<p class="ql-block"> 為落實“雙減”政策，尋求“提質(zhì)增效”新突破，白山市實驗小學(xué)積極探索實現(xiàn)“減負增效”的新措施，深入研究作業(yè)功能，優(yōu)化作業(yè)設(shè)計體系，以增強作業(yè)的趣味性和實踐性，促進學(xué)生綜合素質(zhì)與個性發(fā)展。6月26日我校舉辦了——白山市實驗小學(xué)作業(yè)展活動，以“有溫度”的作業(yè)，實現(xiàn)輕負高質(zhì)，全校2000余名學(xué)生的上千份作業(yè)同時在學(xué)校展出，為全校師生提供了學(xué)習(xí)、反思、借鑒的機會。</p> <p class="ql-block"> 老師們從發(fā)揮作業(yè)診斷、鞏固、學(xué)情分析等功能為出發(fā)點精心設(shè)計作業(yè)，在教導(dǎo)處的統(tǒng)籌安排下，六個年級組教師從作業(yè)進度、作業(yè)本數(shù)、外觀整潔、書寫質(zhì)量、批改質(zhì)量、改錯、評語等幾個方面對所有作業(yè)進行了嚴格、認真的檢查。一頁頁整齊美觀的作業(yè)，吸引了我們的眼球，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和各位老師被這一本本書寫工整、字體美觀、批閱細致的作業(yè)所折服。</p> 常規(guī)作業(yè)—語文作業(yè) <p class="ql-block"> 檢查中發(fā)現(xiàn)，孩子們的語文作業(yè)本干凈整潔，在老師的明確要求下，孩子們的書寫認真規(guī)范，所有班級的作業(yè)也都做到了全批全改，在評價方式上更是靈活多樣，有的班級作業(yè)面上出現(xiàn)“大拇指、“作業(yè)很漂亮”、“好棒！”“你真棒”等這樣的小印章等給予鼓勵，有的班級每次作業(yè)都有老師精心設(shè)計的一句評語，就是這一句簡潔明了的話，把老師的希望，老師的要求，老師的指導(dǎo)，老師對學(xué)生的關(guān)注，都告訴了學(xué)生，很好的促進了老師和學(xué)生的心靈溝通，老師的這句簡單的評語也許正是孩子們心中最期待的！希望在老師們的鼓勵下，相信孩子們未來會做得更好！</p> 常規(guī)作業(yè)—作文展示 <p class="ql-block"> 作文是語文教學(xué)的半壁江山，作文批改又是語文學(xué)科作業(yè)檢查的重要組成部分。三到六年級學(xué)生的作文，學(xué)生書寫規(guī)范認真，豐富多彩的生活題材、簡潔流暢的文筆、生動有趣的語言都是孩子們對生活的感悟，是他們心靈的波瀾。作文批改上，老師們在眉批、旁批、總評都點面俱到，批閱細致而且很有針對性，激勵學(xué)生創(chuàng)作出更好的文章。</p><p class="ql-block"><br></p> 常規(guī)作業(yè)—數(shù)學(xué)作業(yè) <p class="ql-block"> 從一筆一劃的數(shù)字練習(xí)到邏輯嚴密的數(shù)學(xué)計算，從圈圈畫畫的選擇連線到運用數(shù)學(xué)知識解決生活中的問題，一次次數(shù)學(xué)作業(yè)把數(shù)學(xué)的“學(xué)科知識”變成學(xué)生可以感受、操作、體驗的“生活狀態(tài)”，把數(shù)學(xué)能力與素養(yǎng)的種子播撒在數(shù)學(xué)教學(xué)過程中，記錄下的是孩子們每一步的成長，彰顯的是老師們對教學(xué)質(zhì)量的追求。</p> 特色作業(yè)展示 <p class="ql-block"> 本次特色作業(yè)展示，體現(xiàn)出了“多樣、精美、細致”的特點。一份份充滿童趣和創(chuàng)新的特色作業(yè)，既挖掘了學(xué)生的潛能，又鍛煉了動手能力，讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人，學(xué)有所思，思有所得，得有所用，用有所樂。</p> <p class="ql-block"> “作業(yè)是教師精心設(shè)計送給孩子們最好的禮物。”孩子們的創(chuàng)意創(chuàng)新在學(xué)校提供的交流展示舞臺上，每個人都可以找到自己的生長點。</p><p class="ql-block">因為作業(yè)，學(xué)生樂學(xué)，自主、創(chuàng)新變?yōu)槌B(tài)；</p><p class="ql-block">因為作業(yè)，教師合作、跨界、研究成為自覺；</p><p class="ql-block">因為作業(yè)，學(xué)校文化、生態(tài)、關(guān)系稍然改變。</p><p class="ql-block"> 今后，我們將繼續(xù)以“作業(yè)”為契機，引導(dǎo)孩子們的思維散發(fā)更多枝丫，向著陽光拔節(jié)生長！我們?nèi)w實小人也將繼續(xù)以作業(yè)改革為突破點助推“雙減”落地，在且思且行中且悟且進。</p>