參加夏令營的意義

西征拓展訓(xùn)練

夏令營的起源夏令營(Summer Camp) 起源于美國，夏令營目前直接被人稱為游學(xué)。1861年夏天，一位來自康乃迪克州的教師肯恩（Frederick W. Gunn），率領(lǐng)孩童進(jìn)行為期兩周的登山、健行、帆船、釣魚等戶外活動(dòng)，來均衡孩童身心。“肯恩營隊(duì)”每年八月在一座森林的湖畔持續(xù)進(jìn)行了十二年之久。通過過去十年?duì)I隊(duì)經(jīng)驗(yàn)，“肯恩”得出結(jié)論：夏令營是一個(gè)非常特殊的環(huán)境，透過一群訓(xùn)練有素、專業(yè)熱忱、細(xì)心耐心的工作人員精心架構(gòu)出能培養(yǎng)孩子潛能的相關(guān)課程，讓孩子在自然環(huán)境中關(guān)心別人；在克服困境中建立自信；在團(tuán)隊(duì)競賽中與人合作；在學(xué)習(xí)過程中積累能力。 夏令營的發(fā)展夏令營在150多年前誕生于美國，后來在各國相繼流行起來。在中國，夏令營從建國后才出現(xiàn)，經(jīng)歷了一段漫長的發(fā)展期。中國少先隊(duì)建隊(duì)之初，第一批少先隊(duì)員到前蘇聯(lián)去參加黑海夏令營，這是最早出現(xiàn)的中國夏令營。當(dāng)時(shí)的夏令營是由國家出資的公益性活動(dòng)，是免費(fèi)參加的。由于經(jīng)濟(jì)條件所限，夏令營一般只有少數(shù)的優(yōu)秀學(xué)生才能參加，具有獎(jiǎng)勵(lì)性質(zhì)。1992年，由日本方提出建議，在內(nèi)蒙古草原上舉辦了一場中日草原探險(xiǎn)夏令營。夏令營中暴露出來的中國獨(dú)生子女在生存方面的諸多問題，被作家孫云曉所意識(shí)到，他所著的《夏令營中的較量》，引發(fā)了上百家傳媒參與的大討論。在這場大討論逐漸淡去之后，國內(nèi)夏令營的組織者不再只是學(xué)校、教委等教育部門，能參與到夏令營中的學(xué)生也逐漸增加，這時(shí)，真正意義上的大眾化夏令營才開始發(fā)展，出現(xiàn)了大批收費(fèi)低廉的夏令營活動(dòng)，曾經(jīng)有全校參加一個(gè)夏令營的情況出現(xiàn),且“吃苦”夏令營風(fēng)行。 夏令營的意義與好處夏令營活動(dòng)是實(shí)施素質(zhì)教育的有效途徑。它是提高未成年人思想道德教育的重要渠道。它是學(xué)校教育和家庭教育的良好補(bǔ)充。我們感受到學(xué)生們通過一種不同于學(xué)校和家庭的生活，想嘗試一種全新的生活體驗(yàn)。尤其在夏令營的一引起訓(xùn)練過程中，每個(gè)孩子都能積極參與，在活動(dòng)中獲得了很大的樂趣和幫助，這是書本上和課堂上所沒有的，感受不到的夏令營提高了學(xué)生自理自立的能力。夏令營活動(dòng)在父母不參與的情況下，都是由孩子們自主進(jìn)行自理生活，這對(duì)于終日在嬌生慣養(yǎng)的“小皇帝”“小公主”生活上的自理還是第一次。所以參加夏令營的學(xué)生自理能力都普遍得到提高，對(duì)他們的成長也是很有益處的事情。夏令營培養(yǎng)了學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。夏令營里是幾十個(gè)孩子聚在一起，同吃同住，真誠互動(dòng)，這無疑是培養(yǎng)他們團(tuán)結(jié)協(xié)作的最佳場所。夏令營活動(dòng)的特點(diǎn)是一種體驗(yàn)，它使學(xué)生溶入到社會(huì)的大課堂。