<p class="ql-block">天氣漸暖，在春風(fēng)的撫摸下，</p><p class="ql-block">幼兒園里的每個(gè)角落，</p><p class="ql-block">都留下了春天鮮活的色彩，</p><p class="ql-block">是孩子們親近自然、</p><p class="ql-block">感受自然的一次探索活動(dòng)，</p><p class="ql-block">孩子們用他們的方法，</p><p class="ql-block">探索著大自然的奇妙。</p> <p class="ql-block">課程起源</p><p class="ql-block">一次戶外活動(dòng)時(shí)，孩子們看到幼兒園里的花開(kāi)了，樹(shù)枝上也長(zhǎng)出了嫩葉，泥地里的小草冒出了新芽······孩子們的一番討論引起了老師注意。為了激發(fā)孩子探索學(xué)習(xí)的興趣，老師帶領(lǐng)他們開(kāi)啟春天的探索。</p> <p class="ql-block">覓春光</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">孩子在園內(nèi)初步感受了春天的到來(lái)，請(qǐng)跟著我們一起看看幼兒園的春天吧！</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">周一晨談分享活動(dòng)中，小朋友們爭(zhēng)先恐后地和大家分享周末里有趣的發(fā)現(xiàn)。</p> <p class="ql-block">媛媛：周末我去公園，發(fā)現(xiàn)有很多各種各樣不同顏色的花</p><p class="ql-block">小高：河里還有很多小魚(yú)，但媽媽說(shuō)是小蝌蚪，不是小魚(yú)。</p><p class="ql-block">帆帆：小蝌蚪黑黑的，有條長(zhǎng)尾巴。</p><p class="ql-block">琪琪：我也想去看小蝌蚪！</p><p class="ql-block">洋洋：我還看到樹(shù)上長(zhǎng)有蘑菇。</p><p class="ql-block">小九：好神奇呀！</p><p class="ql-block">佑佑：我吃過(guò)蘑菇. 我吃過(guò)蘑菇。</p> <p class="ql-block">對(duì)幼兒前期經(jīng)驗(yàn)的調(diào)查發(fā)現(xiàn)，大部分孩子對(duì)春天有初步的了解，春天里樹(shù)葉發(fā)芽了，小花開(kāi)了，小草綠了，油菜花變黃了，小燕子、蝴蝶飛來(lái)了，小蟲(chóng)子、小蝌蚪游來(lái)了。教育家陳鶴琴先生曾說(shuō)：“兒童的世界是兒童自己去探討去發(fā)現(xiàn)的，他自己所求來(lái)的知識(shí)才是真知識(shí)，他自己發(fā)現(xiàn)的世界才是他的真世界?！?lt;/p> <p class="ql-block">探春密</p><p class="ql-block">關(guān)于春天的節(jié)氣</p><p class="ql-block">“立春"是春天??的第一樂(lè)章"奏鳴曲"：春意??萌發(fā)、春寒料峭??。帶領(lǐng)幼兒了解“立春”的含義</p> <p class="ql-block">“雨水??"之后，便進(jìn)入了春天??的第二樂(lè)章"變奏曲"：氣溫回升、乍暖乍寒??。雨水??期間"七九河開(kāi)，八九雁來(lái)??"，一幅冬末春初的??風(fēng)景。</p> <p class="ql-block">驚蟄</p><p class="ql-block"> 驚蟄，又名“啟蟄”，是二十四節(jié)氣中的第三個(gè)節(jié)氣。</p><p class="ql-block"> “春雷響，萬(wàn)物長(zhǎng)，春耕忙”，此時(shí)的大地，一派生機(jī)。春雷乍動(dòng)，蟄伏的小動(dòng)物們從泥土中被驚醒，四處開(kāi)始熱鬧了起來(lái)。</p> <p class="ql-block">春分</p><p class="ql-block">春分，</p><p class="ql-block">晝夜平分，寒暑平衡。</p><p class="ql-block">春天已經(jīng)來(lái)臨，</p><p class="ql-block">雖雪卻還留戀在人間，</p><p class="ql-block">像是冬天在與人們做出依依不舍地道別。