趣測評，樂成長－－甜豆心幼兒園六月期末綜合測評活動

甜豆心幼兒園

幼兒綜合素質(zhì)測評工作是對教師工作態(tài)度和能力、幼兒學(xué)習(xí)能力及行為習(xí)慣的檢查和總結(jié)。為深入全面了解幼兒的發(fā)展?fàn)顩r和班級教育狀況，充分尋求幼兒教育的發(fā)展規(guī)律，以便更有效地開展教育活動，更好地促進(jìn)每個幼兒在集體中的發(fā)展，甜豆心幼兒園于6月30日開展期末綜合素質(zhì)能力測評。 語言領(lǐng)域 　　幼兒期是語言發(fā)展，特別是口語發(fā)展的重要時期。幼兒語言的發(fā)展貫穿于各個領(lǐng)域，也對其他領(lǐng)域的學(xué)習(xí)與發(fā)展有著重要的影響。本次語言領(lǐng)域的測評包括幼兒良好傾聽與表達(dá)能力、運(yùn)用恰當(dāng)詞匯能力、初步閱讀理解能力等方面。 科學(xué)領(lǐng)域 　　兒童有著與生俱來的好奇心和探究欲望?？茖W(xué)探究與數(shù)學(xué)認(rèn)知構(gòu)成了科學(xué)領(lǐng)域的兩個重要方面。幼兒在對自然事物的探究和運(yùn)用數(shù)學(xué)解決實(shí)際生活問題的過程中，可以獲得豐富的感性經(jīng)驗(yàn)，充分發(fā)展形象思維。 會站立的小牙簽 氣球噴泉 藝術(shù)領(lǐng)域 　　幼兒藝術(shù)領(lǐng)域?qū)W習(xí)的關(guān)鍵在于充分創(chuàng)造條件和機(jī)會，在大自然和社會文化生活中萌發(fā)幼兒對美的感受和體驗(yàn)，豐富其想象力和創(chuàng)造力，引導(dǎo)幼兒學(xué)會用心靈去感受和發(fā)現(xiàn)美，用自己的方式去表現(xiàn)和創(chuàng)造美。 本次測評中，大班的哥哥姐姐都能用動聽的聲音、優(yōu)美的動作、豐富的想象力和創(chuàng)作力自信地展示自己。 社會領(lǐng)域 　　人際交往和社會適應(yīng)是幼兒社會學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容，也是社會性發(fā)展的基本途徑。幼兒在與成人和同伴交往的過程中，不僅學(xué)習(xí)如何與人友好相處，也在學(xué)習(xí)如何看待自己、對待他人，不斷發(fā)展適應(yīng)社會生活的能力。 習(xí)慣養(yǎng)成 　　培養(yǎng)每個孩子的良好習(xí)慣，從點(diǎn)滴做起，從小事抓起。 　　本次測評活動，真實(shí)地記錄了孩子們的發(fā)展?fàn)顩r，為教師的教育教學(xué)工作提供了良好的依據(jù)，有利于教師調(diào)整教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)方法，更好地引導(dǎo)幼兒在各項(xiàng)活動中積極、主動地學(xué)習(xí)，促進(jìn)幼兒身心全面和諧地發(fā)展，推動保教質(zhì)量穩(wěn)步提高。期待在新學(xué)期里，孩子們能夠有更多收獲！