<p class="ql-block"> 為了貫徹實(shí)施《3—6 歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》精神，以及《幼兒園指導(dǎo)綱要（試行）》，充分提高幼兒園整體教育教學(xué)水平，突破教師藝術(shù)領(lǐng)域教學(xué)活動(dòng)，實(shí)幼集團(tuán)仿古街分園開(kāi)展了大班公開(kāi)課教研活動(dòng)《小精靈的魔法湯》“同課異構(gòu)”的探討，旨在為老師們搭建一個(gè)展示自我、鍛煉提升的平臺(tái)。</p><p class="ql-block"> “同課異構(gòu)”作為園本教研活動(dòng)，既有利于教師切磋交流、探討規(guī)律、實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，又有利于教師各顯本領(lǐng)、各展所長(zhǎng)，還能讓教學(xué)異彩紛呈，是一種有效的教研形式。</p> <p class="ql-block"> 本次活動(dòng)共有7位教師參與活動(dòng)，針對(duì)同一目標(biāo)，同一教學(xué)內(nèi)容，不同的教師采用不同的構(gòu)思、不同的切入點(diǎn)、側(cè)重點(diǎn)進(jìn)行設(shè)計(jì)，執(zhí)教的老師分別向大家展示了風(fēng)格迥異的集體教學(xué)活動(dòng)。</p> <p class="ql-block"> “臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功”</p><p class="ql-block"> 每一次高質(zhì)量的課堂呈現(xiàn)，都是課下無(wú)數(shù)遍的打磨，是老師們互相切磋，不斷前進(jìn)，不斷突破自我的過(guò)程。</p> <p class="ql-block"> “同課異構(gòu)”讓執(zhí)教教師從中獲得了豐富的個(gè)人體驗(yàn)，每個(gè)教學(xué)活動(dòng)都各具特色，從教師對(duì)教材的發(fā)掘，到教學(xué)策略的選擇：從對(duì)問(wèn)題的設(shè)計(jì)到課堂氛圍的營(yíng)造，都體現(xiàn)出教師各自的風(fēng)格，課堂成效各有特色，孩子們?cè)谟螒蛑衅穱L成功，在快樂(lè)中收獲本領(lǐng)。</p> <p class="ql-block"> 展示活動(dòng)結(jié)束后，教師們趁熱打鐵，進(jìn)行教學(xué)研討，從“教育目標(biāo)的制定與達(dá)成——教學(xué)過(guò)程的設(shè)計(jì)——教學(xué)方法與策略”三個(gè)維度出發(fā)，對(duì)活動(dòng)中的亮點(diǎn)給予肯定，對(duì)活動(dòng)中出現(xiàn)的不足也進(jìn)行深刻的剖析，研討改進(jìn)的方法，一次次思想的碰撞與升華，讓老師們深刻感悟到“教學(xué)維度”的多樣性，進(jìn)一步了解“同課異構(gòu)”更深層次的意義所在。</p> <p class="ql-block"> 此次“同課異構(gòu)”教研活動(dòng)，為老師們搭建了一個(gè)挖掘潛能、展示風(fēng)采的機(jī)會(huì)，也為教師們創(chuàng)設(shè)了觀摩學(xué)習(xí)、研討交流的互動(dòng)平臺(tái)。讓執(zhí)教老師從中獲得豐富的個(gè)人體驗(yàn)的同時(shí)，也讓觀摩教師在觀察、分析、比較的過(guò)程中得到了發(fā)展，激發(fā)了教師的內(nèi)部活力，相信通過(guò)此次活動(dòng)，老師們?cè)谝院蟮慕逃虒W(xué)中能夠更加出彩！</p> <p class="ql-block"> 今后我園將繼續(xù)開(kāi)展教師公開(kāi)課觀摩活動(dòng)，加強(qiáng)對(duì)教材的研究，開(kāi)展多種形式的教育教學(xué)活動(dòng)，為教師們提供更多的交流平臺(tái)，提升教師們的綜合能力，努力把最好的教育給孩子！</p>