<p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">生活里沒有書籍，就好像天空沒有陽(yáng)光。</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">智慧里沒有書籍，就像鳥兒沒有了翅膀。</b></p> <p class="ql-block"> 圖書是人類智慧的結(jié)晶，閱讀是好習(xí)慣的養(yǎng)成教育。多年來，第二小學(xué)始終在培養(yǎng)閱讀習(xí)慣和推進(jìn)閱讀常態(tài)化活動(dòng)上立課題、找方法、出成效。 針對(duì)學(xué)生實(shí)際，本學(xué)期開展了一系列的“整本書閱讀”活動(dòng)。</p> <p class="ql-block"> 在智慧教學(xué)的引領(lǐng)下，在馬文元校長(zhǎng)的統(tǒng)籌安排下，學(xué)校對(duì)各樓層的展廳進(jìn)行了微型改造，打造出適合隨手就讀、多人共讀的閱讀區(qū)。學(xué)校對(duì)閱讀區(qū)的管理和使用做了周密的安排：德育領(lǐng)導(dǎo)負(fù)總責(zé)，制定閱讀制度和計(jì)劃；中層領(lǐng)導(dǎo)負(fù)專責(zé)，加強(qiáng)閱讀區(qū)的使用指導(dǎo)和管理；對(duì)應(yīng)班級(jí)負(fù)責(zé)閱讀區(qū)的借閱和回收管理。各班圖書管理員實(shí)行輪換制，由學(xué)校統(tǒng)一培訓(xùn)上崗。</p> <p class="ql-block"> 各班圖書管理員，認(rèn)真負(fù)責(zé)，每周做好圖書交接工作，每天做好圖書借閱記錄工作。學(xué)生們利用課下、午休等時(shí)間，或在座位上，或在閱覽區(qū)進(jìn)行閱讀，將自己沐浴在書香之中。每逢周末、節(jié)假日，學(xué)校也會(huì)督促各班學(xué)生進(jìn)行閱讀活動(dòng)安排，并提出閱讀要求。</p> <p class="ql-block"> 為了對(duì)班級(jí)落實(shí)整本書閱讀推進(jìn)情況進(jìn)行檢查和對(duì)孩子們實(shí)際閱讀效果方面進(jìn)行檢驗(yàn)，我校在學(xué)期末開展了“整本書閱讀成果展”系列活動(dòng)，進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生們主動(dòng)閱讀、喜歡閱讀良好習(xí)慣的養(yǎng)成。</p> 趣味故事會(huì) <p class="ql-block"> 6月9日，一、二年組開展了多姿多彩 的“趣味故事會(huì)”，孩子們表演得落落大方、有聲有色、童趣十足。</p> 成果展示 <p class="ql-block"> 三至六年級(jí)學(xué)生以心得體會(huì)、閱讀手抄報(bào)、閱讀記錄卡等多種形式展現(xiàn)著他們閱讀所獲、閱讀所感。</p> 閱讀分享 <p class="ql-block"> 從6月12日開始，利用一周時(shí)間組織各年級(jí)組在大課間開展了“走進(jìn)廣播室，由我來分享”閱讀成果展示匯報(bào)活動(dòng)。</p> 打分評(píng)比 <p class="ql-block"> 抽調(diào)各口責(zé)任心強(qiáng)的中層領(lǐng)導(dǎo)對(duì)各班級(jí)成果展示作品進(jìn)行逐項(xiàng)打分。分別從作品的內(nèi)容和質(zhì)量，作品的美觀度，作品的特色內(nèi)容及對(duì)閱讀區(qū)的管理與使用情況進(jìn)行綜合評(píng)分。</p> 頒獎(jiǎng)儀式 <p class="ql-block"> 6月21日，舉辦了“整本書閱讀”活動(dòng)表彰大會(huì)。主會(huì)場(chǎng)上，主管德育工作的正校級(jí)教研員朱長(zhǎng)君對(duì)“整本書閱讀”活動(dòng)進(jìn)行了總結(jié)，并針對(duì)閱讀進(jìn)程和開展的一系列成果展示活動(dòng)給予了充分肯定；會(huì)上對(duì)優(yōu)質(zhì)閱讀班級(jí)和優(yōu)秀閱讀師生進(jìn)行了表彰；最后，一二年級(jí)的“故事大王”們登臺(tái)獻(xiàn)藝進(jìn)行了講故事表演。全校師生通過釘釘連線在各個(gè)班級(jí)進(jìn)行了觀看。</p> <p class="ql-block"> 本學(xué)期“整本書閱讀”活動(dòng)的成功開展，得益于馬文元校長(zhǎng)為師生創(chuàng)造了舒適的閱讀環(huán)境，對(duì)“整本書閱讀”活動(dòng)進(jìn)行的精心布局和頂層設(shè)計(jì)，得益于德育領(lǐng)導(dǎo)朱長(zhǎng)君為閱讀區(qū)輸送的智慧和閱讀主張，得益于廣大學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們對(duì)“整本書閱讀”活動(dòng)大力支持，更得益于班主任老師們精心組織、同學(xué)們熱情投入，是全校師生共同努力的結(jié)果。 </p><p class="ql-block"> “整本書閱讀”活動(dòng)的開展提高了學(xué)生的閱讀能力、寫作能力、語言表達(dá)能力，極大地促進(jìn)了閱讀興趣，健康文明、清新高雅的閱讀養(yǎng)成已悄然注入學(xué)生的心靈深處。</p> <p class="ql-block"> <b style="color:rgb(237, 35, 8);">好書，像長(zhǎng)者，諄諄教導(dǎo)；</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);"> 好書，似導(dǎo)師，循循善誘；</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);"> 好書，如朋友，心心相印。</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);"> </b><b>讀書，讓人積累知識(shí)，豐富語言，陶冶情操，受益終生。真誠(chéng)地希望本次“整本書閱讀”系列活動(dòng)的開展能夠點(diǎn)燃孩子們心中的讀書熱情，讓閱讀伴我們成長(zhǎng)。</b></p>