涵養(yǎng)性格啟蒙養(yǎng)正——壽張集鎮(zhèn)中心幼兒園教師參加濟(jì)寧市“兒童性格涵養(yǎng)教學(xué)法”實(shí)施推廣培訓(xùn)活動(dòng)

橘子

古人云“蒙以養(yǎng)正，圣功也～”，學(xué)前教育時(shí)期是幼兒性格養(yǎng)成的關(guān)鍵時(shí)期。為貫徹落實(shí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》和《幼兒園保育教育質(zhì)量評(píng)估指南》等文件精神，深化以游戲?yàn)榛净顒?dòng)的幼兒園課程改革，提升幼兒園保育教育質(zhì)量，6月21日，濟(jì)寧市教科院舉辦了全市學(xué)前教育教科研人員培訓(xùn)暨“兒童性格涵養(yǎng)教學(xué)法”實(shí)施推廣活動(dòng)～～ 培訓(xùn)掠影 　　壽張集鎮(zhèn)中心幼兒園全體教師在縣教研中心許鑫老師的安排指導(dǎo)下，按時(shí)參加了本次線上推廣培訓(xùn)活動(dòng)～～ 精彩紀(jì)實(shí) 　　培訓(xùn)活動(dòng)在各位領(lǐng)導(dǎo)的精彩致辭下拉開(kāi)帷幕～～ 　　首先，中國(guó)孔子基金會(huì)理事，兒童性格養(yǎng)成研究中心趙先德先生分享了精彩講座《童年的力量——論性格與人的終身發(fā)展》，趙先生論述了7歲前兒童性格養(yǎng)教育的重要性，提出性格養(yǎng)正教育是幫助一個(gè)健全人格，實(shí)現(xiàn)終身發(fā)展的奠基石，我們要注重幼兒的專注力教育，仁愛(ài)性格的涵養(yǎng)～～ 　　接著兒童性格養(yǎng)正教研中心首席研究員，美國(guó)南加州大學(xué)博士夏竹筠副教授作了《思與行：如何以傳統(tǒng)文化潤(rùn)育健全人格——以兒童性格涵養(yǎng)的實(shí)踐推行為例》的精彩講座，夏教授帶我們回顧了研究和踐行兒童性格涵養(yǎng)教學(xué)法的意義，讓我們找到了優(yōu)秀文化精神如何真正根植于幼兒?jiǎn)⒚呻A段強(qiáng)有力的抓手～～ 　　之后我們又有幸聆聽(tīng)了三位來(lái)自優(yōu)秀園所的園長(zhǎng)、老師在幼兒性格涵養(yǎng)方面的經(jīng)驗(yàn)分享，三位老師從活動(dòng)典型，具體做法，經(jīng)驗(yàn)總結(jié)為我們一一呈現(xiàn)，讓我們萌發(fā)了新的想法，有了新的思路～～ 　　一上午的培訓(xùn)讓我們回味無(wú)窮，滿懷期待，我們迎來(lái)了下午的培訓(xùn)～～ 　　首先教育學(xué)博士，教授，華東師范大學(xué)碩士生導(dǎo)師周念麗教授作了《樹(shù)立中國(guó)學(xué)前教育文化自信之思》的精彩講座，周教授從話題背景、概念界定、實(shí)踐探索三個(gè)方面植入，讓我們懂得性格涵養(yǎng)要因勢(shì)利導(dǎo)，將傳統(tǒng)文化的基因注入我們的啟蒙教育，讓我們的中國(guó)娃要浸潤(rùn)中國(guó)的文化～～ 　　接著兒童性格養(yǎng)正研究中心特聘學(xué)術(shù)顧問(wèn)馬爾文.伯科威茨教授作了《性格的力量——論性格優(yōu)勢(shì)在人生發(fā)展中的重要作用極其教育促進(jìn)》的精彩講座，馬兒文.伯科威茨教授點(diǎn)明了性格優(yōu)勢(shì)在人生中的重要作用，讓我們看到了當(dāng)下學(xué)前教育時(shí)期幼兒性格涵養(yǎng)的重要性～～ 　　最后兒童性格養(yǎng)正研究中心高級(jí)研究員陳萍老師做了《中華智慧感統(tǒng)區(qū)角優(yōu)秀以及從繪本到戲劇——以《論語(yǔ)》戲劇涵養(yǎng)兒童健全人格點(diǎn)活動(dòng)設(shè)計(jì)實(shí)施策略》，陳老師重點(diǎn)從戲劇表演為立足點(diǎn)為我們做深入剖析，從點(diǎn)到面，讓我們有據(jù)可依，有新可創(chuàng)，有法可施～～ 思與想 　　一天的培訓(xùn)，讓老師們收獲滿滿。既有抓手可依又有思路可萌，接下來(lái)我們將緊緊跟隨性格涵養(yǎng)教學(xué)法的研究與指導(dǎo)，探索更多兒童性格涵養(yǎng)法的策略與創(chuàng)新點(diǎn)，讓優(yōu)秀傳統(tǒng)文化浸潤(rùn)童心，讓優(yōu)秀傳統(tǒng)文化真真正正的植入學(xué)前教育的養(yǎng)成教育之中，讓我們的傳統(tǒng)文化在中國(guó)娃心中有根、有魂！ 供圖：馮麗編輯：馮麗審核：周慶軍