跟崗學習促提升，砥礪奮進再前行——德欽縣幼兒園赴楚雄州幼兒園跟崗學習紀實

大媛子

為全面貫徹落實《幼兒園教育指導綱要》和《3—6歲兒童學習與發(fā)展指南》《幼兒園保育教育質量評估指南》要求，德欽縣幼兒園黨支部年初制定全園教師走進省內優(yōu)質幼兒園學習先進經驗和理念，提高本園教師保教能力的計劃，2023年6月份，按照計劃如期組織兩批教師到楚雄州幼兒園跟崗學習。6月5日，德欽縣幼兒園黨支部書記、園長阿茸木主持召開了跟崗教師會議，就本次楚雄彝族自治州幼兒園跟崗學習活動，進行統(tǒng)一部署安排，要求老師們注重跟崗禮儀，明確學習目標，并對本次跟崗的學習任務作了相關安排。希望老師們能珍惜此次跟崗學習的機會，學有所獲，不負此行。 明確目標部署任務 本次外出培訓跟崗學習圍繞“幼兒園管理策略、幼兒園文化建設、教研活動、幼兒一日活動的組織和實施策略、區(qū)域活動、戶外體育活動、主題教育的開展”等內容，通過理論學習、跟崗實踐、現(xiàn)場解答等形式，更新我園教師的教育管理理念，提高老師的課程教學能力、引導教師專業(yè)成長、優(yōu)化內部管理等方面的能力。2023年6月11日至15日，德欽縣幼兒園黨支部書記、園長阿茸木帶隊第一批跟崗教師15人赴楚雄彝族自治州幼兒園進行跟崗五天的學習。2023年6月26日至30日，我園黨支部副書記、保教副園長帶隊第二批跟崗教師15人赴楚雄彝族自治州幼兒園進行為期五天的跟崗學習。 參觀環(huán)境感受“心境” 伴著清晨的陽光，此次跟崗教師在楚雄彝族自治州幼兒園保教副園長、后勤副園長的帶領下參觀了園所環(huán)境，幼兒園的每處景物、每面墻壁、每個角落都彰顯著育人價值，每一處的環(huán)境既符合幼兒發(fā)展的需要，又成為了教師課程實施的活教材。活動室、走廊隨處可見幼兒自主規(guī)劃、設計、建設并與環(huán)境“對話”的場景，讓大家實地感受“一隅方寸，都是孩子們探索與成長的樂園”。觀摩過程中，老師們時而駐足觀賞，時而拍照記錄，時而交流互動，充分感受著楚雄彝族自治州幼兒園的環(huán)境氛圍與內涵特點。 創(chuàng)新形式?俯拾仰取 培訓期間跟崗老師們觀摩了幼兒園的晨間早操活動，對師幼狀態(tài)、早操編排等提出肯定，紛紛錄像，表示受益匪淺。觀摩了幼兒園體能大循環(huán)活動，由楚雄彝族自治州幼兒園保教副主任白老師從活動目標、區(qū)域設置、玩法、器材的投放以及路線設置等方面一一向老師們做了講解。觀摩結束，白老師組織老師們進行研討活動。向大家詳細介紹了體能大循環(huán)游戲設計的初衷以及實施情況。老師們就大循環(huán)中幼兒的投入狀態(tài)、場地分布的合理性、器械設置的可操作性等方面進行了討論和分析。白老師就大循環(huán)觀摩現(xiàn)場中老師們發(fā)現(xiàn)的問題進行評價、總結，并提出科學的建議供老師們學習采納。 親身體驗，進班跟崗 在幼兒園一日生活中的每一個環(huán)節(jié)，不管是教育教學活動、區(qū)域游戲活動，還是喝水、盥洗等生活活動都是幼兒園課程的一部分。跟崗老師們深入班級學習，近距離的觀察，體會、學習一日活動的組織與實施，幫助自己進一步梳理幼兒園教育教學過程中的方式與理念。追隨兒童，自主有序 ，自主游戲活動中孩子們自主選擇，互相合作，在輕松愉快的環(huán)境中充分體現(xiàn)了自主學習的快樂。合理的游戲空間，豐富的區(qū)域材料，給孩子們帶來快樂體驗的同時，也給跟崗老師們留下了深刻的印象。 跟崗老師們對戶外活動、生活活動、班級環(huán)境、區(qū)域設置、材料投放、空間利用等方面亮點的地方以拍照或以文字方式進行記錄。對一日活動流程各環(huán)節(jié)以及班本課程學習等進行深入細致的觀察、記錄與分析。也關注到了幼兒游戲過程中，教師的教育策略和適宜的支持、指導行為。 傾囊相授?知無不言 區(qū)域活動是幼兒活動的一個重要組成部分，是實施教育目標、促進幼兒身心全面發(fā)展的重要途徑，是幼兒個性化發(fā)展的重要途徑之一。為進一步提高跟崗教師組織開展區(qū)域活動的指導能力，增強投放區(qū)域材料的科學化與合理化，保教副主任白老師以《區(qū)域活動組織和實施的思考》為我們開展專題培訓講座。