夏令營不僅能鍛煉學(xué)生體魄，還能增長知識(shí)、陶冶情操，使孩子們?cè)诩w活動(dòng)和身體力行中更加懂得熱愛生活，珍惜生命。據(jù)統(tǒng)計(jì)，參加夏令營的孩子中96%的人結(jié)識(shí)了新朋友；93%的人認(rèn)為通過夏令營認(rèn)識(shí)了跟自己不同的人；92%的人認(rèn)為在夏令營認(rèn)識(shí)的朋友幫助他們發(fā)現(xiàn)了自己的長處，使他們對(duì)自己感到更自信；74%的人做了以前不敢做的事情，克服了平時(shí)不能克服的恐懼。而夏令營參加者的父母中，70%的人認(rèn)為孩子在活動(dòng)中增強(qiáng)了自信；63%的人發(fā)現(xiàn)自己的孩子參加夏令營活動(dòng)后習(xí)慣得到明顯改善；69%的人說孩子和夏令營認(rèn)識(shí)的朋友一直保持聯(lián)系。 夏令營的種類夏令營是在校外，通過系統(tǒng)、有效的體驗(yàn)式的課程和訓(xùn)練，幫助青少年提升潛能、歷練心智、鍛煉能力的活動(dòng)?，F(xiàn)在夏令營的種類非常豐富，有以音樂、藝術(shù)、體育、軍事學(xué)習(xí)為主的，有以科技和創(chuàng)新為主題的，近幾年悄然興起的以益智健心為主題的心理訓(xùn)練營，更是孩子們暑假的一大亮點(diǎn)。這些活動(dòng)給孩子們的暑假增加了濃墨重彩的一筆，同時(shí)也對(duì)兒童的身心健康具有非常重要的意義，是素質(zhì)教育不可或缺的組成部分。我們來看看具體的主題：勵(lì)志勵(lì)志夏令營，讓孩子在夏令營活動(dòng)當(dāng)中得到家庭和學(xué)校不同的鍛煉和經(jīng)歷，讓孩子的綜合素質(zhì)得到提高。在夏令營活動(dòng)中通過哥哥姐姐豐富的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)帶動(dòng)弟弟妹妹學(xué)習(xí)的成長，讓他們找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，這是朋輩教育的理念，在很多勵(lì)志夏令營中提出了朋輩教育這個(gè)概念，這個(gè)概念是娛光前途重點(diǎn)體現(xiàn)的，之后通過參觀著名大學(xué)，激發(fā)出他們內(nèi)心斗智，不斷努力向前。 素質(zhì)拓展通過優(yōu)秀的夏令營，為孩子們提供拓展視野、鍛煉意志品質(zhì)、學(xué)會(huì)優(yōu)良習(xí)慣、挖掘心理力量、堅(jiān)持不懈直至成功的機(jī)會(huì)，并讓青少年們?cè)趫F(tuán)隊(duì)中磨練、在磨練中體驗(yàn)、在體驗(yàn)中成長、在成長中感恩、在感恩中勵(lì)志、在勵(lì)志中收獲。軍事軍事夏令營 是專為青少年精心設(shè)計(jì)，引入軍事化管理和現(xiàn)代體驗(yàn)式教育理念，結(jié)合軍隊(duì)環(huán)境、軍事氛圍、國防教育、武器裝備等融入軍事拓展訓(xùn)練的精華，最終形成富有挑戰(zhàn)性的體驗(yàn)式軍事拓展課程。旨在通過活動(dòng)促進(jìn)青少年健康快樂的成長，在體驗(yàn)中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中吸收，在吸收中提升，增強(qiáng)人與人之間的互信與溝通，致力于幫助青少年在最短的時(shí)間內(nèi)磨練自信、自律、自強(qiáng)的意志，采用軍事化封閉式管理，培養(yǎng)成能吃苦、遵守紀(jì)律、服從命令遇挫不氣餒的良好作風(fēng)。 家長如何挑選夏令營夏令營 作為孩子全面提高自身素質(zhì)一種很好的方式，一定要結(jié)合孩子的興趣，不能光讓孩子學(xué)習(xí)，也不能單純的游玩。