<p class="ql-block" style="text-align:center;">每個孩子都是天生的藝術(shù)家，</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">一抹淡彩，</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">一點創(chuàng)意，</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">一個舞姿，</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">一場運動，</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">都構(gòu)成了多姿多彩的世界。</p><p class="ql-block"> 思維龍、安吉游戲、音樂是我的好朋友、小小美術(shù)家、繪本閱讀等多元化興趣小組，既培養(yǎng)了孩子的興趣愛好，又挖掘了孩子的多方潛質(zhì)，讓孩子得到全面發(fā)展。孩子們經(jīng)過這兩三個月的學習，不僅體驗了快樂，還提升了技能、技巧，孩子們的收獲也為我們延時服務(wù)課程畫上一個圓滿的句號。一起來看看孩子們的精彩表現(xiàn)吧！</p><p class="ql-block"><br></p> 思 維 龍 <p class="ql-block"> 思維龍的課堂倡導(dǎo)以幼兒為主體，從課堂導(dǎo)入游戲到思維訓練游戲，讓幼兒全程動手動腦，邊游戲邊探索，輕松提升思維能力。思維龍獨創(chuàng)七步教學法：看-聽-說-做-驗-議-換方法，簡單七步讓孩子愛上課堂，在玩中學，學中玩。本學期共學習操作了3冊題卡，分別幫助幼兒認識了方位、鞏固了點數(shù)等從而鍛煉了孩子的觀察力、比較力以及判斷力。</p> <p class="ql-block"> 本學期共學習操作了3冊題卡，分別幫助幼兒認識了方位、鞏固了點數(shù)等從而鍛煉了孩子的觀察力、比較力以及判斷力。</p> 繪本閱讀 <p class="ql-block"> 繪本閱讀能激發(fā)幼兒的閱讀興趣，興趣是最好的老師，選擇合適的繪本給孩子看，助于孩子養(yǎng)成一生愛閱讀的好習慣。本學期我們帶領(lǐng)幼兒閱讀了《這是誰的腳印》、《袋鼠媽媽》、《春天的顏色》等適合小班幼兒年齡特點的繪本，還能增加幼兒的詞匯量和提高幼兒的口語表達能力，并能促進幼兒的想象力發(fā)展。</p> 安吉游戲 <p class="ql-block"> 孩子們本學期進行了爬爬梯和碳化積木游戲。爬爬梯游戲中，一個個孩子能按序排隊、輪流玩耍，或高或低，開心極了。通過必要的指導(dǎo)和提供更豐富的積木玩具，能夠幫助孩子充分的發(fā)揮想象的空間。碳化積木游戲中，孩子們或肩扛大積木，或合作搬運，或安靜搭建，十分和諧?！袄蠋?，快來看我拼的火箭！”“老師，這是我們一起搭的大房子！房子里還有花園和滑滑梯呢！”建構(gòu)是孩子樂此不疲的游戲之一。在構(gòu)建中，孩子不斷提升成就感，在成果中收獲滿足。一起來看看吧！</p> 小小音樂家 <p class="ql-block"> 采用幼兒喜聞樂見的形式如:說兒歌、拍手，做游戲、講故事、唱歌等，培養(yǎng)兒童的樂感，尤其是節(jié)奏感和聽力，使幼兒能夠感受音樂帶來的快樂。音樂游戲更是讓幼兒把對游戲的濃厚興趣轉(zhuǎn)化為在音樂配合下的一種更有節(jié)奏和韻律的歡快課程活動。美妙的音樂律動，可愛生動的手指游戲，為孩子們的一日生活增添了諸多樂趣。</p> 小小美術(shù)家 <p class="ql-block"> 小小美術(shù)家深受幼兒喜愛，手拿五彩畫筆，在畫紙上大膽涂鴉、盡情作畫，讓想象中的世界在自己的筆尖變?yōu)楝F(xiàn)實，這是何等美妙！手工制作、繪畫涂色、撕貼、拓印…在多樣的美術(shù)活動中孩子們大膽想象與創(chuàng)作，嘗試感受與發(fā)現(xiàn)美，并用自己的方式表現(xiàn)美，在幼小的心田里種下一顆顆美的種子。經(jīng)過這兩三個月的學習，每位小朋友都有很大的進步與成長，歡聲笑語點綴著我們的每一節(jié)美術(shù)課！我們一起來看一看課堂上孩子們的精彩表現(xiàn)吧~</p> 溫馨延時服務(wù)? ? 繽紛幼兒時光 <p class="ql-block"> “每個孩子都是天生的藝術(shù)家！”在這里，我們希望讓孩子們在興趣的指引下發(fā)現(xiàn)前進的方向，開發(fā)幼兒的天賦和潛質(zhì)，培養(yǎng)及引導(dǎo)孩子的興趣，滿足孩子們?nèi)姘l(fā)展的需求。從小在孩子們的心里種下一粒種子，靜待在陽光的照耀下開出燦爛的花！</p>