<p class="ql-block">一季聞花，一季聽雨；</p><p class="ql-block">一季盛開，一季成長。</p><p class="ql-block">夏天，總是伴著一場小別離。</p><p class="ql-block">臨近畢業(yè)，依依不舍，</p><p class="ql-block">成長、愛、感恩、留戀，</p><p class="ql-block">欣喜、祝福、希望匯聚一起，</p><p class="ql-block">讓每個身在其中的人百感交集。</p><p class="ql-block">曾有人說畢業(yè)就像一首詩，</p><p class="ql-block">寫著長大，訴說成長，道著別離，填滿憧憬。</p><p class="ql-block">當孩子們面臨人生第一次畢業(yè)，</p><p class="ql-block">他們有許許多多的想法，</p><p class="ql-block">在這里無數(shù)的美好的小日子，</p><p class="ql-block">自由玩耍、奔跑、交朋友，</p><p class="ql-block">一草一木記錄我們的歌聲、笑聲，</p><p class="ql-block">一桌一椅見證了我們的點滴成長。</p><p class="ql-block">經(jīng)過三年的幼兒園生活，</p><p class="ql-block">大班幼兒即將告別老師和小伙伴。</p><p class="ql-block">三年中，大家親親熱熱、朝夕相處，</p><p class="ql-block">一同度過了幸福又美好的時光。</p> <p class="ql-block">課程緣起</p><p class="ql-block"> 聽時鐘滴答，看時光流淌。我們總以為來日方長，三年前，那些舍不得離開家，一到幼兒園就嚎啕大哭的孩子們長大了，轉(zhuǎn)眼間迎來了屬于他們的畢業(yè)季。離別是人生中必經(jīng)階段，我們應認認真真的去對待，于是開啟了一場“畢業(yè)”的告別之旅，讓孩子們與同伴一起回憶三年的成長點滴。有的孩子表達了自己即將離開幼兒園和同伴的不舍；有的孩子則認為畢業(yè)是一件值得高興地事情，代表自己長大了，成為一名小學生了；有的孩子仍然懵懵懂懂，不了解畢業(yè)到底是什么。</p><p class="ql-block"> 經(jīng)過討論，我們認為“畢業(yè)”不僅僅只是走走形式，而應梳理好孩子的感情線以及對孩子們發(fā)展的意義。以開展“我們畢業(yè)了”主題活動為核心，從活動中體現(xiàn)“尊重兒童意愿、獲得情感體驗、珍藏深刻記憶”的理念。晨間談話時，部分孩子跟大家分享了自己對于“畢業(yè)”的理解，聽著聽著，孩子們的心情也是忽上忽下，有些孩子的分享讓大家聽得很開心，很激動，很向往；也有些孩子的分享，讓伙伴們感受到了淡淡的憂傷，仿佛離別就在眼前……</p> <p class="ql-block">教師思考：</p><p class="ql-block"> 孩子們意識到自己將去往新的學校，去交新的朋友，去學全新的知識,卻對離別沒有概念。幼兒園是他們感受別離的第一站，畢業(yè)主題活動是大班孩子離園階段的最后一個課程，也是他們成長路上尤為寶貴的學習經(jīng)歷。在這一階段的過程中如何讓孩子們感受到畢業(yè)的意義，對孩子的發(fā)展有重要的價值，我們的故事由此開啟。</p> <p class="ql-block">我成長的地方</p><p class="ql-block"> 在幼兒三年的學習生活時光，收獲了太多的友情、愛、知識、技能……一起來回憶下自己的成長進步點滴吧</p> <p class="ql-block">現(xiàn)在一起看看我們的變化吧……</p><p class="ql-block">拍籃球、跳繩、表征、疊衣服……</p><p class="ql-block">我們無所不能</p> <p class="ql-block"> 面對改變，我們都有著不同的心情。不論是開心還是難過，我們都會遇見更棒的自己，為自己加油哦~</p> <p class="ql-block">老師的話：</p><p class="ql-block"> 《指南》中指出：要充分理解和尊重幼兒發(fā)展進程中的個別差異，支持和引導他們從原有水平向更高水平發(fā)展，按照自身的速度和方式到達《指南》所呈現(xiàn)的發(fā)展“階梯”，切忌用一把“尺子”衡量所有幼兒。