“訪”進(jìn)心門，為愛前行——潭頭小學(xué)2023年暑期萬師訪萬家活動

潭頭小學(xué)

為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校和家庭、教師和家長協(xié)同教育，強(qiáng)化學(xué)生暑期安全教育和安全防范，掌握學(xué)生暑期學(xué)習(xí)生活狀況、思想和心理動態(tài)；宣傳正確的家庭教育思想、安全教育和安全防范常識、心理健康知識等，形成全社會共同關(guān)心支持教育的濃厚氛圍，6月29日—6月30日期間，潭頭小學(xué)以進(jìn)家入戶的形式開展了暑期大家訪活動。 6月29日上午，學(xué)校召開2023年暑期“萬師訪萬家”活動工作部署會。會議對人員分組、家訪形式、家訪內(nèi)容、家訪注意事項(xiàng)等進(jìn)行了詳細(xì)地布置。蔡能波校長在會上強(qiáng)調(diào)，要嚴(yán)格遵守工作紀(jì)律，按照方案的要求進(jìn)行家訪工作，著重強(qiáng)調(diào)暑期的防溺水安全和學(xué)生心理健康工作，并且勉勵(lì)大家?guī)е淇斓男那樽哌M(jìn)學(xué)生家中，與家長誠心交流。 　　老師們以飽滿的熱情走進(jìn)學(xué)生家中，對學(xué)生進(jìn)行防溺水、交通出行等安全強(qiáng)化教育，對學(xué)生和家長提出暑期學(xué)習(xí)及家庭教育的建議，提醒家長做好手機(jī)、睡眠等“五項(xiàng)管理”，引導(dǎo)孩子多閱讀課外書籍，鼓勵(lì)孩子做力所能及的家務(wù)。還核實(shí)了教育扶貧款落實(shí)情況，對脫貧戶和其他有困難的學(xué)生情況進(jìn)行了解和鼓勵(lì)，用真心和愛去幫助他們。 潭頭街上組 　　在學(xué)校黨支部書記、校長蔡能波同志的帶領(lǐng)下，我們對街上組進(jìn)行了家訪。每到一處，老師們一方面向家長反饋學(xué)生在校思想、學(xué)習(xí)情況和綜合表現(xiàn)，另一方面詳細(xì)了解學(xué)生的家庭情況、在家表現(xiàn)、學(xué)習(xí)生活習(xí)慣和成長環(huán)境等，并與家長共同探討促進(jìn)學(xué)生健康成長的有效途徑，并向家長宣傳心理健康教育、交通安全教育，防溺水教育等，蔡能波校長特別提醒家長要加強(qiáng)暑假學(xué)生的安全教育和監(jiān)管，監(jiān)護(hù)人在孩子外出前，需要做到“四知”，確保知去向，知同伴，知?dú)w時(shí)，知內(nèi)容，對住在河道附近的學(xué)生諄諄教誨，要求學(xué)生平時(shí)少看電視，多看些課外書，多幫父母做些力所能及的家務(wù)事，遠(yuǎn)離水域，讓我們的孩子度過一個(gè)健康快樂有意義的暑假。 潭頭村一組 潭頭一組在何紹新副校長的帶領(lǐng)下來到當(dāng)元、山口、樟樹埠，對留守學(xué)生、特殊體質(zhì)學(xué)生、學(xué)困生和防溺水重點(diǎn)人員進(jìn)行家訪。何校長親切地詢問學(xué)生學(xué)習(xí)生活情況以及思想動態(tài)，和家長探討教育方法。老師們深入每戶家庭，面對面與家長親切地交流，家校聯(lián)動，推進(jìn)學(xué)生安全管理、心理健康、人身安全、防欺凌、防溺水等方面安全教育工作走深走實(shí)，特別叮囑家長要加強(qiáng)對孩子防溺水教育，叮囑孩子無論什么時(shí)候都不能私自或結(jié)伴到周邊水域去玩耍、游泳，保證孩子們度過每一個(gè)安全快樂的假期。 