<p class="ql-block"> 每次小朋友洗手的時(shí)候，都在盥洗池邊停留很久，喜歡在水槽里玩?zhèn)€不停；水對(duì)我們班孩子的魅力竟如此之大。有一天午睡起床后小朋友去上廁所、洗手；突然有個(gè)小朋友喊到：“老師，老師你快過來，水龍頭沒水啦！”于是小朋友七嘴八舌開始十萬個(gè)為什么？“為什么會(huì)停水呢？”“停水后我們?cè)趺聪词职?？”“我們還有水喝嘛？”等等問題。為了徹底滿足孩子們的好奇心，使他們對(duì)水有更多的了解，于是一場(chǎng)關(guān)于“水”的奧秘旅程就這樣開始啦！</p> <p class="ql-block">二、課程目標(biāo)</p><p class="ql-block">根據(jù)孩子們的現(xiàn)有經(jīng)驗(yàn)、實(shí)際水平和興趣需要，我們將本次班本課程的目標(biāo)設(shè)定如下：</p><p class="ql-block">1.聽水聲、觀察水流、感受水等，認(rèn)識(shí)水的基本屬性，建立水的概念。</p><p class="ql-block">2.能分辦水的聲音，觀察不同形態(tài)的水，會(huì)主動(dòng)探索水。</p><p class="ql-block">3.感受水的樂趣，激發(fā)幼兒對(duì)夏天的熱愛，增強(qiáng)幼兒對(duì)自然的情感認(rèn)同。</p> <p class="ql-block">三、主題脈絡(luò)圖</p> <p class="ql-block"> 前期調(diào)查-生活中哪里有水</p><p class="ql-block"> 水到底從哪里來又到哪里去了？又有什么用途呢？帶著種種疑問……小朋友們通過觀察、發(fā)揮想象，用親子調(diào)查的方式記錄水的作用，知道水的重要性。</p> <p class="ql-block">尋找生活中有水的地方</p><p class="ql-block"> 一番討論過后，我們開始尋找生活中的水，寶貝們就發(fā)現(xiàn)地上有一趟水，大家紛紛過來圍觀?？吹剿镒约旱挠白?，非常興奮，于是源源不斷地找出各個(gè)地方藏的水。原來，下水道有水、水池里有水，花瓶里有水、草坪里有水……</p> <p class="ql-block">A：老師你看，有影子。</p><p class="ql-block">B：我還看到了高樓大廈。</p><p class="ql-block">C：水龍頭這里有水。</p><p class="ql-block">D：那邊水池也有水。</p> <p class="ql-block">四、課程實(shí)施</p> <p class="ql-block"> 水之秘</p> <p class="ql-block"> 水到底從來哪里來的呢？教室里響起一陣激烈的談?wù)撀?。我們開展了語言活動(dòng)《小水滴的旅行》讓孩子們通過繪本的形式了解小水滴的形成講述的是小水滴從水——水蒸汽——水的變化過程。通過小水滴擬人化的旅行，使故事通俗易懂，抽象的道理以形象化。</p> <p class="ql-block"> 于是孩子們?cè)谂c水的親密接觸中，對(duì)水產(chǎn)生了濃厚的興趣和強(qiáng)烈的好奇心讓她們摸摸水滴、踩踩水坑。</p> <p class="ql-block"> 摸過雨滴之后小朋友知道了雨有時(shí)大、有時(shí)小。在日?；顒?dòng)中繼續(xù)引導(dǎo)幼兒觀察下大雨和下小雨的不同天氣現(xiàn)象，進(jìn)一步豐富相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。 在雨天里尋我快樂，培養(yǎng)幼兒樂觀積極的態(tài)度，提高幼兒面對(duì)變化、適應(yīng)變化的能力。</p> <p class="ql-block"> 然后把水接過來，寶貝們?cè)谕嫠倪^程中感知和探索水的特性；發(fā)現(xiàn)水是透明的，沒有氣味的，是可以流動(dòng)的。看一看，聞一聞，嘗一嘗，倒一倒。</p> <p class="ql-block"> 接著探索水的溶解和溶解后水的味道，老師準(zhǔn)備了鹽、冰糖、醋三種材料，寶貝們攪拌后嘗嘗是什么味道的。通過這一有趣的活動(dòng)，寶貝們知道了水能溶解特定物質(zhì)。加入不同的物質(zhì)，水的味道是不一樣的。</p> <p class="ql-block"> 探索沉與浮</p><p class="ql-block"> 經(jīng)過實(shí)驗(yàn)，寶貝們發(fā)現(xiàn)，不同的物體在水中的位置不同：有的物體會(huì)沉在水底，有的物體會(huì)飄浮在水面上，也會(huì)有一些物體是懸在水中間的。