<p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="color: rgb(176, 79, 187); font-size: 20px;">世間最快樂(lè)的事，</span></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="color: rgb(176, 79, 187); font-size: 20px;">就是能讀到一本好書(shū)；</span></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="color: rgb(176, 79, 187); font-size: 20px;">讀書(shū)最快樂(lè)的事，</span></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="color: rgb(176, 79, 187); font-size: 20px;">就是和家人分享好書(shū)。</span></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 為展示我縣名優(yōu)教師的教學(xué)風(fēng)貌，促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng)， 推進(jìn)全縣教育教學(xué)工作在教育教學(xué)改革大背景下實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展，教科局組織 “繁峙名師大講堂”第二十三期暨代堡學(xué)?！白x好書(shū)、促成長(zhǎng)” 教研活動(dòng) ，于2023年6月16日上午在代堡學(xué)校開(kāi)展。</p> <p class="ql-block"> 參加本次活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)有繁峙縣教科局教研室主任胡永平，副主任楊改蘭，副主任李妙先，教研員張燕芳，教研員康元甜，砂河鎮(zhèn)第一中心校校長(zhǎng)郝建新，代堡學(xué)校鄭誠(chéng)校長(zhǎng)、副校長(zhǎng)郭眉才、副校長(zhǎng)兼教導(dǎo)主任耿權(quán)喜，骨干教師和四（2）班的家長(zhǎng)共計(jì)220余人。</p> <p class="ql-block"> 上午第一節(jié)課，由齊秀麗老師帶領(lǐng)一（一）班學(xué)生進(jìn)行《西游記》繪本示范課教學(xué)。</p> <p class="ql-block"> 播放電視連續(xù)劇《西游記》片段，與學(xué)生共同感受經(jīng)典文學(xué)魅力，激發(fā)學(xué)生上課熱情，喚起學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。</p> <p class="ql-block"> “與大人一起讀《孫悟空打妖怪》”活動(dòng)圖片展示。親子共讀，陪伴成長(zhǎng)</p> <p class="ql-block"> 播放《西游記》主題兒歌，交流兒歌中提到的人物，了解兒歌改編自《三打白骨精》的故事。</p><p class="ql-block"> 認(rèn)識(shí)《西游記》的作者吳承恩，剖析《西游記》在我國(guó)的文學(xué)地位，引導(dǎo)學(xué)生了解中國(guó)古典四大名著。</p> <p class="ql-block"> 上午第二節(jié)課于海鷹老師講授讀書(shū)分享課《閱讀收獲》，參與這次活動(dòng)的家長(zhǎng)人數(shù)達(dá)到80人，總?cè)藬?shù)達(dá)220余人，家長(zhǎng)讀書(shū)筆記共計(jì)52本。目的是為了營(yíng)造濃厚的讀書(shū)氛圍，培養(yǎng)良好的讀書(shū)習(xí)慣，倡導(dǎo)讀書(shū)明理、讀書(shū)求知，讀書(shū)成才的新風(fēng)尚。</p> <p class="ql-block"> 課前的讀書(shū)韻律操，既活躍了課堂氣氛，激發(fā)了孩子們的求知欲，又更進(jìn)一步營(yíng)造了濃濃的書(shū)香氣息。