剛?cè)胗變簣@哭鼻子的小不點，一轉(zhuǎn)眼就長成大孩子了，孩子們的成長和變化，老師都看在眼里，記在心中：那個曾經(jīng)羞澀膽怯的你們，已經(jīng)變得越來越自信和勇敢。</p> <p class="ql-block">我的本領(lǐng)卡</p><p class="ql-block"> 三年的在園時光，我們已經(jīng)學會了各種本領(lǐng)，每個孩子此刻開始在腦中收集自己的本領(lǐng)了，畫畫、跳繩、拍球……和同伴一起分享自己的本領(lǐng)，比一比誰的本領(lǐng)更多。臉上洋溢著滿滿的成就感！</p> <p class="ql-block">本領(lǐng)大闖關(guān)</p><p class="ql-block">在孩子的世界里</p><p class="ql-block">沒有哪一件事是微不足道的</p><p class="ql-block">在幼兒園教育中</p><p class="ql-block">沒有哪一個環(huán)節(jié)是可以省略的</p><p class="ql-block">在日常生活中</p><p class="ql-block">每一項能力都是值得認真對待的</p> <p class="ql-block">跟著自己設(shè)計的本領(lǐng)卡來進行闖關(guān)游戲吧</p> <p class="ql-block">第一關(guān)：扣紐扣</p><p class="ql-block">第二關(guān)：疊衣服</p><p class="ql-block">第三關(guān)：畫一朵小紅花</p><p class="ql-block">看看誰完成的又快又好</p> <p class="ql-block">闖關(guān)接力賽</p><p class="ql-block">第一關(guān)：找一本關(guān)于動物的書</p><p class="ql-block">第二關(guān)：折一架紙飛機</p><p class="ql-block">第三關(guān)：自己穿衣服</p><p class="ql-block">旨在培養(yǎng)孩子們的團隊合作精神</p> <p class="ql-block">老師的思考</p><p class="ql-block"> 幼兒時期是自我意識形成和發(fā)展的關(guān)鍵時期，對于即將進入小學的大班幼兒來說，要學會正確地認識自己、評價自己、認可自己，樹立信心是大班幼兒社會性發(fā)展的重要目標。</p> <p class="ql-block">童言稚語畫感恩</p><p class="ql-block"> 童年是如此的特別：稚嫩、柔弱、溫暖、短暫！童年的享有者---孩子們，卻沒有獨立的寫作能力，對于這三年時光，尤其是那么多愛他們的人兒，門衛(wèi)爺爺、園長媽媽、老師、廚房阿姨……孩子們拿起畫筆，畫出心中的感恩！</p> <p class="ql-block"> 孩子們開始畫出自己的感恩之情，看！他們畫的多認真，對于幼兒園里每一個愛他們的人，他們的此刻是真的很認真的在思考呢！</p> <p class="ql-block">“畫”說感恩之情</p><p class="ql-block"> 把自己的感恩之畫送給幼兒園最可愛的人兒！感謝三年來的用心呵護！</p> <p class="ql-block"> 作為一名合格的小學生需要具備很多技能，整理書包只是其中一項，需要我們用智慧的大腦去思考，如何能快速地將書包整理干凈又整齊。</p> <p class="ql-block"> 通過疊被子比拼活動，我們學會了疊被子的技能技巧，學會了如何展開、平鋪、折疊，將被子有序地疊整齊，又給自己增添了一項新本領(lǐng)。</p> <p class="ql-block">畢業(yè)是承載夢想的新起航</p><p class="ql-block">但是關(guān)于小學，</p><p class="ql-block">他們有著復雜的情感，</p><p class="ql-block">期待、焦慮、憧憬…… </p><p class="ql-block">他們好奇著。</p><p class="ql-block">我們和小朋友們一起去參觀小學。</p><p class="ql-block">關(guān)于小學，你們知道了哪些事情呢？</p> <p class="ql-block"> 通過討論，發(fā)現(xiàn)孩子們對小學生活充滿向往，在日常和哥哥姐姐的交談中，他們對小學生的生活也略有了解，但比較偏碎片式。</p><p class="ql-block"> 小學生的日常生活究竟在做些什么呢？