<p class="ql-block"> 炎炎夏日，擋不住孩子們獲得知識的快樂！聽，校園里傳出了陣陣歡笑，此時，陽光明媚的校園里，二年級的孩子們正在接受一場有趣又特殊的測試——無紙筆測試，以“玩”代“考”，通過趣味闖關的方式對學生進行多元化評價，為每一位學生的知識儲備提供成長空間。</p> <p class="ql-block">“語”眾不同</p><p class="ql-block"> 在語文測試中各位語文教師以科學性、融合性、趣味性、科學性為原則，分別制定了妙趣橫生的闖關項目。語文學科趣味盎然的闖關活動為：“識字奠基筑棟梁”、“靜待花開誦美文”、“強國有我誦詩篇”、“揚帆起航話藍圖”。</p> <p class="ql-block"> 6月28日，學校召開了無紙筆測試的方案研討會，確定了監(jiān)考人員名單和考試安排，為活動的順利開展做了充分的準備。</p> <p class="ql-block"> 教學部門領導對測評內(nèi)容進行精心的設計，力求內(nèi)容豐富、形式多樣展現(xiàn)個性，制作了體現(xiàn)學生綜合學習素養(yǎng)的驗收卡。</p> <p class="ql-block"> “強國有我誦詩篇”、“中大部分學生能正確、流利的背誦課文和古詩，但個別字發(fā)音不準，個別學生需要教師提示。今后教學中要做到課本中要求背誦的內(nèi)容要嚴格過關，達到每個學生都會背。</p> <p class="ql-block"> 測試中“靜待花開誦美文”學生指讀比較嚴重，語速慢，加字減字現(xiàn)象頻繁出現(xiàn)，存在唱讀。今后假期加強朗讀能力的提升，多讀書，克服指讀的弊端。培養(yǎng)學生獨立識字能力。同時一年級還要加強拼音訓練。</p> <p class="ql-block"> “識字奠基筑棟梁”測試中學生們可以完整準確的讀出詞語，并且讀的過程速度快準確率高但部分同學讀音不夠準確，將注意與主意搞混。今后學生應在平時加強形近字之間讀音的練習，在有速度的基礎上字詞讀的更加準確。</p> <p class="ql-block"> 在“揚帆起航話藍圖”測試中孩子們能流利，順暢講述故事，大部分孩子會發(fā)揮想象力。聲音也較洪亮，態(tài)度自然大方。個別孩子講述不全，表達不夠清楚，特別是我的理想，理由只能說出一到兩個，而且意思還重復較多，應讓孩子更多些實踐類活動，讓孩子了解學校之外的生活。</p> <p class="ql-block"> 不以紙筆定能力，雖無筆墨亦飄香。本次無紙筆測試給了同學們一次集趣味性、學習性、體驗性于一體的美好體驗，讓教師對孩子有了全方位的綜合評價，真正做到減負不減質，減負不減責。宏盛小學將以“雙減”政策為導向，探索高質量教育發(fā)展路徑，讓每個孩子都能站在自信的起點，朝氣蓬勃，茁壯成長。</p> <p class="ql-block">美篇編輯：張朋</p><p class="ql-block">照片拍攝：二年級家長</p><p class="ql-block">美篇審核：何艷玲</p>