總結(jié)放眼新學(xué)期讀書交流促成長(zhǎng)——高靜雅首席工作室舉行讀書交流與學(xué)期總結(jié)活動(dòng)

張希悅

6月27日，高靜雅首席教師工作室在古莊店一中召開了六月份活動(dòng)，主題是讀書交流活動(dòng)和學(xué)期總結(jié)。高靜雅老師主持會(huì)議。在讀書交流活動(dòng)中，老師們都分享了自己的讀書感悟。 　　張蒙蒙老師提到在學(xué)習(xí)《教師成長(zhǎng)與師德修養(yǎng)》時(shí)，懂得了我們教師需要從職業(yè)生活中追求屬于自己的那份快樂(lè)與滿足，從而找到人生的價(jià)值歸宿與生命歡樂(lè)。在我們的教師職業(yè)中，敬業(yè)是教師的基本職業(yè)態(tài)度，悟業(yè)是對(duì)職業(yè)基本要求的認(rèn)識(shí)與深化。在悟業(yè)中，教師能從教育影響中感受自身的勞動(dòng)價(jià)值和生命價(jià)值，更加發(fā)自內(nèi)心的投入從事的工作中去。而樂(lè)業(yè)是一種修養(yǎng)，真正樂(lè)業(yè)的老師就是心中裝著自我，自覺(jué)享受教育過(guò)程和教育結(jié)果。 楊儒云老師說(shuō)要做不抱怨的老師。說(shuō)自己曾經(jīng)對(duì)工作有點(diǎn)懈怠，對(duì)學(xué)生不滿而憤怒過(guò)，對(duì)他人的不滿而耿耿于懷，而讀了《做不抱怨的老師》這本書是像一顆良藥。第一不抱怨工作，獲得工作的樂(lè)趣。高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，工作如果是快樂(lè)的，那人生就是樂(lè)園，工作如果是強(qiáng)制的，那么人生就是地獄。一個(gè)人如果經(jīng)常的抱怨工作，往往并不是因?yàn)樗墓ぷ饔卸嗝丛愀?，而是因?yàn)樗麤](méi)有一種良好的心情，用一種積極的態(tài)度對(duì)待自己的工作。第二，不抱怨學(xué)生，發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn)。教師要教授學(xué)生知識(shí)，還要教學(xué)生做人的道理?？赡苣硞€(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)不理想，但總有他的發(fā)光點(diǎn)，我們要善于發(fā)現(xiàn)、挖掘，相信每一個(gè)學(xué)生在愛(ài)的教育下都會(huì)有所收獲，健康成長(zhǎng)。第三，不抱怨壓力，獲得前進(jìn)的動(dòng)力。作為一名現(xiàn)代老師，要不抱怨壓力。而是我們要找出壓力，利用壓力，以更加從容的姿態(tài)積極面對(duì)自己的人生，進(jìn)而追求人生更上層次的發(fā)展。 逯燁老師分享的要做正能量的人，劉佳佳老師的用愛(ài)對(duì)待教育學(xué)生，張自英老師分享到真正需要教育的是家長(zhǎng)，家長(zhǎng)要陪伴孩子，不做高高在上的父母等等。 　　最后工作室進(jìn)行了本學(xué)期的總結(jié)，對(duì)成員們布置了一定的任務(wù)，并對(duì)各項(xiàng)資料進(jìn)行完善和收交，下一步，工作室將會(huì)繼續(xù)專業(yè)引領(lǐng)，交流研討，同伴互助，共同發(fā)展。