<p class="ql-block"> 時(shí)間過(guò)得真快，一學(xué)期時(shí)間匆匆而過(guò)。我們小班組全體教師繼續(xù)堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)和教學(xué)實(shí)踐研究相結(jié)合的教研模式，認(rèn)真貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的精神，在這一學(xué)期中，我們?nèi)M成員在蔡園長(zhǎng)的指導(dǎo)下，努力圓滿完成小班組本學(xué)期的教研計(jì)劃，通過(guò)教師們的學(xué)習(xí)探討研究，以學(xué)習(xí)助實(shí)踐，以實(shí)踐助學(xué)習(xí)，針對(duì)小班幼兒的年齡特點(diǎn)和發(fā)展情況，有目的，有選擇的開(kāi)展教研活動(dòng)。2023年6月28日，小班組老師開(kāi)展：總結(jié)提升 聚力前行—2023年春季小班組教研總結(jié)小教研活動(dòng)。</p> 回顧研討內(nèi)容 <p class="ql-block"> 回顧過(guò)去，展望未來(lái)，我們?cè)谂私M長(zhǎng)的帶領(lǐng)研討下清晰認(rèn)識(shí)回顧本學(xué)期的教研內(nèi)容，在教研活動(dòng)中實(shí)施了對(duì)孩子踐行了施教與措施，并取得了幼兒發(fā)展的進(jìn)步。</p> 交流研討 <p class="ql-block"> 老師們積極研討交流，拋出自己的想法和做法，大家在激烈的討論中交流中，反饋交流本學(xué)期教研情況，老師們大膽反思在交流中取長(zhǎng)補(bǔ)短。</p> 取得的成績(jī) <p class="ql-block"> 1.在每次的教研活動(dòng)中有爭(zhēng)論，也有思考，在爭(zhēng)論和思考中，我們學(xué)會(huì)了多角度思考、表達(dá)、改進(jìn)和完善自己。我們力求做到生活化，情趣化，兒童化。</p><p class="ql-block"> 2.在進(jìn)行了足球教研活動(dòng)后，幼兒對(duì)足球游戲的興趣和教師組織經(jīng)驗(yàn)有了明顯提高。</p><p class="ql-block"> 3.老師們也從自身做起，遇事相互幫助，相互鼓勵(lì)，相互交流，讓孩子們切實(shí)感受到了幼兒園大家庭的溫暖和諧，逐步形成活潑開(kāi)朗的良好性格，從而邁向健全人生的第一步。</p> 存在不足 <p class="ql-block"> 1.只追求外在的形式，?不注意發(fā)揮環(huán)境在教育教學(xué)中的作?。</p><p class="ql-block"> 2.環(huán)境創(chuàng)設(shè)只注重成?的提供，忽略幼兒的介入。</p><p class="ql-block"> 3.在教研活動(dòng)中，除了《指南》外，沒(méi)有更多的書(shū)籍做支撐。</p><p class="ql-block"> 4.在開(kāi)展生活活動(dòng)教研后，幼兒盥洗環(huán)節(jié)，沒(méi)有更好的引導(dǎo)幼兒入廁，有部分幼兒沒(méi)有認(rèn)真洗手。</p> 整改措施 <p class="ql-block"> 1.注重傾聽(tīng)孩子，創(chuàng)造機(jī)會(huì)與孩子進(jìn)行有效的個(gè)別談話，并在交談的過(guò)程中用自己的傾聽(tīng)行為去影響、引導(dǎo)孩子。</p><p class="ql-block"> 2.環(huán)境創(chuàng)設(shè)的過(guò)程應(yīng)是幼?與教師合作的過(guò)程，教育者要有讓幼?參與環(huán)境創(chuàng)設(shè)的意識(shí)，認(rèn)識(shí)到幼?園環(huán)境的教育性不僅蘊(yùn)含于環(huán)境之中。</p><p class="ql-block"> 3.多帶些有關(guān)幼兒園教育的書(shū)籍，給予更多的指引。</p><p class="ql-block"> 4.開(kāi)展生活活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒洗手步驟，讓幼兒學(xué)會(huì)洗手，養(yǎng)成愛(ài)干凈講衛(wèi)生的好習(xí)慣。</p> <p class="ql-block"> 總結(jié)是經(jīng)驗(yàn)的交匯，</p><p class="ql-block"> 是智慧的凝集，</p><p class="ql-block">也是為新學(xué)期的再次騰飛積蓄力量。</p><p class="ql-block"> 在今后的工作中，</p><p class="ql-block">我們將不斷地改進(jìn)方法、不斷創(chuàng)新，</p><p class="ql-block"> 進(jìn)一步豐富教研形式，</p><p class="ql-block"> 提升教研質(zhì)量。</p>