<p class="ql-block"><b>（八年級(jí)振鷺五班）</b></p> <p class="ql-block"> 書香滿溢，</p><p class="ql-block"> 是雨夜燈下的靈魂碰撞；</p><p class="ql-block"> 書頁(yè)輕翻，</p><p class="ql-block"> 是春日下的陽(yáng)光正好。</p><p class="ql-block"> 因?yàn)檎缬旯裕?lt;/p><p class="ql-block"> 學(xué)會(huì)讀書，便是點(diǎn)燃火炬;</p><p class="ql-block"> 每個(gè)字的每個(gè)音節(jié)都發(fā)射火星。</p> <p class="ql-block"> 作為學(xué)生生活、學(xué)習(xí)主要基地的教室會(huì)對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)產(chǎn)生潛移默化的影響，振鷺五班自入校以來(lái)就一直致力于悅讀書香班級(jí)的建設(shè)，努力讓學(xué)生在這里愛上閱讀，學(xué)會(huì)閱讀。</p> 每一本書都有讀者 <p class="ql-block"> 教室就是圖書館、閱覽室，每個(gè)孩子喜歡的書在這里觸手可及。</p> <p class="ql-block"> 書架上有學(xué)校配備的經(jīng)典書目，更有孩子們自己喜愛的書籍，完善的借閱制度讓書籍傳遞到了每一位熱愛閱讀的孩子的手中。</p> 每一次讀都有交流 <p class="ql-block"> 個(gè)性化閱讀之余，振鷺五班還會(huì)結(jié)合語(yǔ)文教材的要求，開展共讀一本書的主題活動(dòng)，讓閱讀真實(shí)發(fā)生，讓學(xué)生讀有所得。</p> <p class="ql-block"> 教室外墻便是我們展示的陣地，讀書手抄報(bào)，閱讀筆記，個(gè)性化書簽吸引了不少眼球。</p> <p class="ql-block"> 瞧，祥子人生的“三起三落”在同學(xué)們的朋友圈火了起來(lái)。生動(dòng)的語(yǔ)言，有趣的配圖，孩子們真正走進(jìn)了文本，并進(jìn)行了“我替祥子發(fā)朋友圈”的鮮活表達(dá)，這樣的閱讀是有溫度的！</p> <p class="ql-block"> 讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路。隨著作品去想象和遨游世界，何嘗不是一種“旅游”。從學(xué)生閱讀《海底兩萬(wàn)里》后寫的“航海日記”中，不難看出閱讀豐富了孩子們的見聞，增長(zhǎng)了孩子們的知識(shí)，開闊了孩子們的眼界。</p> <p class="ql-block"> 主題班會(huì)也是孩子們讀書交流的主陣地，孩子們說(shuō)起自己喜愛的書籍總是神采飛揚(yáng)，總能侃侃而談。</p> <p class="ql-block"> 捧起一本書，翻動(dòng)一頁(yè)紙，走進(jìn)一個(gè)世界。因?yàn)殡m然世界上任何的書籍都不能帶給你好運(yùn)，但是它們能讓你悄悄的成為你自己。</p> <p class="ql-block"> 愿振鷺五班的孩子在書香的浸潤(rùn)下展翅高飛！</p>