<p class="ql-block" style="text-align: center;">六天的學(xué)習(xí)</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">讓我們有了成長的力量</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">六天的學(xué)習(xí)</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">讓我們有了努力的方向</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">聆聽、感悟、反思、積累......</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">讓我們一起走向夢(mèng)的遠(yuǎn)方</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 22px;">幼兒園教育活動(dòng)的組織與實(shí)施</b></p> <p class="ql-block">濮陽市實(shí)驗(yàn)幼兒園原業(yè)務(wù)園長、中原教學(xué)名師晁昱針對(duì)如何高效進(jìn)行教育活動(dòng)的設(shè)計(jì)與實(shí)施，首先拋出問題，引導(dǎo)學(xué)員從俯視角度看待教學(xué)問題，誘發(fā)學(xué)員進(jìn)行思考。晁園長通過“青蛙看海”的故事折射出了教育理念、教學(xué)方法、師幼互動(dòng)等一系列的教育現(xiàn)象和教育問題，并從專業(yè)的角度給予學(xué)員們?cè)敿?xì)地分析和解答。另外，晁園長就高效集體教育活動(dòng)的關(guān)鍵要素和組織策略進(jìn)行了系統(tǒng)的講解，態(tài)度溫和，語言幽默，深入淺出，作為一線工作者的我們受益匪淺。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 22px;">融合教育理念與實(shí)踐</b></p> <p class="ql-block"> 上課之初，蔡蕾老師讓我們對(duì)四個(gè)詞語進(jìn)行討論：<span style="font-size: 22px; color: rgb(237, 35, 8);">人</span>、<span style="color: rgb(255, 138, 0);">殘疾人</span>、<span style="font-size: 20px; color: rgb(57, 181, 74);">兒童</span>、<span style="color: rgb(176, 79, 187); font-size: 15px;">殘疾兒童。</span></p><p class="ql-block"> 學(xué)員們討論的很激烈，都說了對(duì)這四個(gè)詞語的理解，最后我們總結(jié)規(guī)律，得出結(jié)論：對(duì)于殘障人士我們不應(yīng)該用不一樣的眼光看待，我們要調(diào)整傳統(tǒng)看法，要理解他們只是換了一種活法在人間。</p><p class="ql-block"> 從這樣的討論中我們回歸教育，理解融合教育理念。</p> <p class="ql-block"> 新鄉(xiāng)市教育局基礎(chǔ)教研室蔣琦老師在《“幼兒園保育教育質(zhì)量評(píng)估指南”視野下的有效聽評(píng)課》中提出在幼兒園的一日生活中集體教育活動(dòng)是十分重要的環(huán)節(jié)，其中聽評(píng)課環(huán)節(jié)是教師研究教學(xué)，提高業(yè)務(wù)水平最有效的途徑。在聽課過程中要做到“會(huì)聽，會(huì)看，會(huì)記” ，用所有的感官去關(guān)注教學(xué)目標(biāo)是否達(dá)成、教學(xué)活動(dòng)組成的結(jié)構(gòu)、幼兒學(xué)習(xí)狀態(tài)、師幼互動(dòng)等。評(píng)課時(shí)根據(jù)實(shí)話實(shí)說、因人而異、藝術(shù)性的原則全面的進(jìn)行評(píng)課，促進(jìn)幼兒教師間相互學(xué)習(xí)、交流、共同進(jìn)步，提高幼兒教師的教育教學(xué)水平，使得幼兒的發(fā)展真正落到實(shí)處。</p> <p class="ql-block"> 從城鎮(zhèn)到鄉(xiāng)村，她們選擇了別樣的教育人生路。她是“不坐辦公室”的園長也是全國第一所幼兒園，附屬鄉(xiāng)村社區(qū)大學(xué)的創(chuàng)辦者——她們就是河南省輝縣市川中幼兒園。</p><p class="ql-block"> 川中幼兒園遵循規(guī)律、回歸樸素，構(gòu)建起了適合幼兒發(fā)展的生態(tài)教育園本課程體系，致力于培養(yǎng)崇尚自然、遵循自然、自主自由的社會(huì)公民。</p> <p class="ql-block"> 周教授以我們幼兒教師在游戲觀察中可能面臨的困難為切入點(diǎn)，首先對(duì)什么是幼兒游戲、什么是觀察，進(jìn)行了概念的梳理。周教授授課時(shí)采用了互動(dòng)式教學(xué)，讓老師們先小組討論出自己的概念定義，再結(jié)合老師們的理解進(jìn)行解析和闡述，讓大家對(duì)原有概念有了新的認(rèn)知。同時(shí)周教授還結(jié)合具體案例，讓老師們現(xiàn)場分析討論，把學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際案例中，做到了學(xué)以致用。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px;">參觀 河師大生物資源博物館</b></p> <p class="ql-block"> <span style="color: rgb(255, 138, 0);">河南師范大學(xué)生物資源博物館</span>于1984年由河南省人民政府撥專款籌建，建筑面積3610平方米?，F(xiàn)已或?yàn)楹幽鲜∫?guī)模最大、數(shù)量最多、種類較全的綜合性生物標(biāo)本館，在國內(nèi)生物標(biāo)本館中占有重要地位，并于1990年被列入《中國博物館態(tài)》，是河師大科普教育及對(duì)外交流的名片和符號(hào)。</p> <p class="ql-block">蔣老師以《山魈》這節(jié)課為例，再次幫我們鞏固了如何去聽評(píng)課同時(shí)也幫我們梳理了一些提問策略和要想上好公開課需要做好哪些準(zhǔn)備。</p><p class="ql-block">作為教師我們要形成自己的教學(xué)風(fēng)格，它是教師的教育思想、個(gè)性特點(diǎn)、教育技巧在教育過程中獨(dú)特的、和諧的結(jié)合和經(jīng)常性的表現(xiàn)，同時(shí)也是一個(gè)教師在教學(xué)藝術(shù)上趨于成熟的標(biāo)志。</p> <p class="ql-block">“生活不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛”聽了河南師范大學(xué)教育學(xué)部心理學(xué)院院長劉小先老師的講座，我默默地記下了這句令我印象深刻感觸很深的話。同時(shí)還讓我們了解到我們不僅僅要重視幼兒的身體健康更要重視幼兒的心理健康。</p> <p class="ql-block">這次培訓(xùn)，老師們對(duì)今后的教學(xué)有了更新的認(rèn)識(shí)，尤其最后安排的微課展示匯報(bào)，培訓(xùn)的老師在靜靜的聆聽中分享著展示教師帶給他們的教育智慧和教育靈動(dòng)。</p>