</p> <p class="ql-block"> “猜一猜”這一環(huán)節(jié)，設(shè)計(jì)了5道知識(shí)問(wèn)答題，一方面讓大家體會(huì)生活中的學(xué)問(wèn)是靠閱讀發(fā)現(xiàn)和了解的，另一方面讓同學(xué)們更深入了解作者，并學(xué)習(xí)作者善于發(fā)問(wèn)、思考和實(shí)踐的品質(zhì)。</p> <p class="ql-block"> 于老師通過(guò)分享自己閱讀的書(shū)籍《繁星春水》中的好詞佳句和精彩片段，引領(lǐng)家長(zhǎng)、孩子們能夠體會(huì)堅(jiān)持積累好詞佳句的好處，通過(guò)示范讀，親子讀，合作讀，反復(fù)讀感受作者的內(nèi)心世界，體會(huì)“書(shū)讀百遍，其義自見(jiàn)"的真正含義。</p> <p class="ql-block"> “親子閱讀’這一教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，既增進(jìn)了親情，又能加強(qiáng)家長(zhǎng)對(duì)孩子閱讀的重視，從而大力推進(jìn)家庭親子閱讀化，親子閱讀家庭化及親子閱讀教學(xué)化的發(fā)展。</p> <p class="ql-block"> 通過(guò)評(píng)比“書(shū)香家庭”和“書(shū)香少年”以及好書(shū)推薦，目的是希望能帶動(dòng)更多的人親近書(shū)籍，感悟閱讀的無(wú)限魅力！</p> <p class="ql-block"> 世界上最美的姿勢(shì)，是手捧一本書(shū)閱讀的姿勢(shì)；世界上最好聞的香味，是書(shū)中的淡淡的墨香，一個(gè)讀書(shū)的班級(jí)，可以讓孩子們?cè)卩须s的世界中，尋求一份寧?kù)o；一群愛(ài)閱讀的孩子，每天堅(jiān)持閱讀，他們的每天過(guò)得都會(huì)充實(shí)而快樂(lè)！</p> <p class="ql-block"> 讀書(shū)是基礎(chǔ)，筆記是延伸，在讀書(shū)時(shí)，摘錄喜歡的詞語(yǔ)，寫(xiě)下欣賞的語(yǔ)句，發(fā)現(xiàn)讀懂的新知，產(chǎn)生獨(dú)特的感悟，四二班的各位家長(zhǎng)陪同孩子們一起完成的讀書(shū)筆記，把這些感悟都記錄了下來(lái)！！</p> <p class="ql-block"> 活動(dòng)結(jié)束后，胡主任對(duì)這次活動(dòng)的圓滿成功表示祝賀，對(duì)能與老師配合如此默契的家長(zhǎng)感到欣慰，對(duì)鄭誠(chéng)校長(zhǎng)日常工作給予肯定，在這個(gè)重要的場(chǎng)合，他提出了閱讀的重要性，指出閱讀與學(xué)習(xí)息息相關(guān)，社會(huì)的發(fā)展、知識(shí)的更新日新月異，陪伴孩子讀書(shū)，家長(zhǎng)也在成長(zhǎng)，家長(zhǎng)們要好好配合學(xué)校，起到榜樣，示范作用，愿大家今后堅(jiān)持閱讀，讓全民閱讀走進(jìn)每個(gè)家庭，閱讀是我們的希望，閱讀是我們的未來(lái)，閱讀是我們的明天，閱讀也會(huì)牽動(dòng)家庭和諧幸福！</p> <p class="ql-block"> 活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，通過(guò)讀書(shū)分享、集體誦讀、繪本故事朗讀等環(huán)節(jié)，引導(dǎo)全校學(xué)生認(rèn)識(shí)到讀書(shū)好、讀好書(shū)、好讀書(shū)的重要性，激發(fā)了孩子們對(duì)閱讀的濃厚興趣。</p> <p class="ql-block"> 之后在代堡學(xué)校會(huì)議室開(kāi)展“繁峙名師大講堂”暨代堡學(xué)?！白x好書(shū)，促成長(zhǎng)”教研活動(dòng)交流會(huì)。