帶著心中的疑問，在年段老師的組織下，孩子們進入一年級教室，體驗了一年級哥哥姐姐們的日常生活。</p> <p class="ql-block">老師的思考</p><p class="ql-block"> 百聞不如一見，走進小學，孩子們通過親眼觀察，親耳聆聽，親身體驗，以最直觀的方式，感受了小學生的日常生活。過程雖然短暫，但是孩子們在這個過程中學會了成長。因此，我們應該多創(chuàng)設(shè)條件，提高幼兒的生活經(jīng)驗，讓他們在豐富多樣的活動中，潛移默化地學習各方面的知識和本領(lǐng)。</p> <p class="ql-block">老師的總結(jié)</p><p class="ql-block"> 經(jīng)過豐富多樣的活動，孩子們通過觀察、領(lǐng)悟和體驗，了解了小學生學習生活和幼兒園生活的不同，感受到了小學校園的無限魅力，激發(fā)了他們對小學生涯的期待和向往，為孩子們順利進入小學奠定了基礎(chǔ)。</p> <p class="ql-block">來一首《畢業(yè)歌》</p><p class="ql-block">也許Ta還沒懂得畢業(yè)的意義，</p><p class="ql-block">我們能做的，</p><p class="ql-block">就是幫Ta留住現(xiàn)在的自己，</p><p class="ql-block">等到有一天Ta懂得了分別的含義，</p><p class="ql-block">也可以一直記得自己今天的樣子！</p> <p class="ql-block"> 孩子們對從幼兒園畢業(yè)成為小學生充滿了期待。兒童有一百種語言，藝術(shù)是其中重要的一種。孩子們在繪畫、歌唱中表達他們對幼兒園、老師、同伴的情感。</p> <p class="ql-block">一起拍張照片吧</p><p class="ql-block"> 一張張笑臉，洋澄著成長的喜悅；一雙雙眼睛，深藏著離別的惆悵；</p><p class="ql-block"> 一棵棵小樹，采集過我們的歡笑；一片片歡笑，編織過我們的夢想；</p><p class="ql-block"> 一陣陣微風，是孩子對老師愛的傾訴，這一刻孩子們多想能夠再一次注視老師的目光。再一次傾聽老師的歌唱，再一次依偎在老師的身旁。</p> <p class="ql-block">一起制作的全家福</p><p class="ql-block">幸福是什么？</p><p class="ql-block">幸福是微笑著的閃著淚光的雙眼；</p><p class="ql-block">是耳邊一聲聲稚嫩而又親切的問候；</p><p class="ql-block">是孩子們在操場上嬉笑玩耍的身姿；</p><p class="ql-block">是全班的小朋友一起制作全家福的溫馨時光。</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">送上心意?卡</p><p class="ql-block">卡上有我的姓名、電話和祝福語</p><p class="ql-block">將這張心意了送給我最好的朋友</p><p class="ql-block">無論畢業(yè)后我們身在何處</p><p class="ql-block">都可以通過這張心意卡隨時聯(lián)系</p> <p class="ql-block">畢業(yè)，</p><p class="ql-block">一個讓人百感交集的詞語，</p><p class="ql-block">成長、愛、感恩、欣喜、</p><p class="ql-block">祝福、希望匯聚一起。</p><p class="ql-block">未來，</p><p class="ql-block">讓我們插上夢的翅膀</p><p class="ql-block">飛向更高更遠的地方。</p> <p class="ql-block">時光匆匆，童心是詩，靈動飛揚。</p><p class="ql-block">童心是歌，清音回響。</p><p class="ql-block">我們收獲今天，期待明天，</p><p class="ql-block">期待未來因我們而燦若星河。</p> <p class="ql-block">幼兒園時光是我們生命中美好的禮物，</p><p class="ql-block">是我們所有故事開始的地方 。</p><p class="ql-block">愿每個小小的你，</p><p class="ql-block">都擁有大大的未來。</p><p class="ql-block">未來可期……</p>