<p class="ql-block"> 老師在日?；顒又杏^察到小班孩子有吃手的習慣，吃飯的時候也分不清左右手。通過和孩子交談，孩子對手表現(xiàn)出了極大的興趣。根據(jù)孩子的興趣，我們展開了一場關于手的秘密的求知旅程……</p> <p class="ql-block"> 通過年級組教研，我們設計出了五大領域的課程網絡圖，開始了我們的探索。</p> 科學《奇妙的指紋》 <p class="ql-block"> 【探究發(fā)現(xiàn)指紋】</p><p class="ql-block"> 幼兒用手指按玻璃杯時未發(fā)現(xiàn)指紋，接著用手蘸印泥按玻璃杯，發(fā)現(xiàn)了指紋的存在。表現(xiàn)除了極大的興趣，七嘴八舌的開始討論。</p> <p class="ql-block"> 【了解指紋】</p><p class="ql-block"> 老師播放關于指紋知識的視頻，讓孩子更深入的了解了指紋。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 【指紋的分類】</p><p class="ql-block"> 了解了指紋的知識，孩子用紅色印泥將自己的指紋印在了紙上，仔細觀察發(fā)現(xiàn)每個手指的指紋都是不一樣的。于是老師向小朋友講述了指紋的不同類型：斗型紋、箕型紋、弓型紋。孩子們仔細觀察對比，向大家分享了自己指紋的類型。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 【了解指紋的應用】</p><p class="ql-block"> 指紋在我們的生活中應用很廣泛，老師向孩子詳細講述了指紋的應用。辦理身份證錄指紋、手機指紋解鎖、指紋門鎖、警察破案等都可以應用到指紋。孩子們了解了指紋的重要性。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 【收集指紋】</p><p class="ql-block"> 學習完了關于指紋的知識，孩子們想要將自己的指紋收集起來。于是老師投放了顏料、墨汁和印泥。孩子們分組選擇不同的材料收集自己的指紋。</p> 科學《左手右手》 <p class="ql-block"> 【課程導入】</p><p class="ql-block"> 老師為幼兒帶來了禮物（貼紙），請幼兒舉起自己的右手。舉右手的孩子可以得到禮物，舉錯的孩子請所有人一起糾正。</p> <p class="ql-block"> 【師幼互動】</p><p class="ql-block"> 老師舉起左右手請幼兒辨別，并在多媒體上講述左右手的不同特征。</p> <p class="ql-block"> 【游戲：魔盒左右手】</p><p class="ql-block"> 老師在魔盒中伸出自己的左右手，不停變換和調整方向，請孩子猜左右手。鞏固孩子對左右手的認識。</p> <p class="ql-block"> 【我會分辨】</p><p class="ql-block"> 老師分發(fā)自制的左右手模型，請孩子分組進行左右手的分辨記錄。自己自制記錄表，筆畫手輪廓，用圓圈代表左右手的數(shù)量。再次鞏固孩子對于左右手的分辨和認知。</p> <p class="ql-block"> 【手指游戲：左手和右手】</p><p class="ql-block"> 學習了關于分辨左手右手的知識后，老師教給了孩子們關于左手左手的手指游戲?？偨Y了本次左右手的活動。</p> 社會《我有一雙小小手》 <p class="ql-block"> 在本節(jié)活動中，幼兒學習了解了手的部位和名稱，培養(yǎng)自己動手做自己的事情的好習慣。</p> <p class="ql-block"> 通過學習，孩子們知道了小手的作用，能自己整理圖書、掃地、穿鞋，幫助他人。</p> 健康《我的小小手》 <p class="ql-block"> 【認識小手】</p><p class="ql-block"> 通過學習，孩子能認識自己的小手，知道每個手指都有自己的名字。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 【知道小手的本領】</p><p class="ql-block"> 通過老師講解，觀看視頻等方式孩子了解了保護手的方法，知道了要勤洗手。</p> 健康《小手真干凈》 <p class="ql-block"> 【課程導入】</p><p class="ql-block"> 戶外活動孩子們在玩完沙子之后，發(fā)現(xiàn)小手很臟，特別難洗。老師由此引導孩子要養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，課程由此展開。</p> <p class="ql-block"> 【學習兒歌】</p><p class="ql-block"> 能夠學習兒歌，并積極參與活動。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 【了解洗手的重要性】</p><p class="ql-block"> 了解洗手的重要性，能夠做到在飯前便后勤洗手。</p> <p class="ql-block"> 【初步掌握七步洗手法】</p><p class="ql-block"> 在老師的講解示范下，孩子能夠初步掌握七步洗手法。知道洗手的重要性！</p> <p class="ql-block"> 【排隊洗手】</p><p class="ql-block"> 學習完七步洗手法，老師帶領孩子排隊洗手，讓孩子及時進行實踐。</p> 語言《我的小手》 <p class="ql-block"> 【認識小手】</p><p class="ql-block"> 在老師的講解和引導下，能夠認識自己的小手。</p> <p class="ql-block"> 【手的作用】</p><p class="ql-block"> 在老師的引導下，幼兒能用自己的語言表達手的作用。</p> <p class="ql-block"> 【小手做游戲】 </p><p class="ql-block"> 幼兒能合作動手完成梳頭發(fā)，做游戲的小任務。</p> 語言《手指謠》 <p class="ql-block"> 本節(jié)課程孩子了解了手指的名稱，包括大拇指、食指、中指、無名指、小拇指。能開心的和老師一起做手指謠。知道保護手的方法。</p> 藝術（美術）《有趣的手指印畫》 <p class="ql-block"> 【謎語導入】 </p><p class="ql-block"> 兩顆小樹十個叉</p><p class="ql-block"> 不長葉來不開花</p><p class="ql-block"> 能寫會算還會畫</p><p class="ql-block"> 天天勞動人人夸</p><p class="ql-block"> 謎底：手</p> <p class="ql-block"> 【認識手指】</p><p class="ql-block"> 出示小手圖片，認識五個手指，并知道它們的名稱和用途。</p> <p class="ql-block"> 【引出主題】</p><p class="ql-block"> 教師展示手指印畫作品，講解內容，啟發(fā)幼兒創(chuàng)作興趣。提出創(chuàng)作要求，幼兒自主創(chuàng)作。</p> <p class="ql-block"> 【幼兒作畫】</p> <p class="ql-block"> 【分享作品】</p><p class="ql-block"> 回顧手指印畫，幼兒分享自己的作品。</p> 藝術（美術）《手指點畫.梅花》 <p class="ql-block"> 【介紹梅花】</p><p class="ql-block"> 教師對梅花進行簡單介紹，幼兒知道梅花的特征。</p> <p class="ql-block"> 【了解手指點畫】</p><p class="ql-block"> 教師引導幼兒了解手指點畫的特點和技巧。 </p> <p class="ql-block"> 【學習方法】</p><p class="ql-block"> 教師出示范例，引導幼兒觀察并學習手指點畫梅花的方法。 </p> <p class="ql-block"> 【幼兒作畫】</p><p class="ql-block"> 幼兒自主操作，教師進行巡回指導。 </p> <p class="ql-block"> 【展示作品】</p><p class="ql-block"> 幼兒展示自己的作品，互相評價和欣賞。</p> 活動反思 <p class="ql-block"> 關于手的秘密的班本課程已經落下帷幕，教師進行交流反思，討論本次活動需要改進的方面。在以后的班本課程中取長補短！</p>