2023年學(xué)前教育宣傳月收官，濮陽市華龍區(qū)交出高質(zhì)量答卷

華龍學(xué)前教育

每一次相約，都為了奔赴一場(chǎng)幼教盛宴；每一次交流，都是智慧與經(jīng)驗(yàn)的碰撞；每一次分享，都是為大家都能走的更遠(yuǎn)； 　　夏風(fēng)張揚(yáng)，六月別樣。為推動(dòng)科學(xué)保育教育理念，充分展示濮陽市學(xué)前教育高質(zhì)量?jī)?nèi)涵發(fā)展的新實(shí)踐、新風(fēng)貌、新經(jīng)驗(yàn)、傳播我市學(xué)前教育好聲音。2023年6月17日，在濮陽市教育局統(tǒng)一安排部署下，華龍區(qū)教育局帶領(lǐng)五家幼兒園攜手《學(xué)前微主編》，帶來了一場(chǎng)高品質(zhì)學(xué)前教育展播，5家幼兒園分別從“支持兒童、自然角的創(chuàng)設(shè)與實(shí)施、晨間運(yùn)動(dòng)的有效開展、區(qū)域游戲等不同的角度，共同探討學(xué)前教育發(fā)展的新思路與新模式。 　　濮陽市華龍區(qū)油田中心第二幼兒園以“辦我們喜歡的幼兒園”為目標(biāo)，創(chuàng)設(shè)適宜幼兒、教師自主成長(zhǎng)的原生態(tài)自然環(huán)境；真正做到了以兒童為中心，傾聽孩子的聲音，關(guān)注孩子的想法，通過觀察、識(shí)別，支持幼兒實(shí)現(xiàn)自己的愿望，充分體現(xiàn)出“兒童在前、教師在后”的立場(chǎng)，支持孩子成為環(huán)境的主人、活動(dòng)的主人。她們滿足孩子深入學(xué)習(xí)的需要，相信孩子自主探究學(xué)習(xí)的能力，放手讓孩子支持孩子參與設(shè)計(jì)。不光是知識(shí)的堆砌，而是給孩子解決問題的能力。 　　觀察兒童，要看見兒童始終是與環(huán)境互動(dòng)的主體。尊重兒童的需要興趣，識(shí)別有價(jià)值的課程資源和教育契機(jī)，看到老師，基于喜歡的觀察更細(xì)致，基于愿意的支持更持久、更有深度、更能讀懂孩子。 　　濮陽市華龍區(qū)油田基地第七幼兒園讓孩子在自然中體驗(yàn)生活，感受大自然的四季變化。她們根據(jù)《指南》，打造孩子感興趣的自然角，引導(dǎo)幼兒積極參與自然角環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，與自然角充分互動(dòng)，讓幼兒成為自然角活動(dòng)的主人。幼兒在教師的支持、幫助和引導(dǎo)下，圍繞興趣進(jìn)行深入研究，孩子們?cè)谔骄俊⒂^察、記錄、分享、交流、反思的過程中，發(fā)現(xiàn)知識(shí)、理解意義、建構(gòu)知識(shí)，讓大自然成為孩子學(xué)習(xí)知識(shí)、發(fā)展能力的大課堂。 　　教師給予適時(shí)的關(guān)注，抓住幼兒興趣，給予幼兒支持，充分發(fā)揮幼兒園一角一隅的教育價(jià)值，助力幼兒的探究學(xué)習(xí)與發(fā)展！發(fā)揮自然角更深層次意義，充分挖掘，充分利用教育資源，挖掘自然角的潛在價(jià)值！ 　　濮陽市華龍區(qū)油田基地第十一幼兒園通過“初”嘗試、“細(xì)”調(diào)整、“優(yōu)”生成三個(gè)階段的探索，形成了“晨間徒手體能鍛煉”模式，并梳理出了園本“晨間體能鍛煉活動(dòng)”課程，既方便了教師組織晨間活動(dòng)，又遵循了幼兒身體發(fā)育的運(yùn)動(dòng)規(guī)律，提高了幼兒的身體素質(zhì)，最終形成了晨間體能鍛煉的“2-7-1”運(yùn)動(dòng)模式，熱身運(yùn)動(dòng)的2分鐘、基本部分的7分鐘、放松活動(dòng)的1分鐘。讓孩子們用晨間十分鐘的快樂鍛煉，開啟孩子一天的美好。 　　濮陽市華龍區(qū)基地第一幼兒園以兒童為本，實(shí)施主題背景下的區(qū)域活動(dòng)探討與研究，她們從實(shí)踐層面詮釋了區(qū)域活動(dòng)對(duì)幼兒發(fā)展的價(jià)值，明確了教師在區(qū)域活動(dòng)中的指導(dǎo)作用，課題研究總結(jié)了一系列具有指導(dǎo)性和可操作性方法，創(chuàng)設(shè)幼兒感興趣并與主題相關(guān)的區(qū)域活動(dòng)環(huán)境，讓幼兒有足夠的時(shí)間參與游戲，發(fā)揮材料的最大教育價(jià)值，教師通過觀察游戲、參與游戲、指導(dǎo)游戲，不斷推進(jìn)游戲的發(fā)展，讓幼兒在多樣化的區(qū)域活動(dòng)中富有個(gè)性的發(fā)展。 　　濮陽市華龍區(qū)基地十三幼兒園分別從數(shù)學(xué)的核心經(jīng)驗(yàn)、環(huán)境的創(chuàng)設(shè)、區(qū)域材料的投放，教師如何進(jìn)行觀察指導(dǎo)，如何巧妙用繪本開啟數(shù)學(xué)教學(xué)等，全面闡述了幼兒園數(shù)學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)與實(shí)施。她們幼兒園處處充滿數(shù)學(xué)的味道、數(shù)學(xué)的影子、數(shù)學(xué)的環(huán)境、數(shù)學(xué)的日常等等，數(shù)學(xué)無處不在，教育時(shí)時(shí)即可。 　　東風(fēng)潮涌，自當(dāng)揚(yáng)帆破浪；任重道遠(yuǎn)，更需策馬揚(yáng)鞭！這次的分享交流為大江南北各幼教工作者建立交流、互通的平臺(tái)，我們?cè)诔浞终宫F(xiàn)工作優(yōu)勢(shì)及亮點(diǎn)的同時(shí)，也拓寬了大家的工作思路及教育視野，使大家能夠相互學(xué)習(xí)、取長(zhǎng)補(bǔ)短、達(dá)到共同發(fā)展的目的。大家的學(xué)習(xí)似那六月驕陽熱情高漲，在線觀看人數(shù)高達(dá)1.3萬人，最高點(diǎn)贊量15.2萬，現(xiàn)場(chǎng)的互動(dòng)交流絡(luò)繹不絕，掀起了學(xué)習(xí)討論的新高潮。幼教同行們的誠(chéng)摯贊譽(yù)對(duì)我們既是一種激勵(lì)，更是一種鞭策。在今后的工作中我市會(huì)不斷創(chuàng)新工作思路，深入推進(jìn)幼兒園內(nèi)涵發(fā)展，共享優(yōu)質(zhì)資源，與幼教同行們相伴成長(zhǎng)！