</p><p class="ql-block"> 首先由齊秀麗老師闡述她授課時(shí)的理念，接著由齊老師提出低段教師讀書(shū)會(huì)成員閱讀的《教育的目的》，圍繞這本書(shū)提出三個(gè)議題供老師們探討:</p><p class="ql-block">一、為什么要實(shí)施教育？</p><p class="ql-block">二、教育的節(jié)奏如何把握？</p><p class="ql-block">三、如何激發(fā)學(xué)生智力發(fā)展？</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 齊秀麗老師首先談及教育的目的就是為了激發(fā)和引導(dǎo)他們的發(fā)展之路，避免填鴨式和灌輸式的教育，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，我們也是一直朝著這個(gè)方向發(fā)展，激發(fā)每個(gè)學(xué)生的求知欲，提升其判斷力，爭(zhēng)取讓學(xué)生學(xué)會(huì)借助樹(shù)木來(lái)認(rèn)識(shí)樹(shù)林。</p> <p class="ql-block"> 低段老師們圍繞自己讀的書(shū)籍《教育的目的》對(duì)三個(gè)議題講述了自己獨(dú)特的見(jiàn)解和自己的觀點(diǎn)。</p> <p class="ql-block"> 梁宏婷老師對(duì)于如何促進(jìn)學(xué)生的智力發(fā)展？提出不教則已，教必透徹。發(fā)展智力最主要的方法就是讓孩子經(jīng)常處在問(wèn)題情境之中，反復(fù)思考，獲得圓滿答案這個(gè)過(guò)程最能提高學(xué)生的思維能力。</p> <p class="ql-block"> 甄老師在讀完《教育的目的》這本書(shū)之后，發(fā)言中提出: 教育的目的到底為何？需要我們?cè)诿看蔚慕虒W(xué)過(guò)程中去思考，激活學(xué)生對(duì)一切的感悟和創(chuàng)造，需要我們盡最大的努力去培養(yǎng)和引導(dǎo)，這樣，教學(xué)才不會(huì)陷入程序化，機(jī)械化的僵局，才能始終充滿著鮮活的生命力。</p> <p class="ql-block"> 王智慧老師談到自己的深刻感悟，她說(shuō)我們?cè)诮虒W(xué)的時(shí)候不應(yīng)只教授呆板的知識(shí)，灌輸惰性思想，應(yīng)該“少而精，教必透徹”，應(yīng)喚起學(xué)生的好奇心和判斷力，創(chuàng)造有意義的學(xué)習(xí)過(guò)程，使學(xué)生會(huì)利用知識(shí)，和生活實(shí)踐聯(lián)系起來(lái)，讓知識(shí)永保青春活力，避免知識(shí)呆滯腐化，我們還要培養(yǎng)學(xué)生的“文化修養(yǎng)”，讓學(xué)生會(huì)學(xué)，會(huì)運(yùn)用理論知識(shí)來(lái)暢想未來(lái)的前景，實(shí)現(xiàn)更好的自我發(fā)展。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 賈娟老師提到教育所要傳授的是對(duì)思想的力量、思想的美、思想的條理的一種深刻的認(rèn)識(shí)，以及一種特殊的知識(shí)，教育是教人們掌握如何運(yùn)用知識(shí)的藝術(shù)。</p> <p class="ql-block"> 于海鷹老師闡述她的授課理念，圍繞高段教師讀的《給老師的40堂培訓(xùn)課》，提出三個(gè)議題進(jìn)行探討:</p><p class="ql-block">一、如何成為學(xué)生喜歡的教師？</p><p class="ql-block">二、如何贊美學(xué)生？</p><p class="ql-block">三、如何贏得學(xué)生家長(zhǎng)的支持？</p> <p class="ql-block"> 于海鷹老師說(shuō):做孩子們的良師益友，深入孩子們幼小的內(nèi)心世界，就會(huì)成為孩子們最喜歡的老師，多一份關(guān)愛(ài)給孩子們，孩子們就會(huì)多一份發(fā)展。</p> <p class="ql-block"> 中段及高段教師圍繞讀的《給教師的40堂培訓(xùn)課》，對(duì)三個(gè)議題講述了自己獨(dú)特的見(jiàn)解和自己的觀點(diǎn)。