<p class="ql-block"> 紙是中國的四大發(fā)明之一。在日常生活中我們會用到各種各樣的紙，幼兒的日常生活中，也積累了一些對紙有關(guān)的知識。從報紙、圖書到紙巾、紙盒、各種包裝紙，紙不僅是幼兒生活中的伙伴，也是幼兒游戲、創(chuàng)作的必備材料，在幼兒的世界里扮演著不可缺少的角色。</p><p class="ql-block"> 而小班幼兒凡事愛問為什么，喜歡探究。紙作為生活常用品為幼兒所熟悉，但這種熟悉僅是對紙的一些感性經(jīng)驗的積累，而對于紙的特性、種類及用途等缺乏系統(tǒng)的感知。本月根據(jù)小班幼兒的年齡特點及身心發(fā)展規(guī)律，以幼兒感興趣的方式，讓幼兒在做中學，在玩兒中體驗，發(fā)現(xiàn)紙的小秘密。通過直接感知、實踐操作、親身體驗，拓展探究空間，提升認知經(jīng)驗，促進幼兒在豐富多彩的主題活動中得到發(fā)展。</p> 主題墻說明 <p class="ql-block"> 根據(jù)本月主題發(fā)展情況，主題墻共分為三個板塊：</p> 一.紙趣橫生 <p class="ql-block"> 這一板塊是幼兒對主題活動的前期經(jīng)驗積累和自身探索，教師通過調(diào)查表的形式，讓幼兒對生活中的紙有了基本的了解，并通過家園共育的方式，讓孩子自己探索發(fā)現(xiàn)紙的樂趣，進一步對活動充滿好奇與求知欲望。</p> 二.紙想遇見你 <p class="ql-block"> 這一板塊是幼兒通過自身的探索與發(fā)現(xiàn)，找到我們身邊常用的紙，教師對幼兒探索成果進行展示，利用教學活動讓幼兒了解不同紙的作用與特性，并讓幼兒通過感知觸摸等親身體驗更進一步的了解紙的種類及用途。</p> 三.紙能這樣 <p class="ql-block"> 這一板塊的生成主要是讓孩子通過手工，繪畫等多種形式，感受紙的樂趣，發(fā)展幼兒的想象力與創(chuàng)造力，提高幼兒的動手能力，并通過家園共育的方式，讓家長了解孩子的能力發(fā)展，有利于調(diào)動家長參與教育的積極性，建立有效的溝通。</p> “區(qū)”動童年“域”見美好 美工區(qū) <p class="ql-block"> 孩子們非常享受做手工的過程，每個孩子都是天生的藝術(shù)家，而美工區(qū)則是幼兒感受美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的重要場所。為了充分發(fā)揮美工區(qū)的教育價值，促進幼兒審美能力，想象力，創(chuàng)造力以及學習品質(zhì)的發(fā)展，進一步提高對自然物和廢舊材料再創(chuàng)造的能力，美工區(qū)以用不同的藝術(shù)表現(xiàn)形式來呈現(xiàn)，有合作畫、粘貼、創(chuàng)意折紙等，并利用紙進行個性化創(chuàng)作，支持鼓勵幼兒自主想象與創(chuàng)作，從而讓幼兒在藝術(shù)領(lǐng)域感受美，表現(xiàn)美、創(chuàng)造美。</p> 建構(gòu)區(qū) <p class="ql-block"> 建構(gòu)區(qū)我們投放了紙杯、紙盒子、紙箱等，對廢棄物進行二次利用，讓幼兒有環(huán)保意識。建構(gòu)區(qū)活動不僅能豐富幼兒的感知和主觀體驗,發(fā)展幼兒的動手能力和建構(gòu)技能,還能使幼兒在協(xié)商、謙讓、交換的游戲氛圍中,學會分享與合作,嘗試開拓與創(chuàng)新,體驗成功與挫折,從而實現(xiàn)幼兒個性和諧全面發(fā)展。與同伴的合作搭建會收獲雙倍的快樂哦??</p> 益智區(qū) <p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 利用紙筒、紙箱、卡紙、彩紙等多種材料制作了“美味冰淇淋”“我家在這”“小小售貨員”等自制玩具，孩子們的興趣與參與度很高，提高幼兒的點數(shù)能力與語言表達能力，幼兒的注意力觀察力有了更好的提升。</p><p class="ql-block"> 豐富多彩的操作材料能讓兒童在活動中更輕松，在充分感知、操作、體驗的基礎上建立起來的數(shù)學知識更符合兒童的年齡特點和需求。老師在兒童的操作過程中更加關(guān)注學習過程，積極地觀察、評價兒童，開展師幼互動和反思，從而更有效地促進兒童的個別化學習與發(fā)展。</p> 圖書區(qū) <p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 我們投放了《紙是這樣來的》《別撕壞我》等關(guān)于紙的圖書，幼兒能了解紙的由來，提高幼兒節(jié)約用紙，愛惜圖書的意識。</p> 五大領(lǐng)域 <p class="ql-block"> 我們開展了以“領(lǐng)域教學游戲化”為教學活動，劃分為：</p><p class="ql-block">語言：能吐字清楚的朗誦《畫紙》兒歌內(nèi)容，感受兒歌的樂趣。</p><p class="ql-block">健康：學會正確使用餐巾紙擦嘴巴的方法和使用衛(wèi)生紙擦屁股的方法。</p><p class="ql-block">科學：通過操作經(jīng)驗感知不同質(zhì)地紙的特點，大膽參與游戲活動，觀察實驗過程，提高幼兒探究欲望。</p><p class="ql-block">社會:感受生活中不同紙的用途，明白節(jié)約用紙的道理，有保護環(huán)境的意識。</p><p class="ql-block">藝術(shù)：建立對染紙的熱愛，能大膽動手折紙并進行創(chuàng)新折紙，能用自然的聲音演唱歌曲《紙飛機》。</p> 家園共育 <p class="ql-block"> 《“紙想遇見你》的探究活動來源于幼兒的生活，以幼兒的興趣出發(fā)，激發(fā)幼兒的好奇心，引導幼兒不斷發(fā)現(xiàn)問題、分析問題，解決問題。在這段有趣的學習之旅中，我們隨著孩子們的興趣一起行走在"紙"間，隨著活動的逐步深入，小朋友探尋生活中有關(guān)紙制品、了解紙的由來、體驗造紙過程，在各種實踐中親身體驗、積極探索，獲得了關(guān)于紙的經(jīng)驗，感受到了紙藝的美，享受著與紙游戲的樂趣。相信有了這次旅程還會有更多的秘密被他們發(fā)現(xiàn)。興趣是最好的老師，保護好孩子的好奇心和求知欲，孩子們就能收獲不一樣的世界!這千“紙”百態(tài)的世界，還有更多的秘密等著他們?nèi)グl(fā)現(xiàn)。</p> <p class="ql-block">編輯:小六班王晨</p>