</p> <p class="ql-block"> 然后小朋友回家也做做試驗(yàn)，感知水的吸附力。用一個(gè)瓶子裝滿水，再把乒乓球放上去，乒乓球就吸在上面啦！</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">A：老師，水還可以做什么游戲呢？</p><p class="ql-block">B：對(duì)呀！對(duì)呀！我也還想玩!</p><p class="ql-block">C：能不能把水變成五顏六色的啊！</p> <p class="ql-block"> 水之趣</p><p class="ql-block"> 《會(huì)走動(dòng)的水》</p><p class="ql-block"> 于是我們?cè)谒锛由弦稽c(diǎn)點(diǎn)顏料，攪拌后就變成漂亮的顏色，寶貝們一起體驗(yàn)吹畫的樂趣一開始用吸管吹的時(shí)候，寶貝們發(fā)現(xiàn)還是比較有難度。如何讓水珠走得很快？有的直接用嘴吹，有的直接將紙拿起來左右倒。</p><p class="ql-block">吹畫是一項(xiàng)比較有意思的美術(shù)活動(dòng)，比較新鮮。幼兒體驗(yàn)不同的作畫方式帶來的樂趣，同時(shí)讓幼兒在制作過程中學(xué)會(huì)運(yùn)用顏料的流動(dòng)性并能控制吹氣力度大小作畫，提高平衡協(xié)調(diào)能力，激發(fā)創(chuàng)造力。</p> <p class="ql-block"> 神奇的水精靈</p><p class="ql-block"> 將海藻酸鈉溶液擠入模具中，平放到水中，靜置5秒，然后輕輕搖晃至脫模。通過感受水精靈在水里的變化，萌發(fā)幼兒的探究欲望。幼兒主動(dòng)參與活動(dòng)，體驗(yàn)活動(dòng)的快樂及成功的喜悅。發(fā)展幼兒的觀察能力和加強(qiáng)幼兒的動(dòng)手能力。</p> <p class="ql-block"> 《快樂運(yùn)水》</p><p class="ql-block"> 通過前面了解水的特性，寶貝們知道水是流動(dòng)的。現(xiàn)在我們和水做個(gè)游戲吧，分成兩組進(jìn)行比賽，看看那一組可以在最短的時(shí)間內(nèi)送更多的水。</p><p class="ql-block">本次活動(dòng)開展得很順利，每個(gè)幼兒都非常積極參與游戲，投入送水員的角色，出色地完成了送水任務(wù)。</p> <p class="ql-block"> 水之友</p><p class="ql-block"> 我會(huì)澆水，快快“長(zhǎng)大”</p><p class="ql-block"> 充分地發(fā)揮每一滴水的作用。我們班植物角里種了好多，可是它什么時(shí)候開花呀？”“要想它長(zhǎng)得快，你要好好照顧它們呀！澆水、施肥不可少哦！”“你看我都給它們澆水了，應(yīng)該會(huì)快快長(zhǎng)大的！”“那我們一起等待它開花的那一天吧！”“嗯，好期待呀！”</p> <p class="ql-block"> 后花園土地里種了好多的蔬菜，可是它什么時(shí)候結(jié)果呀？”</p><p class="ql-block"> 給它澆點(diǎn)水吧～</p> <p class="ql-block"> 洗手-七步洗手法</p><p class="ql-block"> 充分地發(fā)揮每一滴水的作用。</p> <p class="ql-block"> 喝水--多喝水身體好</p><p class="ql-block"> 水不僅神奇，還有很多的用處，我們平時(shí)喝水、洗手、澆花……很多的事情都離不開它。水對(duì)萬物的生存來說都至關(guān)重要。</p> <p class="ql-block">活動(dòng)感悟：</p><p class="ql-block"> 孩子從小的意識(shí)和觀點(diǎn)的培養(yǎng)非常重要，而且能讓孩子自主的發(fā)現(xiàn)生活中的不良習(xí)慣，在督促別人的同時(shí)也督促了自己，本次活動(dòng)結(jié)束后，孩子們都能在生活中互相監(jiān)督，節(jié)約用水的意識(shí)和觀點(diǎn)有了很大的提升。</p><p class="ql-block">現(xiàn)在我們班每當(dāng)有小朋友忘記關(guān)水龍頭或水開太大，就會(huì)有小朋友叫到不要浪費(fèi)水，節(jié)約用水是每個(gè)人的責(zé)任！</p>