教育專家建議，家長選擇一個(gè)優(yōu)秀的夏令營要注意以下八點(diǎn)：第一、安全。安全問題是家長考慮的頭等大事。首先，在選擇夏令營時(shí)一定要選擇有組織操作學(xué)生活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)的企業(yè)?；顒?dòng)的組織過程中必須安排經(jīng)過嚴(yán)格培訓(xùn)考核的專職輔導(dǎo)老師，還應(yīng)設(shè)有專業(yè)的總領(lǐng)隊(duì)負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)工作。其次，夏令營活動(dòng)的住宿營地最好是全封閉式管理，應(yīng)設(shè)有醫(yī)務(wù)室，最好還配備專職教官進(jìn)行安全保衛(wèi)。第二、教育意義。夏令營是一種學(xué)生修學(xué)旅游活動(dòng)，不是純粹的觀光旅游。家長為孩子選擇夏令營必須考慮該活動(dòng)對(duì)孩子的教育意義。首先，家長要了解備選夏令營的具體活動(dòng)內(nèi)容中是否有專家課堂、交流等教育活動(dòng)，最好有互動(dòng)式的體驗(yàn)教育活動(dòng)。這些活動(dòng)要適合孩子的特點(diǎn)，真正能夠讓孩子學(xué)到點(diǎn)東西、體驗(yàn)和感悟到一些人生的道理，一個(gè)好的冬夏令營往往會(huì)對(duì)孩子產(chǎn)生很大的積極作用，甚至?xí)绊懙胶⒆拥囊簧?。第三、專業(yè)和實(shí)力。一個(gè)優(yōu)秀的冬夏令營，活動(dòng)內(nèi)容的專業(yè)性非常重要，活動(dòng)內(nèi)容的設(shè)計(jì)要“學(xué)”和“玩”兼顧，適合孩子們的特點(diǎn)；操作機(jī)構(gòu)的專業(yè)性更加重要，學(xué)生活動(dòng)的組織難度很大，需要有經(jīng)驗(yàn)、專業(yè)的機(jī)構(gòu)來操作，還需要有一套系統(tǒng)的操作規(guī)范。第四、輔導(dǎo)員。該營活動(dòng)是否為孩子配備了合格的輔導(dǎo)員全程同行，輔導(dǎo)員是否經(jīng)過專業(yè)培訓(xùn)考核。作為一名輔導(dǎo)員應(yīng)具備有較強(qiáng)的責(zé)任心，有良好的溝通能力，關(guān)愛營員；具有日常管理團(tuán)隊(duì)的能力，能及時(shí)處理各類突發(fā)事件；還要具備對(duì)營員進(jìn)行學(xué)習(xí)輔導(dǎo)的能力。一位好的輔導(dǎo)員老師會(huì)成為孩子們的好朋友、好老師，是冬夏令營成功與否的一個(gè)重要因素。第五、重視孩子的興趣點(diǎn)。雖然在決定是否參加夏令營活動(dòng)上家長擁有決策權(quán)，但真正體驗(yàn)的是孩子，所以家長在選擇夏令營時(shí)一定要充分考慮孩子的興趣點(diǎn)。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的高壓學(xué)習(xí)，應(yīng)該讓孩子放松一下，以便重整行裝開赴下一個(gè)學(xué)期，不少家長為了讓孩子學(xué)會(huì)吃苦或者學(xué)會(huì)某項(xiàng)技能強(qiáng)行安排他參加某些專項(xiàng)活動(dòng)，孩子卻沒有興趣，一定也達(dá)不到家長預(yù)期的效果。所以不要用家長自己的興趣點(diǎn)來代替孩子的興趣點(diǎn)！給孩子一片理想飛翔的天空吧，讓孩子參與決策自己的寒暑假生活！