師徒結(jié)對——攜手共進（副本）

??靜待花開??

為幫助年輕教師盡快適應(yīng)教育教學(xué)工作，掌握先進的教育思想、教學(xué)方法，促進青年教師盡快成長，我校搭建“師徒結(jié)對”這個平臺。有幸我和閆耀平老師結(jié)成了對子。 一個學(xué)期的“師徒結(jié)對”，它讓我意識到自身的諸多不足。雖然說自己有十幾年的工作經(jīng)驗，但學(xué)無止境，“三人行，必有我?guī)煛痹谔岣咄降軜I(yè)務(wù)水平的同時，我也努力充實自己，每次聽課前先和閆老師進行溝通交流，講哪一課，怎么講。自己再研讀課本，思考教學(xué)思路，勇于向自己的薄弱面進行自我挑戰(zhàn)。 　　通過一次又一次的聽評課活動可以感受到閆老師是一位善學(xué)善思，悟性好，素質(zhì)高的好老師。而自己做為一名師傅，就應(yīng)名副其實，不僅嚴(yán)格要求徒弟，更加嚴(yán)格要求自己，努力鉆研，精益求精，做出表率，通過給徒弟講授，互相探討中，學(xué)到了很多的新的專業(yè)知識，對自己的業(yè)務(wù)綜合能力進行了一次考驗。 　　不忘初心、方得始終！在提高徒弟業(yè)務(wù)水平的同時，我也努力充實自己的業(yè)務(wù)技能和工作技巧，如多看書、多學(xué)習(xí)，試圖日積月累地反思教學(xué)、提煉總結(jié)，在完善自我中逐步凝聚自己的教學(xué)特色，然后才能用“一桶之水中去舀取一瓢之水”，毫不保留地施與他人的同時亦獲得自我發(fā)展與自我提升。相信在以后的師徒結(jié)對活動中，我會用更多的理論與實踐相結(jié)合的實戰(zhàn)經(jīng)驗與身體力行的直接榜樣作用來影響徒弟，讓我們師徒結(jié)對，攜手共進。