</p> <p class="ql-block"> 姚計(jì)蓮老師說(shuō)到:以前經(jīng)常說(shuō)“要給學(xué)生一杯水，自己要有一桶水。”而二十多年的教學(xué)生涯告訴我，這是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。我認(rèn)為“要給學(xué)生一杯水，自己心中要有一片海?！币?yàn)橐寣W(xué)生的新舊知識(shí)很好地關(guān)聯(lián)起來(lái)，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)與生活結(jié)合起來(lái)，讓學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)感興趣起來(lái)，除了需要一定的教學(xué)技巧之外，更需要教師有足夠強(qiáng)大的知識(shí)儲(chǔ)備。讓自己的課堂永遠(yuǎn)充滿生機(jī)和活力，讓學(xué)生聽(tīng)課不枯燥，甚至產(chǎn)生享受的感覺(jué)，讓學(xué)生對(duì)老師充滿佩服和崇拜。這樣的老師，必然是會(huì)被學(xué)生喜歡的。</p> <p class="ql-block"> 韓文銘老師從《如何贏得學(xué)生家長(zhǎng)的支持》這一角度提出他的觀點(diǎn):要想贏得學(xué)生家長(zhǎng)的支持，教師首先要有過(guò)硬的業(yè)務(wù)能力，對(duì)教育事業(yè)的強(qiáng)烈的責(zé)任感，踏實(shí)的工作作風(fēng)，教師要有良好的師德風(fēng)范，關(guān)愛(ài)學(xué)生，給學(xué)生樹(shù)立一個(gè)做人做事好的榜樣，通過(guò)言傳身教感染學(xué)生。與家交流要坦誠(chéng)，敢于表達(dá)自己真實(shí)的想法，如實(shí)的反映學(xué)生的在校情況，從而獲得家校共育！</p> <p class="ql-block"> 楊慧敏老師對(duì)于如何成為學(xué)生喜歡的教師？提出了她的觀點(diǎn):首先要讓學(xué)生感到你喜歡他，在與學(xué)生相處中，我們要多微笑，多贊美學(xué)生；其次，我們要積極向上，保持情緒穩(wěn)定；此外，言傳不如身教，我們要用我們?nèi)粘５男袨闈撘颇赜绊憣W(xué)生，如:穿戴不隨便、字跡不潦草、備課不馬虎、態(tài)度不生硬……最后，要正確激勵(lì)學(xué)生，激勵(lì)時(shí)應(yīng)遵循“動(dòng)情、及時(shí)、當(dāng)眾、針對(duì)”的原則，讓學(xué)生感受到我們對(duì)他們的關(guān)心和愛(ài)。</p> <p class="ql-block"> 樊美男老師對(duì)于如何成為學(xué)生喜歡的老師這個(gè)問(wèn)題？提出了她的觀點(diǎn):她認(rèn)為首先老師對(duì)待工作要有熱情，把這種熱情帶到課堂中，才能帶動(dòng)學(xué)生的積極性；其次，教師的表情也很重要，不要總是一臉嚴(yán)肅，要時(shí)常微笑，用笑容感染學(xué)生；最后，要時(shí)常贊美學(xué)生，當(dāng)他們發(fā)現(xiàn)自己被關(guān)注被賞識(shí)的時(shí)候，就會(huì)產(chǎn)生內(nèi)心的滿足和自豪感，而這種感覺(jué)就會(huì)轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)的強(qiáng)大動(dòng)力。</p> <p class="ql-block"> 接著由教科局教研室主任胡永平老師，副主任楊改蘭老師，副主任李妙先老師，教研員張燕芳老師，教研員康元甜老師，及砂河第一中心校郝建新校長(zhǎng)，代堡學(xué)校鄭誠(chéng)校長(zhǎng)做活動(dòng)的總結(jié)。