<p class="ql-block ql-indent-1">鞋子是孩子們每天都接觸的個人用品，每個人都離不開鞋子小小的鞋子不僅用處大，還有各種各樣的款式，不同種類的鞋子有不同的用處…</p> 活動起源 <p class="ql-block">課程起源要從孩子的興趣點出發(fā)，本次課程源于老師的小發(fā)現(xiàn)，在午睡起床時，老師發(fā)現(xiàn)，個別孩子把鞋穿反了。好奇的孩子會問：“為什么鞋子會有正反呢？”就此我們開展了班本故事</p> 小小調(diào)查表 <p class="ql-block">??：我們應該從哪些方面了解鞋子呢？你們有什么好辦法嗎？</p><p class="ql-block">??：可以去家里找一找不同的鞋子。</p><p class="ql-block">??：我們可以制作一張調(diào)查表，把鞋子畫下來。</p> <p class="ql-block">男生喜歡奧特曼的鞋子，因為他們夢想成為奧特曼一樣的英雄保護大家。而女生喜歡公主的鞋子，是因為她們覺得自己就是最漂亮的小公主。</p> <p class="ql-block">接下來，讓小朋友給大家介紹下他的發(fā)現(xiàn)吧</p> 認識各種鞋子 <p class="ql-block">棉鞋</p> <p class="ql-block">雨鞋</p> <p class="ql-block">皮鞋</p> <p class="ql-block">涼鞋</p> <p class="ql-block">還有很多特殊的鞋子，它們是</p> <p class="ql-block">輪滑鞋，在學習輪滑時穿的</p> <p class="ql-block">花樣滑冰鞋，在冰上運動時穿</p> <p class="ql-block">舞蹈鞋，鞋底很軟，小朋友在上舞蹈課時老師要求穿這種鞋</p> 我會刷鞋子 <p class="ql-block">把臟鞋子浸泡在泡沫水里</p> <p class="ql-block">鞋底要刷一刷</p> <p class="ql-block">鞋子邊緣要刷干凈</p> <p class="ql-block">鞋墊也要抽出來耍干凈</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">洗鞋子盡管只是簡單一件小事，但它既可以鍛煉孩子們的動手能力，也能讓他們認識到勞動的意義。知道勞動是一件既辛苦又不容易的事情，明白自己的事情自己做，養(yǎng)成愛勞動的好習慣，培養(yǎng)基本的生活自理能力。幼兒生活自理能力的形成，有利于培養(yǎng)幼兒的責任感、自信心以及處理問題的能力，對幼兒今后的生活也會產(chǎn)生深遠的影響。</p> 小腳穿大鞋 <p class="ql-block">爸爸媽媽的</p> <p class="ql-block">一只腳穿爸爸的鞋，一只腳穿媽媽的鞋</p> <p class="ql-block">媽媽的高跟鞋好漂亮，我好喜歡呀</p> <p class="ql-block">哥哥的鞋子好大呀，像兩只大船一樣</p> 穿鞋小口訣 <p class="ql-block ql-indent-1">陶行知先生提出“生活即教育，教育即生活”。的確，回歸生活的教育是培養(yǎng)人的起點也是終點。鞋子是人們的必須品，也可以化身為是孩子們童年時代最有魔力的玩具。我們在一次又一次看鞋子、玩鞋子、穿鞋子、畫鞋子的活動中，產(chǎn)生的觀念碰撞，經(jīng)歷的師幼互動，作為教師始終支持著幼兒的各種“玩”，讓幼兒在輕松愉快的氛圍中去認識鞋子、研究鞋子并運用各種感官獲得關于鞋子的直接經(jīng)驗，最終為孩子們的生活服務。鞋子的世界，探索未止步，游戲還在進行時……</p><p class="ql-block"><br></p>