潭頭村二組 　　家訪是一門學(xué)問，是一門永無止境的藝術(shù)。為確保家訪工作落到實(shí)處，家訪前，班主任和任課老師有針對性商討家訪對象，并事先擬好談話提綱，做實(shí)家訪前的工作要求，制定詳細(xì)的實(shí)施方案。本次家訪以充分了解學(xué)生的家庭背景，家庭教育環(huán)境及教育方法為主，同時(shí)向家長宣傳學(xué)校的教育教學(xué)理念，宣傳假期安全及心理健康等。我們組前往了田東、橫嶺下、上車進(jìn)行家訪，我們對二（1）班肖子墨、四（2）班肖科翔等同學(xué)進(jìn)行家訪。當(dāng)我們的老師敲開孩子家門的那一刻，也敲開了孩子的心扉，愛和感動也同時(shí)彌漫而來.....認(rèn)真傾聽，促膝長談，真心交流，其樂融融。 潭頭村三組 　　潭頭三組（虎形和下水東）這次家訪家長們都很熱情，家家都熱情接待。大家圍坐在一起談?wù)撝⒆釉谛?nèi)、校外的表現(xiàn)，家長也把孩子告訴她的班里的趣事向我娓娓道來，即使是告狀也是那么自然親切，通情達(dá)理，家長誠懇、熱情。學(xué)生的真誠堅(jiān)毅、樸實(shí)樂觀讓我深深感動。在他們的身上我看到了執(zhí)著與堅(jiān)強(qiáng)。在家訪的同時(shí)，我們還對學(xué)生進(jìn)行了防溺水安全教育和交通安全教育等。 下固村 　　用愛耕耘，靜待花開。下固組的老師一家一戶的對住下固村的學(xué)生進(jìn)行家訪。重點(diǎn)加強(qiáng)防溺水安全及心理健康教育的宣傳，有效的推進(jìn)了家校共育的融合。 通過家訪，教師詳細(xì)了解到學(xué)生在家的行為表現(xiàn)等情況，并且與家長深入交流了學(xué)生在校情況，給予表揚(yáng)，也指出有待改進(jìn)的地方。盈盈笑語，濃濃師生情，在潤物細(xì)無聲的家訪中，每個(gè)參與者都受益匪淺，拉近了老師與家長、學(xué)生的心靈距離。 楊梅江村 　　楊梅江組在彭春偉老師的帶領(lǐng)下，踏上了熟悉的家訪之路。熟悉的家長，熟悉的環(huán)境，家長們也更愿意和我們聊孩子的事。此次家訪老師及時(shí)告知學(xué)生在校的表現(xiàn)情況，宣傳了防控等安全教育知識，重點(diǎn)訪問留守兒童，貧困家庭等特殊情況家庭。家訪中，我們解決學(xué)生成長過程中的實(shí)際困難，凝聚家校力量，提高育人質(zhì)量。走在鄉(xiāng)間的小路上，頂著炎炎烈日，為每一位學(xué)生送上關(guān)懷與叮囑。 羅星村 　　羅星組在余周祥主任的帶隊(duì)走在了家訪的路上，只為給孩子們送去最真摯的關(guān)心。每走進(jìn)一個(gè)家庭，一張張純樸的笑臉，一聲聲親切的問候，消除了我們跋涉的疲憊。夏季到來防溺水宣傳尤其重要，因此在家訪的過程中我們對家長強(qiáng)調(diào)防溺水安全教育的重要性，督促孩子們暑假期間遠(yuǎn)離水域。在跟家長的交談中，我們了解了學(xué)生在家的表現(xiàn)以及暑假作業(yè)的完成情況，并向家長匯報(bào)孩子本學(xué)期的在校表現(xiàn)，也給家長有針對性的提出家庭教育的建議。 