<p class="ql-block"> 三年疫情，使我們區(qū)域的人員來往甚少，阻礙社區(qū)民眾的溝通與交流。去年8月，西華中心小學是西華居主要核酸采樣地點，一個多月全居工作人員在此忙碌而疲憊，有來自四川支援的醫(yī)護人員，更多的來自西華社區(qū)各界的志愿者，在西華居的領導下支援抗疫，大家眾志成城為西華全體人員采樣服務，由始至終也未發(fā)現(xiàn)一例陽性病例。</p> <p class="ql-block"> 這里是西華居抗擊疫情的主陣地，疫情已經(jīng)開放，如今這里成為籃球友誼賽的主戰(zhàn)場，吸引每位籃球愛好者前來灑下汗水，收獲快樂和健康。在西華中心小學老師們熏陶下，社區(qū)民眾也紛紛參與到籃球運動訓練和健身之中，如今每天下午大家都不約而同的來到西華中心小學的籃球場，一起切磋籃球，主動對抗，個人單挑，從籃球運動中的傳、切、推、拉、撥、勾等動作，淋漓盡致地展現(xiàn)自我，追求完美球技，賽后大家一起講講籃球故事，分享學習籃球技術，享受在球場灑下健康的汗水和快樂。</p> <p class="ql-block"> 熱愛籃球運動的球友們期待已久，掀起了瘋狂的籃球友誼賽。早在5月18日，西華農(nóng)場分公司謝學偉書記就與學校劉水強校長和符慶國工會主席聯(lián)系籃球友誼賽事宜，籃球運動得到學校領導的重視；可是六月的天，娃娃的臉，說變就變，一直到6月的13日才實現(xiàn)第一次友誼賽。下圖:八一農(nóng)場總公司??隊VS西華中心小學??隊</p> <p class="ql-block"> 接踵而來，6月15日西華居又于學校舉行第二場??友誼賽，西華居羊繼來書記，王華章副書記，黎建輝委員3位領導非常支持，每場都親臨球場坐鎮(zhèn)為球員鼓勵加油助興，可以說籃球為單位之間的溝通交流作出了貢獻，很好地讓西華居社區(qū)群眾之間的對話，促進西華區(qū)域人員來往與溝通，助力群眾對社區(qū)領導的信任，以達和諧互幫互助的精神，樹立執(zhí)政為民的西華社區(qū)領導形象。下圖:西華居??隊VS西華中心小學??隊</p> <p class="ql-block"> 下圖是6月29日下午，大成鎮(zhèn)政府??隊VS西華居??隊比賽剪影。</p> <p class="ql-block"> 下圖:6月29日下午，大成鎮(zhèn)政府??隊VS西華居??隊。</p> <p class="ql-block"> 幾年來，西華中心小學的老師，在課余時間有良好的籃球運動習慣，之前西華中心小學籃球隊與那大一小、那大三小，以及市級組織的多場籃球賽事，還在中心校區(qū)域西華一小，西華四小，西華五小，西華七小也舉行過多場籃球友誼賽，大大的增進校際之間的友誼，也帶動各小學師生熱愛體育鍛煉的習慣。</p> <p class="ql-block"> 西華中心小學與那大一小籃球??友誼賽</p> <p class="ql-block"> 西華中心小學與那大三小籃球??友誼賽</p> <p class="ql-block"> 那大三小回訪籃球??友誼賽</p> <p class="ql-block"> 在西華一小，舉行西華中心小學區(qū)域籃球交流賽。</p> <p class="ql-block"> 籃球既能培養(yǎng)團隊合作精神，也能展現(xiàn)自我，還能激勵團結單位工作志興，有緩解釋放工作壓力之功效，促進單位之間的友誼感情，最終是單位同事互相學習，溝通，交流，信任平臺。</p> <p class="ql-block"> 在西華四小，舉行西華中心小學VS紅?；@球隊友誼賽。</p> <p class="ql-block"> 在西華五小，舉行西華中心小學區(qū)域籃球交流賽。</p> <p class="ql-block"> 在西華中心小學，舉行西華中心小學區(qū)域籃球交流賽。</p> <p class="ql-block"> 教育部出臺五項管理“手機、讀物、作業(yè)、睡眠、體質(zhì)”，其最終其目的就是提高學生的體質(zhì)和身心健康，西華中心小學的老師愛好體育運動，能很好的帶動學生長期鍛煉身體。</p> <p class="ql-block"> 在西華中心小學，舉行2023五一男子籃球友誼賽。</p> <p class="ql-block"> 西華中心小學有各種運動設施，又有老師的帶動，輻射提高區(qū)域民眾注重身體健康，感化西華社區(qū)附近籃球愛好者，積極參與籃球運動鍛煉當中，增強全民體質(zhì)健康。</p> <p class="ql-block"> 籃球看似簡單的體育運動，卻為區(qū)域的團結和穩(wěn)定，讓社會一些熱愛運動的群眾凝聚于球場灑下汗水，消耗體力，促進溝通，交流合作，增進感情，能促進社會和諧，傳承籃球??文化作貢獻。</p>