<p class="ql-block"> “求木之長，必固其根，流之遠，必浚其源。”潛心學習是一次最好的修行。在磐安縣安文初級中學，磐安縣基于核心素養(yǎng)的初中語文課堂有效教學培訓暨教師專業(yè)發(fā)展90學時培訓進入第三天，全縣語文教師相約共赴一場學習之旅。</p> <p class="ql-block"> 上午，浙江外國語學院石其樂教授作了題為《利用數(shù)字媒體技術促進教學轉(zhuǎn)變》的講座。</p> <p class="ql-block"> 石教授首先點出數(shù)字化社會的本質(zhì)特性，數(shù)字化時代的到來是不以人的意志為轉(zhuǎn)移的，無法抗拒。石教授以SAMP模型闡明信息技術的運用能更好地促進教學方式的轉(zhuǎn)變。</p><p class="ql-block"> 隨后，石教授從文本、圖像、動畫、視頻、聲音等方面和大家分享了許多能夠幫助老師教學的“天花板”級實用網(wǎng)站和軟件。</p><p class="ql-block"> 希望通過技術，豐富教學課堂。</p> <p class="ql-block"> 最后，石教授更是點出數(shù)字化教育不僅不會取代教師，而且會促進教師回歸本職工作，把精力和才智用于和學生思想的溝通，情感的交流和生命的對話，真正成為人類靈魂的工程師。</p><p class="ql-block"> 石教授的講座幽默風趣，干貨滿滿，在場的老師紛紛表示，將在之后的教學活動中加以實踐運用做到內(nèi)化于心，外化于形……</p> <p class="ql-block"> 下午，磐安縣教師進修學校、磐安縣教研室鄭群英老師，做了題為《對一線教師教科研的思考和建議》的講座。</p> <p class="ql-block"> 鄭老師從自身二十多年的教科研經(jīng)驗出發(fā)，指出“寫論文”、“做課題”是教師做科研的主要抓手，“側(cè)重應用”“著眼微觀”是做好科研的不二法門。</p> <p class="ql-block"> 鄭老師說：“好故事是有力量的，好題目也是有力量的。好題文一半，寫論文、做課題的選題也是同個道理。選題就是從發(fā)現(xiàn)問題開始的?！币粋€下午，鄭老師從科研選題、擬題、論文摘要關鍵詞、研究方案、研究綜述、研究目標與研究內(nèi)容等講到結(jié)題報告，二十年的鉆研融于三個小時的報告中，科研人的“實在”感染了所有在場的教師們。</p> <p class="ql-block"> 如果你想讓自己的工作能夠帶來樂趣，使天天上課不至于變成一種單調(diào)乏味的義務，那你就應當走上從事研究這條幸福的道路上來。鄭老師將這句話送給了磐安新的科研人們。讓我們一起上路，遇見科研更美的風景，撞見教育更濃的幸福！</p> <p class="ql-block" style="text-align: right;">編輯：第三小組</p><p class="ql-block" style="text-align: right;">審核：鄭群英</p>