<p class="ql-block"> 自強(qiáng)不息，身殘志不殘的90后</p><p class="ql-block"> ——書(shū)法藝術(shù)的癡迷者</p> <p class="ql-block">語(yǔ)言無(wú)法交流，馬學(xué)仁只能用筆書(shū)寫(xiě)文字跟老師交流</p> <p class="ql-block">點(diǎn)評(píng)馬學(xué)仁的作品</p> <p class="ql-block">給馬學(xué)仁用文字教學(xué)</p> <p class="ql-block">馬國(guó)良、馬宏武兩位老師點(diǎn)評(píng)作品</p> <p class="ql-block"> 一位自強(qiáng)不息，身殘志不殘的90后</p><p class="ql-block"> ——書(shū)法藝術(shù)的癡迷者</p><p class="ql-block"> 馬宏武</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> 前幾天，去馬國(guó)良工作室聊天，偶遇一位小青年正在伏案埋頭練書(shū)法，走進(jìn)他跟前打招呼，他沒(méi)反應(yīng)也不出聲，我也沒(méi)有在乎什么，就直接進(jìn)里屋喝茶聊天，說(shuō)話間，馬國(guó)良院長(zhǎng)就聊起了這位埋頭練書(shū)法的年青人。</p><p class="ql-block"> 他講道這位學(xué)書(shū)法的小青年來(lái)自蘭州市紅古區(qū)窯街鎮(zhèn)，名叫馬學(xué)仁，生于1992年。到兩歲半時(shí)，因發(fā)燒被粗心的醫(yī)生注射了過(guò)量藥物導(dǎo)致失聰，失去聽(tīng)力，從此再也聽(tīng)不見(jiàn)聲音了，成為不幸的聾啞人。8歲那年，跟妹妹一起進(jìn)入一所小學(xué)，但因無(wú)法與人溝通，加上個(gè)別小朋友的歧視和嘲弄，他變得郁郁寡歡，學(xué)習(xí)成績(jī)很差。但他沒(méi)有就此放棄，有幸的是到了2004年9月，父母得知青海有個(gè)特殊教育學(xué)校，于是便送他到這里上學(xué)，在校期間，他除了學(xué)習(xí)該學(xué)的課程之外，還可以在學(xué)校學(xué)習(xí)書(shū)法，且引起了他極大的興趣。俗話說(shuō)的好，“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)?！蹦陮?2歲的他，開(kāi)始在書(shū)法藝術(shù)的天地里打基礎(chǔ)，苦練基本功，在掌握了一些基本的筆法技巧后，從13歲起開(kāi)始主攻臨習(xí)《九成宮醴泉銘》。學(xué)校畢業(yè)，結(jié)婚后從未放棄。后來(lái)在網(wǎng)上看到馬國(guó)良先生辦學(xué)情況，想辦法聯(lián)系并拜師學(xué)藝，先后臨習(xí)過(guò)《圣教序》、王羲之手札、趙孟頫行書(shū)，歐陽(yáng)詢(xún)、鐘紹京等楷書(shū)，篆書(shū)臨習(xí)《袁安碑》《嶧山碑》等，隸書(shū)臨習(xí)《石門(mén)頌》《張遷碑》等，基本全面發(fā)展。參加過(guò)全國(guó)殘疾人書(shū)畫(huà)展，獲得三等獎(jiǎng)，還先后多次參加過(guò)省級(jí)書(shū)法展覽且獲得獎(jiǎng)項(xiàng)。</p><p class="ql-block"> 他是一位特殊的書(shū)法生，從特殊教育學(xué)校畢業(yè)，對(duì)書(shū)法有著特殊的追求。</p><p class="ql-block"> 愿他在這里潛心苦練，取得特殊的業(yè)績(jī)！</p>