</p> <p class="ql-block">谷雨</p><p class="ql-block"> 雨生萬(wàn)物，春生百谷。谷雨是春季最后一個(gè)節(jié)氣，意味著春末夏初。</p> <p class="ql-block">春種一粒粟，秋收萬(wàn)顆子。小小的種子就像是一本孩子親近自然、融入自然的“活教材”，春天是播種的季節(jié)，孩子們不負(fù)春光，紛紛在幼兒園種植園種下一粒種子，為春天增添一份綠意，給自己增添一份希望。</p> <p class="ql-block">孩子們不僅在幼兒園種下希望的種子，也走進(jìn)農(nóng)場(chǎng)了解春耕的重要性！體驗(yàn)稻谷育苗，了解種植水稻需要的條件以及一些現(xiàn)代化的農(nóng)業(yè)機(jī)器！</p> <p class="ql-block">春天是一個(gè)萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié)，充滿生命力；對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，萬(wàn)物皆有靈，春天就像他們的伙伴一樣，等待著他們?nèi)ふ?，去發(fā)現(xiàn)。春天的變化將小動(dòng)物們喚醒，孩子們決定和爸爸媽媽一起去尋找春天.....</p> <p class="ql-block">孩子們終于見(jiàn)到了自己喜歡的小蝌蚪，都圍過(guò)來(lái)仔細(xì)的觀察。</p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;">孩子們七嘴八舌討論著：</span></p><p class="ql-block">毛毛：蝌蚪是黑色的，有圓圓的頭，長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴。</p><p class="ql-block">杰杰：媽媽說(shuō)青蛙是小蝌蚪的媽媽，那為什么它們長(zhǎng)得不一樣呢？</p><p class="ql-block">軒軒：哇！好多蝌蚪寶寶呀，我家也有. 陽(yáng)陽(yáng)：爸爸說(shuō)黑色蝌蚪是癩蛤蟆寶寶，我家就是。</p> <p class="ql-block">基于孩子們的興趣，班級(jí)老師在和孩子討論以后決定開(kāi)展“小蝌蚪成長(zhǎng)記”活動(dòng)，小朋友們把戶外收集到的小蝌蚪帶到幼兒園， 新朋友的到來(lái)，孩子們都非常開(kāi)心！親手為新朋友安置新家園，每天晨談時(shí)間都會(huì)和老師、小伙伴分享小蝌蚪的變化。</p> <p class="ql-block">蹊蹊：老師，老師快看，這只蝌蚪有兩條腿。</p><p class="ql-block">琦琦：哇！蝌蚪有4條腿了，它要變成青蛙了。</p><p class="ql-block"> 經(jīng)過(guò)一個(gè)星期的觀察和照顧，孩子們發(fā)現(xiàn)小蝌蚪慢慢的都長(zhǎng)出了后腿，有的前腿也長(zhǎng)出來(lái)了。</p> <p class="ql-block">清明要放假了，小蝌蚪也快變成小青蛙了，它需要更大的家，我們把小蝌蚪放生吧!</p> <p class="ql-block">這次關(guān)于小蝌蚪的探究活動(dòng)，尊重孩子的興趣愛(ài)好，讓孩子的好奇心和需求得到滿足。在觀察、照顧小蝌蚪，了解蝌蚪與青蛙的生活環(huán)境和生活習(xí)性的過(guò)程中，不斷豐富幼兒的經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)提高幼兒的科學(xué)探究能力和科學(xué)認(rèn)知素養(yǎng)。通過(guò)生命教育，孩子們體會(huì)到生命的寶貴，學(xué)會(huì)正確認(rèn)識(shí)和看待生命。同時(shí)，對(duì)生態(tài)環(huán)境也有了初步的認(rèn)識(shí)，知道了保護(hù)環(huán)境的重要性。</p> <p class="ql-block">《論語(yǔ)》有云：“不時(shí)不食?！币馑际浅詵|西時(shí)應(yīng)按照時(shí)節(jié)。在春日這個(gè)時(shí)節(jié)，有哪些野味美食呢？