此次區(qū)域活動專題培訓中，白老師分別從區(qū)域活動的涵義與開展的意義、活動區(qū)的特點說明、材料投放的原則與方法、區(qū)域環(huán)境的規(guī)劃與創(chuàng)設、教師區(qū)域活動的觀察與指導等方面重點闡述了材料投放及策略，并與老師們一起分享，探討區(qū)域材料的使用與操作。參加培訓的老師們認真聽、記、思、言，強化了寓教于樂、寓教于玩的幼兒保教思想，讓老師們對區(qū)域活動有了一個更加全面的理解。 白老師走進不同年齡階段，不同班級進班級對區(qū)域活動進行現(xiàn)場講解，現(xiàn)場答疑，在班級區(qū)域活動中從區(qū)域的布局、材料的投放、收納，幼兒的選區(qū)、進區(qū)、幼兒的個別指導、評價、參加，等環(huán)節(jié)給予了具體的講解答疑。老師們對區(qū)域活動再次有了更深的感悟：區(qū)域游戲的設計要遵循本班幼兒的身心發(fā)展規(guī)律及認知水平，充分利用有限空間開設豐富多彩的游戲區(qū)角。在材料的投放上，要利用身邊的自然物及半成品，精心設計和開設受幼兒歡迎的游戲，每個班級都要各有特色，展示教師在區(qū)角環(huán)境創(chuàng)設中的理念。此次區(qū)域活動培訓老師們受益匪淺，為今后開展區(qū)域活動指明了方向，明確了做法。在區(qū)域活動的實踐和觀察探索中，我們都在不斷地積累經驗，只有做到從孩子的興趣和需要出發(fā)，尊重孩子的想法和經驗，才是開展區(qū)域活動的真正意義所在。相信在今后工作中老師們將會把這些知識運用到實踐中去，為更有效的開展區(qū)域活動打下堅實的基礎。 以你所需?溫暖相送 “一日生活皆課程”。一日生活既是幼兒園全部課程的載體，也是促進幼兒學習與發(fā)展，進而實現(xiàn)教育目標的基本過程，幼兒園一日活動中的每一個環(huán)節(jié)都存在著重要的教育價值。為了讓老師們真正理解一日生活皆教育，并學會科學合理設計一日生活課程，楚雄彝族自治州幼兒園保教副園長李老師為老師們帶來了關于《幼兒園一日活動組織與實施》的培訓講座。 她從一日生活各環(huán)節(jié)入手，結合實例，對于幼兒園作息時間的調整、周活動的安排、各環(huán)節(jié)細節(jié)的處理等等做了詳細的介紹，幫助我們明確了自己的思路，引導我們更加細化一日活動。相信通過本次培訓，老師們更加深刻的了解到一日生活常規(guī)的重要性以及其所蘊含的教育價值，對“如何科學而又合理地組織指導好幼兒的一日活動”有了更深層的理解。 學而有思觀有所獲 為期五天的跟崗交流中，老師們每天都在交流當天的學習收獲，本次跟崗學習活動，不僅僅是經驗的交流互動，更是正能量的傳遞分享。 經過五天的跟崗學習與交流活動，老師們在一日生活教育理念、班級管理思路、游戲課程組織、教學教研方法等方面都拓展了思路，得到了啟發(fā)。老師們結合自己在外出學習中的所見、所思、所得做了主題發(fā)言，她們把外出學習到的一日生活教育理念、班級管理、班級常規(guī)培養(yǎng)、主題創(chuàng)設思路、游戲課程、區(qū)域活動組織、教學教研方法等方面的收獲與全體教師進行了分享。 本次跟崗研修主要采取“跟崗學習”+“專題研訓”+“交流互動”的研修模式。跟崗老師們通過深入班級觀摩全日活動、參與交流研討，參與各級專題培訓及與執(zhí)教教師交流對話等形式深入了解楚雄彝族自治州幼兒園教育教學特色了解基礎課程與特色課程，加強自身對課程設計與組織的思考，進一步感受楚雄彝族自治州幼兒園的文化氛圍。反饋會上，保教副園長帶領小組成員對跟崗教師們在跟崗過程中提出的問題進行了現(xiàn)場一對一解答，提出指導意見，同時也表示歡迎在后續(xù)的學習交流中加強兩地教育同行的交流互動，持續(xù)溝通，鞏固互助互學的橋梁，做好新時代育人工作，同守初心，攜手前行！ 教育之路漫漫，育人之心灼灼。每一次觀摩都是為了凝聚更好的成長，每一次交流都是經驗與智慧交融的旅程，每一次學習都是碩果累累的收獲。此次跟崗學習活動，無論是從思想上，還是專業(yè)上，對老師們而言，都是一個很大的提高。感謝楚雄彝族自治州幼兒園領導及老師們給我們親身體驗的機會，感謝對老師們的傾囊相授，知無不言，為我所需，溫暖相送。期待我們的下次相遇，愿每一位老師都能成為更好的自己！