<p class="ql-block"> 為了落實“雙減”工作，讓期末測評更符合低段學(xué)生的年齡特點和心理需要，在上級“無紙筆測試”工作精神的指引下，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的組織下，2023年6月30日，一年級全體學(xué)生進行以“賦能雙減 樂學(xué)悅考”為主題的無紙筆測試。 此次測試采用無紙筆測試的方式，在游戲式、參與式、互動式的活動中，檢測學(xué)生對基礎(chǔ)知識、基本技能的掌握情況。</p> <p class="ql-block"> 6月28日，學(xué)校召開了無紙筆測試的方案研討會，確定了監(jiān)考人員名單和考試安排，為活動的順利開展做了充分的準備。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 教學(xué)部門領(lǐng)導(dǎo)對測評內(nèi)容進行精心的設(shè)計，力求內(nèi)容豐富、形式多樣展現(xiàn)個性，制作了體現(xiàn)學(xué)生綜合學(xué)習(xí)素養(yǎng)的報告單。</p><p class="ql-block"> “小小拼音、識字奠基筑棟梁、行云流水誦美文、朗朗書聲潤心靈、慧心妙舌話藍圖”語文學(xué)科根據(jù)一年級所學(xué)內(nèi)容，對音節(jié)拼讀、認讀生字、背誦詩歌、朗讀課文、口語交際能力等進行了全面考察。測評形式獨具匠心，遵循低年級學(xué)生的學(xué)習(xí)認知規(guī)律，從識字到朗誦再到口語表達環(huán)節(jié)，孩子們暢游于語文天地之中，在有趣的活動中提高了語文素養(yǎng)。 </p> <p class="ql-block">“小小拼音”測試中大部分同學(xué)拼讀很流利，聲音洪亮。部分同學(xué)平舌音翹舌音不分，整體認讀音節(jié)不熟練，少部分不認識印刷體。</p> <p class="ql-block"> 識字奠基筑棟梁中大部分詞語較簡單，學(xué)生能熟讀字詞清晰可見學(xué)生進考場退考場井然有序發(fā)展。但小部分學(xué)生平時積累少，平時多積累，增加識字量。</p> <p class="ql-block"> 行文流水誦美文測試中大部分學(xué)生課內(nèi)要求背誦課文和古詩流利準確，個別學(xué)生拓展的古詩會背，可見平時有積累練習(xí)。但部分學(xué)生課本《古對今》背誦不熟，易搞混。今后應(yīng)對課內(nèi)課文和古詩應(yīng)達到熟背，基礎(chǔ)知識打牢，另外平時多積累一些課外古詩。</p> <p class="ql-block"> 朗朗讀書潤心靈測試中能夠流利，有感情的朗讀課文；不指讀；字音準確，聲音洪亮；熟讀成誦。但個別學(xué)生一定是平時練習(xí)的少，所有讀的不是很通常。應(yīng)該注意個別學(xué)生的朗讀培養(yǎng)。</p> <p class="ql-block"> 慧心妙語話藍圖中孩子們有很豐富的想象力，故事情節(jié)也比較完成，只是個別的孩子在說話時比較拘謹，聲音小。所以外今后應(yīng)多多訓(xùn)練孩子在人前的表達能力。</p> <p class="ql-block"> 此次無紙筆測試讓學(xué)生不僅感受到學(xué)習(xí)的重要性，懂得了學(xué)以致用，把自己所學(xué)運用到現(xiàn)實生活中去，感受到了語文別樣的魅力。讓學(xué)生在樂考中收獲知識，快樂成長。</p> <p class="ql-block">美篇編輯：張朋</p><p class="ql-block">照片拍攝：一年級家長</p><p class="ql-block">美篇審核：張艷春</p>