<p class="ql-block"> “行穩(wěn)方能致遠(yuǎn)，千里源自跬步”。教學(xué)常規(guī)是學(xué)校教學(xué)工作的核心，是學(xué)校教學(xué)工作的立足之本。為進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，提升教師業(yè)務(wù)素質(zhì)，提高學(xué)生作業(yè)質(zhì)量，規(guī)范書寫要求。2023年6月19日上午我校開(kāi)展了階段教案、聽(tīng)課筆記、作業(yè)批改等常規(guī)檢查活動(dòng)。此次檢查工作組織嚴(yán)密、分工明確，檢查細(xì)致、反饋及時(shí)，頗有實(shí)效。</p> 檢查內(nèi)容 <p class="ql-block">1、教案是否書寫認(rèn)真，是否依實(shí)際學(xué)情安排個(gè)性化設(shè)計(jì)，是否及時(shí)進(jìn)行課后反思。</p><p class="ql-block">2、是否主動(dòng)聽(tīng)課，并認(rèn)真書寫聽(tīng)課筆記，是否依“課堂教學(xué)切片診斷 ”原理評(píng)課。</p><p class="ql-block">3、教師布置作業(yè)是否有針對(duì)性、是否認(rèn)真按時(shí)批改、是否有指導(dǎo)性、鼓勵(lì)性批語(yǔ)等。</p><p class="ql-block">4、學(xué)生作業(yè)保管情況是否完好，作業(yè)是否干凈、整潔，字體是否端正、美觀。</p><p class="ql-block">5、學(xué)生作業(yè)是否及時(shí)改正。</p> 階段教案檢查 <p class="ql-block"> 在細(xì)節(jié)上下功夫，從時(shí)效上做文章。老師們備課態(tài)度認(rèn)真，格式規(guī)范，教案有明確的教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)重、難點(diǎn)突出，教學(xué)環(huán)節(jié)齊全，課時(shí)安排合理，教學(xué)設(shè)計(jì)條理清楚，各具特色，且實(shí)用性較強(qiáng)。二次備課認(rèn)真充實(shí)，教學(xué)反思富有針對(duì)性和創(chuàng)造性。</p> <p class="ql-block"> 全體教師能夠按照學(xué)校要求超前備課，按節(jié)備課，教學(xué)內(nèi)容能按照教學(xué)計(jì)劃如期進(jìn)行，詳細(xì)規(guī)范，教學(xué)環(huán)節(jié)齊全，設(shè)計(jì)合理，教案反映出上課思路清晰，重難點(diǎn)選擇恰當(dāng)，體現(xiàn)了與新課標(biāo)相適應(yīng)的教法和學(xué)法。</p> 聽(tīng)課記錄檢查 <p class="ql-block"> 一筆一畫寫勤懇，字里行間道真誠(chéng)。老師們的聽(tīng)課筆記字體規(guī)范、認(rèn)真，書寫流暢，點(diǎn)評(píng)細(xì)致入微，一針見(jiàn)血，足以說(shuō)明我們第六中學(xué)的老師們平時(shí)把教學(xué)教研工作做到實(shí)處。</p> 作業(yè)批改檢查 <p class="ql-block"> 作業(yè)本上工整的字跡體現(xiàn)了老師們認(rèn)真的態(tài)度，個(gè)性化設(shè)計(jì)凝聚著老師們勤于思考探索的精神，糾錯(cuò)本上密密麻麻、不同顏色的標(biāo)注，蘊(yùn)含著老師的嘔心瀝血與汗水……</p> <p class="ql-block"> 以檢查促改進(jìn)，以檢查促提升，以檢查促引領(lǐng)。階段教案、聽(tīng)課筆記、作業(yè)檢查是我校立足教育教學(xué)常規(guī)開(kāi)展的工作之一，也是提升教育教學(xué)舉措的重要基礎(chǔ)和抓手。學(xué)校通過(guò)這檢查，激勵(lì)著老師們不斷查漏補(bǔ)缺、明確不足、及時(shí)改進(jìn)，優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)和作業(yè)設(shè)置，在今后的教學(xué)中更深入地立足學(xué)情，進(jìn)一步立足常規(guī)，規(guī)范管理，扎實(shí)有效的推進(jìn)教學(xué)工作，把“雙減”真正落到實(shí)處，使學(xué)校的教學(xué)工作再上一個(gè)新臺(tái)階！</p>