<p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> 2023年6月16日，久雨初晴、碧空澄澈。在這個(gè)溫暖明媚的好日子里，云鶴名師創(chuàng)新工作室特邀大理經(jīng)開區(qū)育才三小段炳福校長(zhǎng)、朱璟葵老師兩位專家，到云鶴鎮(zhèn)開展學(xué)校管理及常態(tài)化閱讀教學(xué)研討活動(dòng)。 </span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> 本次研討活動(dòng)得到了大理州教科所、鶴慶縣教育體育局的大力支持。州教科所楊榮華所長(zhǎng)、鶴慶縣教體局李澤松副局長(zhǎng)、縣教研室段松濤主任親臨活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> 云鶴鎮(zhèn)中心學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為段炳福校長(zhǎng)、朱璟葵老師兩位專家頒發(fā)聘書，聘請(qǐng)他們指導(dǎo)云鶴鎮(zhèn)的教育教學(xué)工作。</span></p> 學(xué)校管理出良方 <p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> 研討活動(dòng)分設(shè)兩個(gè)會(huì)場(chǎng)同時(shí)進(jìn)行。第一會(huì)場(chǎng)設(shè)在云鶴二小黨建活動(dòng)室，參會(huì)人員為云鶴鎮(zhèn)各小學(xué)、幼兒園的書記、校（園）長(zhǎng)，由云鶴鎮(zhèn)中心學(xué)校黨總支書記、校長(zhǎng)張凱林主持，育才三小段炳福校長(zhǎng)給大家?guī)?lái)題為《學(xué)校教師管理的“剛”與“柔”》的精彩講座。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> 段校長(zhǎng)結(jié)合自己的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，就如何把學(xué)校的辦學(xué)理念、辦學(xué)思路和辦學(xué)目標(biāo)轉(zhuǎn)化為操作性強(qiáng)的管理模式，分別從學(xué)校制度建設(shè)的意義、管理制度的特性、制度建設(shè)的流程和以人為本的管理四個(gè)方面深入淺出地介紹了他帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)教育管理的成功經(jīng)驗(yàn)</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> 與會(huì)的書記、校（園）長(zhǎng)們深受啟發(fā)，紛紛就學(xué)校管理中遇到的問(wèn)題、困惑向段校長(zhǎng)請(qǐng)教，段校長(zhǎng)都一一作了耐心指導(dǎo)。</span></p> 閱讀習(xí)作支高招 <p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1); font-size:22px;"> 活動(dòng)第二會(huì)場(chǎng)設(shè)在云鶴二小的三樓會(huì)議室，由云鶴鎮(zhèn)中心學(xué)校教研員段元枋老師主持，來(lái)自云鶴鎮(zhèn)各小學(xué)的50多位語(yǔ)文老師認(rèn)真聆聽了育才三小朱璟葵老師題為《一場(chǎng)美麗的邂逅》的精彩講座。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> 朱老師從“我與學(xué)術(shù)工作站的故事”、“淺談習(xí)作教學(xué)策略”、“整本書閱讀”三個(gè)方面給老師們分享了她在閱讀教學(xué)、習(xí)作教學(xué)方面的獨(dú)到見解，給參會(huì)語(yǔ)文老師的學(xué)科教學(xué)送來(lái)了一場(chǎng)及時(shí)雨。 </span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> 大理州教科所楊榮華所長(zhǎng)結(jié)合朱老師的講座作了發(fā)言。楊所長(zhǎng)說(shuō)：“言不在多而在精，朱老師的講座突出了一個(gè)‘實(shí)’字，即實(shí)在、實(shí)際、實(shí)效?！睏钏L(zhǎng)還就閱讀教學(xué)對(duì)老師們進(jìn)行了深入的指導(dǎo)，他認(rèn)為：對(duì)閱讀教學(xué)而言，首先要激發(fā)學(xué)生的興趣；其次要把興趣逐步養(yǎng)成習(xí)慣，也就是“閱讀貴在堅(jiān)持、閱讀難在堅(jiān)持、閱讀成在堅(jiān)持”。朱老師的講座既有理論知識(shí)、更有實(shí)操干貨；楊所長(zhǎng)的畫龍點(diǎn)睛更讓老師們進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)到講座的精髓。</span></p> 交流互動(dòng)解疑惑 <p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> 講座之后，參會(huì)老師與專家互動(dòng)交流。老師們有的結(jié)合自己的工作實(shí)際，談了參加此次培訓(xùn)的收獲、感受；有的提出自己在教育教學(xué)中遇到的困惑，朱璟葵老師都進(jìn)行了耐心的解答，使大家有“柳暗花明又一村”的感覺。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> 參會(huì)老師一致認(rèn)為此次培訓(xùn)讓大家受益匪淺，并表示將把所學(xué)所獲運(yùn)用到教育教學(xué)、管理工作中，不斷總結(jié)、反思，探索出一條適合于云鶴教育發(fā)展的道路，為打造獨(dú)具特色的云鶴教育品牌貢獻(xiàn)自己的力量！</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:22px;">圖片：楊淼莎 寸鏡然</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;">文字：楊潤(rùn)增</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;">初審：段進(jìn)米</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;">終審：張凱林</span></p>