往北街的路！北街，每一個(gè)威師學(xué)子都記得吧？我們唯一可以打發(fā)周末時(shí)光的“商貿(mào)中心”！ 學(xué)校大門對(duì)面的商店，買紙買筆，買了第一盒國(guó)畫顏料的地方！還有偶爾打牙祭，吃炸醬面的地方！ 從教學(xué)區(qū)向外看學(xué)校大門，它還是那么偉岸！ 教室，三年沒(méi)有換過(guò)的場(chǎng)地，因此，感情頗深！物是人非，可是當(dāng)年的擺設(shè)和教室文化在我心里留檔，無(wú)需另存。 再來(lái)一張，我親愛(ài)的教室！ 離開(kāi)教學(xué)區(qū)時(shí)，回頭，從這個(gè)角度再看一眼我親愛(ài)的教室！忍不住憶起曾經(jīng)的歡聲笑語(yǔ)！ 科技樓外，通往家屬院的甬路，我們班的衛(wèi)生區(qū)。 從家屬院到食堂的甬路，也是我們從宿舍樓到操場(chǎng)的必經(jīng)之路！ 昔日的操場(chǎng)，遠(yuǎn)不見(jiàn)曾經(jīng)的草地還有小樹(shù)林，可是，那一二一的吶喊聲分明還在耳畔響起！ 這句經(jīng)典的話還在！教育要面向世界，面向未來(lái)！ 音樂(lè)樓和科技樓外面的樹(shù)木，遠(yuǎn)不如我們對(duì)母校的惦念那般瘋狂生長(zhǎng)！ 每一條甬路都是那么熟悉，似乎還有我們手挽手留下的足跡！ 音樂(lè)樓，丁丁冬冬的琴聲似乎還在耳畔響起！ 三號(hào)樓，三年級(jí)時(shí)的宿舍。 四號(hào)樓，教職工宿舍，老班兒的家！ <p class="ql-block">南樓前，那棵惦記了很久的合歡樹(shù)，可惜，南樓已經(jīng)不在，不知道它能不能幸運(yùn)留下？</p> 南三樓，夷為平地！不知道哪塊兒磚，屬于曾經(jīng)的你？不知道哪塊兒磚，還記得我們觸摸過(guò)的痕跡？ 又是夕陽(yáng)西下，被鏟去的是磚瓦，鏟不去的是曾經(jīng)的回憶，是永遠(yuǎn)抹不去的，給彼此的痕跡！今夕何夕！春風(fēng)年年到故園，故園將不在，情誼永留存！ 階梯教室，各種活動(dòng)聚集地，堪比會(huì)展中心！如今，它似乎縮水了！像一位老者佝僂了身軀！ 無(wú)論如何，依然愛(ài)你！ 從教學(xué)區(qū)外拍我們的教室，樹(shù)葉掩映處是我曾經(jīng)的座位！ 政教處，團(tuán)委，教務(wù)處，應(yīng)該統(tǒng)稱為辦公樓吧。 從宿舍樓途徑辦公樓到教室，每天的必經(jīng)之地。 我站在這里，久久不愿離去！我站在這里，揮臂吶喊！呼喚我曾經(jīng)的同窗知己！呼喚屬于我們的匆匆那年！呼喚屬于我們，只屬于我們的青春記憶！ 我來(lái)了！你們?cè)谀睦铮?