<p class="ql-block">本次讀書(shū)會(huì)感謝新莊社區(qū)大力支持，邀請(qǐng)批貼畫(huà)老師趙霞給我們體驗(yàn)海寧非遺批貼畫(huà)。</p> <p class="ql-block">趙老師進(jìn)行批貼畫(huà)培訓(xùn)</p> <p class="ql-block">剪、畫(huà)、剪、托、墊、粘這些步驟</p> <p class="ql-block">動(dòng)手啦</p> <p class="ql-block">專心做</p> <p class="ql-block">爸爸第一名做好</p> <p class="ql-block">認(rèn)真</p> <p class="ql-block">一起做</p> <p class="ql-block">豆豆的大哥哥也來(lái)了</p> <p class="ql-block">看我的成果</p> <p class="ql-block">小兔子可愛(ài)嗎</p> <p class="ql-block">yes～合影留念</p> <p class="ql-block">呵呵精挑細(xì)選的巧虎繪本《探尋聲音》，大家坐坐好，繪本故事開(kāi)講啦</p> <p class="ql-block">小手剛剛好</p> <p class="ql-block">探尋聲音</p> <p class="ql-block">原來(lái)是震動(dòng)產(chǎn)生了聲音～鼓面震動(dòng)咚咚咚，鼓面靜止沒(méi)聲音～</p> <p class="ql-block">知了的鳴叫聲是因?yàn)樗岚蛳旅娴墓哪ぴ谡饎?dòng)～雄蛙的叫聲是它鳴囊在震動(dòng)～</p> <p class="ql-block">我們發(fā)聲的部位叫聲帶，感受一下，啊～發(fā)聲時(shí)，聲帶是不是在震動(dòng)呢</p> <p class="ql-block">聽(tīng)得很認(rèn)真，能坐坐好就更好啦</p> <p class="ql-block">我們知道了不同聲音 震動(dòng)頻率不一樣 產(chǎn)生的聲音音色也不一樣</p> <p class="ql-block">那我們是如何聽(tīng)到聲音的呢？</p> <p class="ql-block">聲音-耳廓-外耳道-鼓膜-聽(tīng)小鼓-耳蝸-聽(tīng)覺(jué)神經(jīng)-大腦</p> <p class="ql-block">我們知道了動(dòng)聽(tīng)美妙的聲音～嘈雜刺耳的噪音～</p><p class="ql-block">我們要保護(hù)嗓子、保護(hù)耳朵～</p> <p class="ql-block">學(xué)習(xí)成語(yǔ)：胸有成竹</p><p class="ql-block">北宋畫(huà)家文同因?yàn)閷?duì)竹子有過(guò)細(xì)致的觀察和研究，因此每次畫(huà)畫(huà)時(shí)都得心應(yīng)手。同行知道這件事后，都說(shuō)文同畫(huà)竹，早已胸有成竹?！靶赜谐芍瘛币辉~也就此衍生而來(lái)，其意思是：做事之前已做好準(zhǔn)備。</p> <p class="ql-block">清明 </p><p class="ql-block">唐 杜牧</p><p class="ql-block">清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。</p><p class="ql-block">借問(wèn)酒家何處有？牧童遙指杏花村。</p> <p class="ql-block">認(rèn)識(shí)海寧 認(rèn)識(shí)地圖 </p><p class="ql-block">地圖三要素：方位、比例尺、圖例</p> <p class="ql-block">地圖方位一般是：上北下南左西右東</p> <p class="ql-block">比例尺是表示圖上距離比實(shí)地距離縮小的程度</p> <p class="ql-block">圖例：地圖上用來(lái)表示地理事物或地理現(xiàn)象的符號(hào)</p> <p class="ql-block">看得很認(rèn)真</p> <p class="ql-block">找一找自己的家</p> <p class="ql-block">我們的新朋友番茄，是看地圖高手，海寧4個(gè)街道、8個(gè)鎮(zhèn)都能準(zhǔn)確說(shuō)出并在地圖上找到對(duì)應(yīng)的位置～大家都為他鼓掌??</p> <p class="ql-block">讀書(shū)會(huì)的美好時(shí)光太匆匆～期待下次再見(jiàn)啦朋友們～</p>