</p> <p class="ql-block"> 教師們討論學(xué)習(xí)過(guò)后，胡主任對(duì)老師們的大展風(fēng)采，夸贊有加，他提到讀書(shū)的力量是非常大的，應(yīng)發(fā)自內(nèi)心的對(duì)讀書(shū)有更高的認(rèn)知，各位老師要帶動(dòng)家長(zhǎng)們多讀書(shū)、讀好書(shū)、好讀書(shū)，讀書(shū)凝聚力量，在今后工作中，多設(shè)計(jì)一些活動(dòng)，只有多讀書(shū)才能豐富自己。</p> <p class="ql-block"> 教研室副主任楊改蘭老師在對(duì)本次活動(dòng)做了充分肯定的同時(shí)，針對(duì)大單元教學(xué)和繪本教學(xué)進(jìn)行了詳盡的教學(xué)方法指導(dǎo)。她指出，大單元教學(xué)不僅能讓學(xué)生建構(gòu)完整的知識(shí)體系，還可以為學(xué)生讀書(shū)空余出一定的時(shí)間，是下一學(xué)期需要研究的重要課題。</p> <p class="ql-block"> 教研室副主任李妙先老師談了對(duì)學(xué)校推出的“親子共讀”和“教師專業(yè)主題共讀”活動(dòng)的深刻感悟。她說(shuō)：“本次活動(dòng)就是對(duì)閱讀有效實(shí)踐與分享的展示，學(xué)校的做法給推廣全民閱讀提供了好的范例——利用孩子的力量。每個(gè)孩子閱讀時(shí)至少有一個(gè)家長(zhǎng)陪伴共讀，孩子們就是推進(jìn)全民閱讀的點(diǎn)點(diǎn)火種，延伸全民閱讀活動(dòng)的條條紐帶，提升全民閱讀水平及素質(zhì)的源源動(dòng)力，這樣的做法值得推廣。</p> <p class="ql-block"> 教研員張燕芳老師跟我們分享了她的心得:在教育這片原野上，充滿荊棘和榮光！本次活動(dòng)，讓我們看到了老師們一路走來(lái)的艱辛，也見(jiàn)識(shí)了老師們通過(guò)自己不懈努力的高光時(shí)刻！生命不息，教育便不會(huì)停止！教育，是一場(chǎng)溫暖的修行！師者匠心，止于至善；師者如光，微以致遠(yuǎn)。讓我們一起深耕教育，做有溫度的教育者！</p> <p class="ql-block"> 郝建新校長(zhǎng)在會(huì)上表示此次“名師大講堂”收官之戰(zhàn)如此成功離不開(kāi)領(lǐng)導(dǎo)們的支持鼓勵(lì)，對(duì)此他也提出了四方面發(fā)展目標(biāo):第一，今后繼續(xù)發(fā)展家校共育，第二倡導(dǎo)書(shū)香校園，第三養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，第四把代堡學(xué)校的特色發(fā)展起來(lái)。</p> <p class="ql-block"> 鄭誠(chéng)校長(zhǎng)首先對(duì)各位領(lǐng)導(dǎo)的到來(lái)表示衷心的感謝，感謝教科局給了我們代堡學(xué)校這次展示的機(jī)會(huì)，其次家長(zhǎng)們參與的閱讀收獲不僅促進(jìn)了家庭教育，也彰顯了家校共育的成效，更提升了教師隊(duì)伍的培養(yǎng)，低段繪本教學(xué)無(wú)形中提高了學(xué)生們的積極性，堅(jiān)持閱讀也讓孩子們學(xué)會(huì)了多讀多悟，今后在寫(xiě)作教學(xué)中也離不開(kāi)多閱讀。</p> <p class="ql-block">最后由各位領(lǐng)導(dǎo)為“繁峙名師大講堂”的兩位老師頒發(fā)證書(shū)。</p> <p class="ql-block"> 希望通過(guò)此次活動(dòng)能為熱愛(ài)讀書(shū)、渴望知識(shí)、追求進(jìn)步的孩子們提供學(xué)習(xí)和交流的平臺(tái)，讓同學(xué)們養(yǎng)成讀書(shū)的好習(xí)慣，與書(shū)為友、與書(shū)為伴，在讀書(shū)中健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。</p> <p class="ql-block">編輯:王麗 劉婷婷</p><p class="ql-block">攝影:王麗</p><p class="ql-block">審核:鄭誠(chéng)校長(zhǎng) 郭眉才副校長(zhǎng)</p>