<p class="ql-block"> 根據(jù)《廣西教育研究院關(guān)于赴邊境地區(qū)開展國家義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測結(jié)果應(yīng)用暨送教下鄉(xiāng)活動(dòng)的通知》的文件要求，廣西教育研究院6月15日-16日組織專家到東興市開展國家義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測結(jié)果應(yīng)用暨送教下鄉(xiāng)活動(dòng)，此次活動(dòng)涵蓋主題講座、入校送教、課例觀摩、經(jīng)驗(yàn)交流、座談會(huì)等。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科專場設(shè)在東興市第一小學(xué)進(jìn)行，廣西教育研究院數(shù)學(xué)教研員何佳主任率專家組到現(xiàn)場送教送培。來自東興市、防城港市、上思縣、防城區(qū)、港口區(qū)等五十余名的小學(xué)數(shù)學(xué)骨干教師參與了本次送教送培活動(dòng)。</p> <p class="ql-block"> 6月15日下午，南寧市民主路小學(xué)鳳嶺南校區(qū)常務(wù)副校長羅燕婷展示了的一節(jié)精彩的綜合實(shí)踐課——《制定促銷計(jì)劃》。課中，羅副校長以“調(diào)查促銷方式——制定促銷方案——對比解釋方案”為活動(dòng)序列，大膽創(chuàng)設(shè)情境，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，給足學(xué)生探究和交流的時(shí)空。以其開放靈動(dòng)的教學(xué)風(fēng)格，展示了以生為本的教學(xué)理念，極大地轉(zhuǎn)變了學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。得到與會(huì)老師一致肯定。</p> <p class="ql-block"> 接著，南寧市濱湖路小學(xué)教育集團(tuán)山語城校區(qū)的科研主任楊幸琪作了題為《新課標(biāo)視域下小學(xué)數(shù)學(xué)“綜合與實(shí)踐”領(lǐng)域的教學(xué)實(shí)踐與思考》專題講座。楊老師從“綜合與實(shí)踐”領(lǐng)域的主要變化、類型和教學(xué)設(shè)計(jì)思路等方面，圍繞羅副校長的展示課，以“理論+案例+評(píng)析”的方式，深入淺出地進(jìn)行了詳實(shí)的介紹，并提供了操作性強(qiáng)的設(shè)計(jì)流程。老師們紛紛表示這樣的培訓(xùn)開闊了他們的視野，也激發(fā)他們研究的沖動(dòng)，受益匪淺。</p> <p class="ql-block"> 最后，廣西教研院教研員何佳作了題為《基于新課標(biāo)理念下的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)思考》的專題講座。何老師結(jié)合東興市小學(xué)數(shù)學(xué)質(zhì)量監(jiān)測的數(shù)據(jù)，分析了東興市小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)存在的問題，并從“課堂教學(xué)”和“作業(yè)設(shè)計(jì)”兩個(gè)維度提出了改進(jìn)的建議，為東興市今后的教育教學(xué)工作指明了方向。相信在廣西教研院的引領(lǐng)下，東興市小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)將得到質(zhì)的飛躍。</p> <p class="ql-block"> 6月16日，我們繼續(xù)踏上“數(shù)學(xué)教研活動(dòng)”之旅，共同探討數(shù)學(xué)課堂教學(xué)這一永恒話題。本地教師代表范娟老師執(zhí)教了一節(jié)活潑有趣的數(shù)學(xué)課《按不同標(biāo)準(zhǔn)分類整理數(shù)據(jù)》，二年級(jí)的孩子們在范老師的激情引導(dǎo)下很快掌握了按不同的標(biāo)準(zhǔn)對事物進(jìn)行分類整理，孩子們在范老師的指導(dǎo)下暢所欲言，勇敢地表達(dá)自己的想法。</p> <p class="ql-block"> 在評(píng)課議課環(huán)節(jié)，聽課教師仁者見仁智者見智，把聽課感受毫無保留的表達(dá)出來，專家與教師們的智慧在碰撞中擦出美麗的火花。</p> <p class="ql-block"> 相信在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、專家的引領(lǐng)下，在教師們給共同努力下，我們的教育教研工作會(huì)一步一個(gè)腳印逐步推進(jìn)，我們東興市的國家義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測工作會(huì)更上一個(gè)臺(tái)階。</p>