<p class="ql-block">陳鶴琴先生說：“大自然是我們的知識寶庫，大社會是我們的生活寶庫，是我們的活教材。”《指南》中也明確指出：“幼兒科學學習的核心是激發(fā)幼兒探究興趣，體驗探究過程，發(fā)展初步的探究能力。”</p> <p class="ql-block">春天是播種的季節(jié)，幼兒園的種植園里種上了各種各樣的植物，最顯眼的就屬那片向日葵了。每當孩子們?nèi)雸@或離園的時候都會高興得指著說：“向日葵?！?lt;/p><p class="ql-block">我突然有了靈感，準備開展一次“陽光下的向日葵”觀察活動。讓孩子們親近大自然，發(fā)現(xiàn)大自然植物生長的奧妙及樂趣。通過看、摸、嘗、說等方式，讓孩子們認識向日葵種子；猜想向日葵種子的播種方法；了解向日葵的特征及成長過程，培養(yǎng)幼兒觀察、探索、溝通等能力。</p> <p class="ql-block">一、認識葵花籽</p><p class="ql-block">我以“猜謎語”的形式引入活動，：“高高個兒一身青，圓臉金黃喜盈盈，天天向著太陽笑，結(jié)的果實數(shù)不清?！?lt;/p><p class="ql-block">徐嘉沐寶貝：“我知道，是向日葵?！?lt;/p><p class="ql-block">于是我拿出葵花籽：“這是什么？”</p><p class="ql-block">“是瓜子?！?lt;/p><p class="ql-block">“對，這就是向日葵的果實，也叫葵花籽?！?lt;/p><p class="ql-block">接下來，我每張桌子上放一把生的葵花籽，讓孩子仔細觀察葵花籽的形狀、顏色、品嘗它的味道。（孩子自主觀察，相互交流）</p> <p class="ql-block">李夢然：“葵花籽的形狀像小水滴。</p><p class="ql-block"> 一頭尖尖的，一頭圓圓的?！?lt;/p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block">蘇語霜：“葵花籽的顏色是黑色的?！?lt;/p><p class="ql-block">蘇婉迪：“吃起來有種生生的味道?！?lt;/p> <p class="ql-block">二、了解葵花籽的播種方法</p><p class="ql-block">“把葵花籽放進土里，澆水?！?lt;/p><p class="ql-block">“把葵花籽平著放土里。”</p><p class="ql-block">”尖頭朝下，圓頭朝上?！?lt;/p><p class="ql-block">“葵花籽放進土里，進行澆水，施肥，慢慢發(fā)芽，過段時間，長成一顆幼苗，在太陽的照射下慢慢長大，到了秋天就會長出許多果實。”</p> <p class="ql-block">三、實地觀察向日葵</p><p class="ql-block">我?guī)ьI(lǐng)孩子們來到種植區(qū)，讓孩子們觀察向日葵。</p><p class="ql-block">“我最喜歡向日葵了?！?lt;/p><p class="ql-block">“快看，這里有只小蜜蜂在采蜜呢?！?lt;/p><p class="ql-block">孩子們議論開了。</p> <p class="ql-block">1，看一看</p><p class="ql-block">孩子們在觀察、了解向日葵的外形特征過程中，被葵花帶來的自然之美深深吸引著。孩子們仔細觀察并認真聽老師講解。</p> <p class="ql-block">2，說一說</p><p class="ql-block">“向日葵高高的，綠色的葉子比較大。”</p><p class="ql-block">“花瓣是黃色的。”</p><p class="ql-block">“花盤是圓形的。”</p><p class="ql-block">我問孩子們：“花盤里面有什么？”</p><p class="ql-block">“好多好多瓜子?！?lt;/p><p class="ql-block">“現(xiàn)在的瓜子長什么樣？”</p><p class="ql-block">“小小的，長長的?！?lt;/p> <p class="ql-block">有的孩子摸一摸，聞一聞，數(shù)一數(shù)花瓣等，一張張?zhí)煺嫘δ樝蛱?，這時的種植園成了孩子們的樂園，他們走著，看著，笑著，欣賞著怒放的花朵，感受花開的美！</p> <p class="ql-block">觀察完，孩子們還給向日葵澆水呢，邊澆水邊說：“向日葵要多喝水，這樣就會長得更美麗啦！”</p> <p class="ql-block">3，畫一畫</p><p class="ql-block">探索向日葵顏色和構(gòu)成過程中激發(fā)了孩子們的畫畫興趣，他們迫不及待的開始畫出自己觀察到的向日葵。</p><p class="ql-block">瞧！他們畫得可認真了。</p> <p class="ql-block">最后，孩子們展示出了一幅幅漂亮的向日葵繪畫作品！這次的繪畫帶來太多驚喜！</p> <p class="ql-block">四、拓展：進一步探究向日葵的秘密</p><p class="ql-block">我們再一次組織孩子們?nèi)バＭ鈪⒂^向日葵種植園，繼續(xù)探索向日葵的奧秘。孩子們格外興奮！</p> <p class="ql-block">在觀察向日葵之余，孩子們還認識了玉米，花生苗，蔥，生菜。收獲可真不少！</p> <p class="ql-block">本次觀察活動結(jié)束了，孩子們通過自己的感官去觀察、發(fā)現(xiàn)、觸摸、思考，不僅豐富和拓展了孩子們的視野，還激發(fā)了他們的藝術(shù)潛能，讓孩子在自然中學習，感受生活的美！同時，獲得了無比的快樂和滿足！</p> <p class="ql-block">陽光教育，回歸自然，希望孩子們像向日葵一樣，面對朝陽，樂觀向上。在溫暖的陽光下健康、快樂、幸福的成長！</p>