神口村 　　神口組的老師們走進(jìn)家長，走進(jìn)學(xué)生，“零距離”與家長接觸，“零障礙”與學(xué)生交心、關(guān)心學(xué)生學(xué)習(xí)情況、假期安排?？矗覀兊耐瑢W(xué)們正在給我們大聲的背誦“防溺水六不一會”呢! 　　為了讓孩子們度過一個(gè)安全、快樂的假期，讓家長和孩子們對安全問題提高重視。在烈日下老師走進(jìn)學(xué)生家中，進(jìn)行了有關(guān)防溺水、心理健康、交通安全、手機(jī)，讀物等方面的宣傳教育。最后還提醒同學(xué)們暑期正是修煉自身的好機(jī)會，趕快給自己指定一個(gè)小計(jì)劃，過一個(gè)快樂暑假吧! 石陂村 　　在葉青云副校長的帶領(lǐng)下，我們來到石陂村進(jìn)行家訪。每到一處老師們都與家長匯報(bào)學(xué)生的在校表現(xiàn)，并交代學(xué)生和家長暑假期間注意勞逸結(jié)合。作為家長尤其要關(guān)注學(xué)生的心理健康問題和防溺水等安全教育問題。一下車，我們來到了送教上門的學(xué)生家里，葉青云副校長親切的與家長交談，詢問孩子的近況。家長表示非常感謝學(xué)校給予的幫助。隨后我們又對村里的其他學(xué)生一一上門進(jìn)行了家訪，對學(xué)生進(jìn)行了心理健康、防溺水安全等教育。在家訪過程中認(rèn)真聽取家長意見，積極解決家長的訴求。 臥龍村 　　鄒學(xué)偉，王苗苗和劉昊老師在臥龍村家訪時(shí)，學(xué)生以及家長都十分歡迎老師們的到來。家長們對于學(xué)生的在家表現(xiàn)，如數(shù)家珍，一一道予老師們聽。讓老師們對學(xué)生有了更多更全面的了解。老師們不僅是關(guān)心學(xué)生在家表現(xiàn)，還關(guān)心學(xué)生的心理健康。向家長提出了多個(gè)有關(guān)學(xué)生心理的問題，家長們?nèi)家灰换貜?fù)。通過家長們的回復(fù)，能夠總結(jié)出我們的學(xué)生十分樂觀向上！最后也是宣傳了暑期防溺水、交通等安全教育。 官田村 　　官田組的老師們走進(jìn)家長，走進(jìn)學(xué)生，“零距離”與家長接觸，“零障礙”與學(xué)生交心、關(guān)心學(xué)生學(xué)習(xí)情況、假期安排。看，我們的鄭思宇同學(xué)正在給我們大聲的背誦“防溺水六不一會”呢! 　　家訪對老師來說是責(zé)任、是激勵(lì)、也是教育，每一次的深入到學(xué)生家庭，與家長、學(xué)生面對面的交流，細(xì)致了解學(xué)生的同時(shí)，又加強(qiáng)了師生之間的感情，疏通了家校之間的紐帶，增強(qiáng)了我們的責(zé)任感。在了解了家長對子女的關(guān)切期望之后，我們對教育工作有了更深層的認(rèn)識，更進(jìn)一步促進(jìn)了我們的因材施教。 　　家訪是教育的一場溫情旅程，更是愛與責(zé)任的延伸，還是一條合力育人的紐帶，一端牽著學(xué)校，一端系著家庭，引領(lǐng)學(xué)校和家庭同心、同向、同力前行。這次家訪活動，傳遞著師愛與信任，加深了家長和老師的相互理解，拉近了家庭與學(xué)校的距離，取得了家長對學(xué)校和老師各項(xiàng)工作的大力支持，收到了良好的教育成效。 圖文編輯：曾招娣周芳吳莉萍黃靜楊瑩謝玉玲徐勇黃莉肖珍彭艷紅劉昊陳美貞修改：何紹新副校長核發(fā)：蔡能波校長