<p class="ql-block"> 戶外游戲活動(dòng)時(shí)，操場(chǎng)上已有兩個(gè)架梯，孩子們自發(fā)搬來兩塊木板和爬梯，來了一場(chǎng)“比賽”好像是在比一比哪一邊的小朋友滑得快。孩子們親自體驗(yàn)了一下，自己得出結(jié)論：“高的滑梯滑得快一些”。</p> <p class="ql-block"> 為了進(jìn)一步論證她們的結(jié)論，他們發(fā)現(xiàn)有幾個(gè)跳跳球，于是孩子們突發(fā)奇想，搬起跳跳球，讓跳跳球來體驗(yàn)一次滑梯。這次他們得出來同樣的結(jié)論：“球從高的滑梯落下來速度越快，滾的越遠(yuǎn)?！?lt;/p> <p class="ql-block"> 大球?qū)嶒?yàn)過了，那么小一點(diǎn)的球呢？會(huì)不會(huì)有不一樣的結(jié)論？孩子們很好奇。于是又找來一個(gè)籃球?qū)嶒?yàn)，他們就行了同樣的實(shí)驗(yàn)，他們驚奇的發(fā)現(xiàn)：“越重的物體從高處落下時(shí)，比輕一點(diǎn)的物體滾動(dòng)的快。同樣重的物體，高度越高，滾動(dòng)的的越快?！苯酉聛?，孩子們用乒乓球、彩球，呼啦圈等圓形物體進(jìn)行了同樣的實(shí)驗(yàn)，也得出來相同的結(jié)論。</p> <p class="ql-block"> 得出結(jié)論后，孩子們相互進(jìn)行了交流，用自己的畫筆，描繪出了實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論。通過這次游戲活動(dòng)，孩子們玩中學(xué)、學(xué)中玩，用自己的實(shí)踐與親身體驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)了生活中的物理小知識(shí)，激發(fā)了孩子們心中的探究欲。積累了一些經(jīng)驗(yàn)，對(duì)以后的游戲活動(dòng)與生活經(jīng)驗(yàn)也有一定的幫助。</p>