</p><p class="ql-block">軒軒：有春芽</p><p class="ql-block">媛媛：聽(tīng)奶奶說(shuō)，外面有很多馬齒芡，吃了清熱解毒！</p><p class="ql-block">小九?。哼€有棉花草饃饃也很好吃哦。</p><p class="ql-block">……</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">孩子們忙得不亦樂(lè)乎，在勞動(dòng)中收獲快樂(lè)。一起動(dòng)手，分享美食，別有一番風(fēng)味。</p> <p class="ql-block">通過(guò)孩子們的交流，看得出對(duì)于野菜非常感興趣，基于孩子們目前年齡段特點(diǎn)，為了能滿足孩子們的好奇心及探索欲望，我們開(kāi)啟一場(chǎng)美味野菜之旅</p> <p class="ql-block">涼拌馬齒莧</p> <p class="ql-block">棉花草饃饃</p> <p class="ql-block">春芽炒蛋</p> <p class="ql-block">思考：貫徹“生活即教育”的理念，讓孩子們走進(jìn)大自然課堂。在輕松歡樂(lè)的氛圍中識(shí)野菜、嘗野菜，感受勞動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣，不僅認(rèn)識(shí)了野菜，鍛煉了動(dòng)手能力，同時(shí)也讓孩子們感受了幸福生活的來(lái)之不易，學(xué)會(huì)了珍惜糧食，熱愛(ài)生活。</p> <p class="ql-block">繪春韻</p><p class="ql-block">“小畫(huà)家”們體驗(yàn)用不同的形式描繪屬于他們的春天故事，邂逅了一場(chǎng)春日里美好的自然課程。</p> <p class="ql-block">保鮮膜繪畫(huà)</p> <p class="ql-block">扎染蝴蝶</p> <p class="ql-block">鮮花手鏈</p> <p class="ql-block">光蘊(yùn)畫(huà)</p> <p class="ql-block">植物粘貼畫(huà)</p> <p class="ql-block">蔬菜創(chuàng)意插畫(huà)</p> <p class="ql-block">植物拓印</p> <p class="ql-block">思考：孩子們通過(guò)各種感官，感受春天的氣息與生機(jī)勃勃的大自然，他們與自然交融，在真實(shí)、生動(dòng)的情境中去發(fā)現(xiàn)，去探究，獲得豐富的經(jīng)驗(yàn)，獲得更多的發(fā)展。</p> <p class="ql-block">嬉春天</p><p class="ql-block">風(fēng)箏，是春天的信號(hào)，孩子們拿起風(fēng)箏，放飛自我。童心妙筆盡情地展現(xiàn)春天的多姿多彩。</p> <p class="ql-block">草長(zhǎng)鶯飛四月天，扶堤楊柳醉春煙</p><p class="ql-block">春天在孩子們的眼中是特別的</p><p class="ql-block">我們把五彩斑斕的春天。</p><p class="ql-block">印在了眼中，</p><p class="ql-block">留在了心底。</p><p class="ql-block">讓孩子們?cè)诖笞匀恢校?lt;/p><p class="ql-block">開(kāi)闊眼界、學(xué)會(huì)分享、建立自信，</p><p class="ql-block">和小伙伴們體驗(yàn)著別樣的春游趣事。</p><p class="ql-block">讓我們?cè)诖笞匀恢袑W(xué)習(xí)，</p><p class="ql-block">在大自然中成長(zhǎng)吧！</p> <p class="ql-block">我和春天的合影</p> <p class="ql-block">著名教育家陳鶴琴說(shuō)過(guò)：“大自然、大社會(huì)是我們的活教材。”我們充分利用大自然這個(gè)生動(dòng)的課堂，和孩子們赴一場(chǎng)春天的約會(huì)，用心靈去記錄了春天的足跡，將這最童真的歡聲笑語(yǔ)定格在這最美的春日時(shí)光里。</p><p class="ql-block">春天是一本美妙的神奇的繪本，期待孩子們更多的探索和發(fā)現(xiàn)......</p><p class="ql-block"><br></p>