《小豬變干凈了》———基于幼兒個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣語(yǔ)言領(lǐng)域教學(xué)實(shí)踐研究

臨高縣美夏幼兒園

繪本故事對(duì)小班幼兒衛(wèi)生習(xí)慣培養(yǎng)的實(shí)踐研究課題組，于2023年6月16日上午8:40，王老師在小班開(kāi)展了《小豬變干凈了》 活動(dòng)目的 　　通過(guò)前期調(diào)研發(fā)現(xiàn)保持“臟物不入口”衛(wèi)生習(xí)慣的人數(shù)才僅僅占總?cè)藬?shù)的37.5％，可以發(fā)現(xiàn)幼兒養(yǎng)成保持衛(wèi)生的習(xí)慣不過(guò)半。為了加強(qiáng)幼兒的衛(wèi)生習(xí)慣意識(shí)，我選用了小班繪本故事《小豬變干凈了》來(lái)上課，通過(guò)主人公小豬的身體干凈變化來(lái)了解到衛(wèi)生的重要性，小豬因?yàn)橄敫∨笥褌兺娴且驗(yàn)樯眢w很臟，導(dǎo)致小白鵝和小兔子都不怎么想跟它玩，因?yàn)樾∝i身體實(shí)在太臟了，后面在小白鵝的引導(dǎo)下終于把身子洗干凈了，讓我們知道養(yǎng)成愛(ài)干凈的好習(xí)慣是重要的。 活動(dòng)過(guò)程 　　活動(dòng)導(dǎo)入，根據(jù)手指游戲?qū)?，知道洗手的?biāo)準(zhǔn)動(dòng)作，從而引入課堂主題。 有一只小豬，它長(zhǎng)著圓圓的腦袋，大大的耳朵，小小的眼睛，翹翹的鼻子，胖乎乎的身體，真有趣！可就是不愛(ài)清潔。它常常到垃圾堆旁找東西吃，吃飽了就在泥坑里滾來(lái)滾去，滾得身上都是泥漿。 小豬走著，走著，看見(jiàn)前面有只小白兔，長(zhǎng)著長(zhǎng)長(zhǎng)的耳朵，短短的尾巴，紅紅的眼睛，白白的毛。真好看！小豬高興說(shuō)能跟我一起玩嗎？但是小白兔不同意。后來(lái)看到小白鵝想跟小白鵝玩，但是小白鵝也不想跟小豬玩，用清清的水洗呀洗，洗得干干凈凈得。小白鵝高興地說(shuō)：“小豬變干凈了，我們一起玩吧！” 在上課的過(guò)程中我向幼兒們提出幾個(gè)問(wèn)題“小朋友們你們喜歡臟臟的小豬還是喜歡干干凈凈的小豬”“你們?cè)敢飧膫€(gè)小豬一起玩呢？” 活動(dòng)探究 　　本次活動(dòng)由繪本故事對(duì)小班幼兒衛(wèi)生習(xí)慣培養(yǎng)的實(shí)踐研究課題組小組成員一起觀摩探討。在本次活動(dòng)中，通過(guò)教師的講述知道理解故事內(nèi)容，了解到小動(dòng)物們都喜歡與干干凈凈的小豬一起玩游戲，都喜歡干干凈凈的，讓小朋友們知道洗手，養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。 圖文編輯：王老師