用好懲戒尺子，傳遞育人溫度——徑河啟美幼兒園宣傳學(xué)習(xí)《中小學(xué)教育懲戒規(guī)則》專題活動(dòng)

東西湖區(qū)徑河啟美幼兒園

為落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，保障和規(guī)范幼兒園、教師依法履行保育教育和管理職責(zé)，保護(hù)幼兒合法權(quán)益，促進(jìn)幼兒健康成長(zhǎng)、全面發(fā)展。2023年6月9日，徑河啟美幼兒園組織全體教職工學(xué)習(xí)教育部2020年12月23日頒布的《中小學(xué)教育懲戒規(guī)則(試行)》、《新時(shí)代幼兒園教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》和《未成年人保護(hù)法》。 　　首先，李園長(zhǎng)進(jìn)行了《中小學(xué)教育懲戒規(guī)則（試行）》的領(lǐng)學(xué)，學(xué)習(xí)從“教育懲戒”的定義說(shuō)起，結(jié)合教育實(shí)際進(jìn)行詳細(xì)的解說(shuō)，對(duì)實(shí)施教育懲戒應(yīng)當(dāng)遵循的原則、實(shí)施教育懲戒的情形、實(shí)施教育懲戒的方式與方法、幼兒園制定相關(guān)規(guī)定的依據(jù)進(jìn)行了深入的研究學(xué)習(xí)，讓老師們明確了在實(shí)施教育懲戒的同時(shí)也要注重與幼兒的溝通和幫助，對(duì)改正錯(cuò)誤的幼兒要及時(shí)予以表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)，同時(shí)幼兒園、教師應(yīng)當(dāng)重視家園協(xié)作，積極與家長(zhǎng)溝通，使家長(zhǎng)理解、支持和配合實(shí)施教育懲戒，形成教育合力。 　　《中小學(xué)教育懲戒規(guī)則（試行）》明確指出：“教師在課堂教學(xué)、日常管理中，對(duì)違規(guī)違紀(jì)學(xué)生可以采取責(zé)令道歉、做口頭或者書面檢討、適當(dāng)增加運(yùn)動(dòng)要求、一節(jié)課堂教學(xué)時(shí)間內(nèi)的教室內(nèi)站立。教師要嚴(yán)格區(qū)分體罰和變相體罰，應(yīng)當(dāng)注意與幼兒的溝通，尊重幼兒人格，注重說(shuō)服教育，不得在有幼兒參與的情況下實(shí)施前款措施?！眹?yán)格區(qū)分體罰和變相體罰是教育懲戒的底線，不能觸碰，也不能逾越。同時(shí)，把握好教師教育懲戒權(quán)行使的邊界，嚴(yán)格把握教育懲戒實(shí)施的原則，依法依規(guī)開(kāi)展保育教育活動(dòng)。要合理把握懲戒方式、范圍和程度，注重育人效果。要以培養(yǎng)幼兒自律為導(dǎo)向，通過(guò)正面引導(dǎo)、行為示范等多種方式，讓幼兒明是非、知榮辱、懂道理，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展、健康成長(zhǎng)。要堅(jiān)持懲戒與教育相結(jié)合的原則，實(shí)現(xiàn)“懲戒”與“育人”的有機(jī)統(tǒng)一。將懲戒措施與其他教育方式有機(jī)結(jié)合，教師要正確看待懲戒，更要正確使用懲戒。如果懲戒不當(dāng)，不僅會(huì)傷害幼兒的自尊，影響保教秩序，而且還可能引發(fā)教師與幼兒、家長(zhǎng)之間的矛盾沖突，影響幼兒園聲譽(yù)和教育形象。因此，教師在實(shí)施教育懲戒時(shí)，一定要慎之又慎，確保教育懲戒符合法律法規(guī)的要求。幼兒園應(yīng)當(dāng)根據(jù)不同年齡幼兒的特點(diǎn)，制定相應(yīng)的規(guī)則與制度，明確具體、清晰可操作的措施與辦法。通過(guò)制度建設(shè)，規(guī)范教師的保教行為，引導(dǎo)教師以正確的方式開(kāi)展保教活動(dòng)。同時(shí)，要進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)和師德師風(fēng)督導(dǎo)檢查力度。加大對(duì)違反師德師風(fēng)行為處罰力度，嚴(yán)格按照《中小學(xué)教育懲戒規(guī)則（試行）》要求開(kāi)展保育教育活動(dòng)。進(jìn)一步建立健全監(jiān)督機(jī)制，暢通監(jiān)督渠道，主動(dòng)接受幼兒、家長(zhǎng)、社會(huì)的監(jiān)督。對(duì)于教育懲戒中出現(xiàn)的問(wèn)題，應(yīng)及時(shí)、認(rèn)真地做好調(diào)查，進(jìn)行科學(xué)的分析、研究，并提出相應(yīng)的整改措施。幼兒園還應(yīng)設(shè)立專門的申訴和復(fù)議機(jī)構(gòu)，由專人負(fù)責(zé)處理幼兒申訴和復(fù)議等相關(guān)工作，使其做到公平、公正地處理相關(guān)事務(wù)。做好正面教育和輿論引導(dǎo)工作，通過(guò)開(kāi)展豐富的保教活動(dòng)，利用重大節(jié)日、紀(jì)念日對(duì)幼兒進(jìn)行革命傳統(tǒng)教育，加強(qiáng)誠(chéng)信教育、規(guī)則教育和社會(huì)公德教育，幫助幼兒明確行為規(guī)范，了解違法違規(guī)的嚴(yán)重后果，引導(dǎo)幼兒自覺(jué)遵守規(guī)則、尊重法律。 　　接著，全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了《新時(shí)代幼兒園教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》和《未成年人保護(hù)法》。李園長(zhǎng)強(qiáng)調(diào)，全體教師一定要守住自己的職業(yè)道德底線，注意一言一行，決不能觸犯師德高壓線，要從本身保教工作的實(shí)際出發(fā)，認(rèn)真反思總結(jié)，做好師德師風(fēng)自查，樹(shù)立規(guī)范意識(shí)，不斷提高自己的專業(yè)技能和師德修養(yǎng)。根據(jù)《未成年人保護(hù)法》的規(guī)定，加大對(duì)未成年人的保護(hù)力度。對(duì)一些侵害未成年人合法權(quán)益的行為要及時(shí)、有力的打擊、懲處。要在以人為本的理念下，根據(jù)未成年人的特殊心理，生理特點(diǎn)，因材施教，有的放矢，教育工作方式、方法要適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的要求，改進(jìn)方式，不斷創(chuàng)新工作方法；把幼兒園教育、家庭教育、社會(huì)教育結(jié)合起來(lái)，把社會(huì)上各方面的力量整臺(tái)起來(lái)，將一些原來(lái)形成的工作機(jī)制、工作做法規(guī)范化，用規(guī)范化建設(shè)來(lái)提高維護(hù)合法權(quán)益工作的整體水平。 　　最后，教師們通過(guò)集中學(xué)習(xí)與自主學(xué)習(xí)等形式認(rèn)真學(xué)習(xí)了相關(guān)內(nèi)容，并提交一篇學(xué)習(xí)心得體會(huì)。 　　國(guó)有國(guó)法，園有園規(guī)，教師只有依法行事，明確職責(zé)邊界，才能在保育教育和管理過(guò)程中有章可循，才能共同營(yíng)造良好教育生態(tài)，實(shí)現(xiàn)最佳育人效果。 圖文：丁燦審核：李偉 武漢市東西湖區(qū)徑河啟美幼兒園2023年6月15日