“幼小銜接，銜接有度”—鳳城幼兒園大班幼小銜接活動(dòng)

不斷釋懐

從幼兒園到小學(xué)，不是翻山越嶺，不是跳躍大溝深壑，也不是進(jìn)入天壤之別的生活，而是童年生活的一種自然延伸和過(guò)渡。 幼小銜接是幼兒園和小學(xué)教育兩個(gè)教育階段的平穩(wěn)過(guò)渡的教育過(guò)程，它既是幼兒園教育的結(jié)束，又是小學(xué)教育的開(kāi)始，起著承上啟下的作用。幼小銜接不僅僅是知識(shí)的銜接，更是學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、社會(huì)適應(yīng)能力的銜接以及生活經(jīng)驗(yàn)的積累。 幼小銜接是什么？ 幼小銜接工作的重點(diǎn)不是知識(shí)的準(zhǔn)備問(wèn)題，而是如何激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，引發(fā)其對(duì)知識(shí)的好奇心，培養(yǎng)幼兒具有積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，并樹(shù)立克服困難的勇氣等。因此，幼小銜接應(yīng)該以幼兒發(fā)展為本，遵循幼兒的年齡和心理特點(diǎn)，注重興趣、習(xí)慣、能力的培養(yǎng)。 遵循《指南》精神，我園將生活自理能力的培養(yǎng)滲透到幼兒一日生活中，使之生活化、常態(tài)化。從小班到大班，從 3 歲到 6 歲。2020 屆得寶寶們要上小學(xué)了，看看我們做了哪些準(zhǔn)備吧！ 生活習(xí)慣學(xué)習(xí)習(xí)慣自主能力安全意識(shí) 情感意識(shí) 家園聯(lián)系 孩子的進(jìn)步與成長(zhǎng)離不開(kāi)家長(zhǎng)和老師的雙向奔赴，家園聯(lián)系欄、微信、電話都是老師與家長(zhǎng)有效溝通的途徑，根據(jù)具體的教育目標(biāo)結(jié)合居家活動(dòng)開(kāi)展親子活動(dòng)，為上小學(xué)打下結(jié)實(shí)的基礎(chǔ)。 每個(gè)孩子的發(fā)展都有其自身發(fā)展的規(guī)律，尊重規(guī)律才能做到科學(xué)銜接、助力成長(zhǎng)。有人說(shuō)幼小銜接是大班孩子的專屬，其實(shí)它是小班時(shí)的萌芽，中班時(shí)的發(fā)展，大班時(shí)的充分準(zhǔn)備。科學(xué)銜接，助力成長(zhǎng)。希望我們的努力讓孩子多一份陽(yáng)光自信、多一絲從容坦蕩，加油未來(lái)！一起向美好的生活繼續(xù)出發(fā)！ 審核: 賈立編輯: 辛瑩瑩