<p class="ql-block">為提高教師教書育人的本領(lǐng)和班主任工作水平，加強班主任隊伍建設(shè)。在海北州教育局和聊城大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院的統(tǒng)籌安排下，海北州的三十名班主任及心理教師從美麗夏都來到江北水城聊城，在古城領(lǐng)略專家風(fēng)采，感受齊魯熱情。</p> <p class="ql-block">古城墻上，留下我們每個人的身影，夕陽下，我們感受到了不一樣的生活氣息！</p> <p class="ql-block">在竇延麗老師的自我介紹中，我們找到自我，直面自己的內(nèi)心，相信未來會變得更優(yōu)秀。正如蘇霍姆林斯基所說：“人只能由人來建樹，我們工作的對象是正在形成中的、個性的、最細膩的精神生活領(lǐng)域，即智慧、感情、意志、信念、自我意識。因此，教師要運用“同樣的東西”對學(xué)生“施加影響”。所以，在層出不窮的新現(xiàn)象、新問題面前，心理健康教師力求“對癥下藥”，從心靈上給予學(xué)生鼓勵和信心，了解學(xué)生的不良心理的成因，既包括學(xué)校因素，如單調(diào)枯燥的學(xué)習(xí)生活，也包括家庭、社會因素，如家庭的生活環(huán)境、撫養(yǎng)環(huán)境，社會風(fēng)氣等。</p>