“傳承端午文化弘揚(yáng)愛國情”民一小學(xué)二年級(jí)端午節(jié)主題活動(dòng)側(cè)記

尤勝利

????一個(gè)節(jié)日，能延續(xù)、傳承至今，總有其內(nèi)在的生命力所在。論中華民族根植最深、影響最久的精神品質(zhì)，必定是愛國情懷，而端午節(jié)的底色正是愛國情懷的最好詮釋。??端午節(jié)期間，民一小學(xué)二年級(jí)開展了“傳承端午文化弘揚(yáng)愛國情”端午節(jié)主題活動(dòng)，引導(dǎo)孩子們了解、認(rèn)同、喜愛端午節(jié)這一傳統(tǒng)節(jié)日，感受傳統(tǒng)文化魅力，增強(qiáng)愛國主義情感，厚植家國情懷??。 ? ? 　　 ??主題班會(huì)上班主任向?qū)W生們講述端午節(jié)的習(xí)俗和歷史故事，利用PPT課件展示等多種形式讓同學(xué)們了解了端午節(jié)的來歷、習(xí)俗、詩詞和相關(guān)活動(dòng)等，學(xué)習(xí)偉大愛國詩人屈原的愛國憂民、不屈不撓、頑強(qiáng)斗爭、為國捐軀的精神。 ? ? ? ? 孩子們通過看視頻，演講和朗誦了解端午節(jié)的來歷、習(xí)俗，切身感受端午節(jié)的文化內(nèi)涵，體驗(yàn)了我國傳統(tǒng)佳節(jié)的獨(dú)特魅力??，激發(fā)了學(xué)生們的民族自豪感。 　《端午節(jié)的來歷》? ? ? 按照老年間的說法，每年農(nóng)歷五月初五日午時(shí)，是三“五”相重，所以又叫“重五之日”，這個(gè)時(shí)候所有妖魔鬼怪、毒蟲毒獸都會(huì)跑出來活動(dòng)。在這一天，大家都會(huì)把毒物懼怕的雄黃涂在身上，佩戴藥包、香包來辟邪，懸掛菖蒲和艾草來避毒病，俗稱“壓午”。所以端午也叫“祭龍日”、“五毒日”，是一個(gè)驅(qū)邪避毒的節(jié)日。 ? ? 端午節(jié)的習(xí)俗? ? 1.端午賽龍舟龍舟一詞，最早見于先秦古書《穆天子傳》卷五：天子乘鳥舟、龍舟浮于大沼。龍船競渡前，先要請龍、祭神后，再安上龍頭、龍尾，準(zhǔn)備竟渡。? ? 2.心掛艾草在很多年前人們往往會(huì)在家門口掛幾株艾草，由于艾草特殊的香味，人們用它來驅(qū)病、防蚊、辟邪。? ? 3.端午食粽? ? 據(jù)記載，早在春秋時(shí)期，用菰葉包泰米成牛角狀，稱角泰；用竹筒裝米密封烤熟，稱筒粽。每年五月初，中國百姓家家都要浸糯米、洗粽葉、包粽子，其花色品種更為繁多。吃粽子的風(fēng)俗，在中國盛行不衰，并且流傳到朝鮮、日本及東南亞諸國? ? 4.端午戴香包? ? 自端午這一天起，暑氣上升，五毒齊出，邪崇叢生。民間有歌謠這樣唱：「端午節(jié)，天氣熱，五毒醒，不安寧」為了在端午驅(qū)蟲除病，誕生了佩戴香囊的習(xí)俗。寓意：五毒不侵袪病消災(zāi)? ? ?5.系五色絲線? ? ?據(jù)說，戴五色線的兒童可以避開蛇蝎類毒蟲的傷害；扔到河里，意味著讓河水將瘟疫、疾病沖走，兒童由此可以保安康。在端午這一天，孩子們要在手腕腳腕上系上五色絲線，以保安康。五色線不可任意折斷或丟棄，只能在夏季第一場大雨或第一次洗澡時(shí)，拋到河里。 　“粽”享美好《粽子香飄飄》（包粽子） 　　 ??同學(xué)們還把對??端午節(jié)的情懷寄托在畫筆上，繽紛的色彩??、生動(dòng)有趣的畫面、內(nèi)容豐富的文字，令人賞心悅目還通過手抄報(bào)的形式，展現(xiàn)出孩子們對端午節(jié)習(xí)俗的喜愛??。 過端午，吃的是粽子，紀(jì)念的是屈原，傳承的是其中的愛國主義情懷。雖時(shí)代不同，情結(jié)、精神卻一致！