<p class="ql-block"><span style="color: rgb(176, 79, 187);"> 幼小銜接是幼兒園大班重要內(nèi)容之一，一直以來，我園高度重視幼小銜接活動的開展。為了讓幼兒初步了解小學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活，親身感受小學(xué)的課堂環(huán)境與氛圍，熟悉小學(xué)的活動，減少對小學(xué)的陌生感，為進入小學(xué)做好準(zhǔn)備，我園大班級開展了“幼小銜接——小學(xué)模擬課堂”活動，為幼兒創(chuàng)設(shè)了真實的小學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境。</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(176, 79, 187);"> 幼小銜接的內(nèi)容不只是“學(xué)習(xí)知識的銜接”，而是注重培養(yǎng)幼兒對小學(xué)生活的熱愛和向往，培養(yǎng)幼兒對小學(xué)生活的適應(yīng)性（如：主動性、獨立性、人際交往能力，規(guī)則意識和任務(wù)意識的培養(yǎng)以及發(fā)展動作、增強體質(zhì)），幫助幼兒做好入學(xué)前的學(xué)習(xí)準(zhǔn)備（如：培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、培養(yǎng)發(fā)展思維能力和基礎(chǔ)能力），這些習(xí)慣及能力的培養(yǎng)都滲透在幼兒在園的一日活動以及幼小銜接的各項活動之中，實現(xiàn)幼兒從幼兒園到小學(xué)的平穩(wěn)過渡。</span></p> <p class="ql-block"> 為營造“真實”的小學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境，大班組教師依據(jù)小學(xué)桌椅的擺放情況，安排布置出了“模擬課堂”，帶領(lǐng)孩子們足不出戶開展“沉浸體驗，科學(xué)銜接”模擬小學(xué)課堂活動。</p> 生活篇 <p class="ql-block">自己的事情自己做</p><p class="ql-block">??整理書包??</p> 小課堂環(huán)境創(chuàng)設(shè)篇 <p class="ql-block">老師們通過談話，引導(dǎo)幼兒了解了小學(xué)生課前、上課、課間等情形，如：上課舉手發(fā)言、文具和書本的擺放、課間十分鐘、聽鈴聲上下課等。</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 作為一個小學(xué)生，我們上課時該注意什么呢？“不能隨意離開位置”“舉手才能回答問題”“還要坐得特別端正”……讓我們一起來試試吧！</p> <p class="ql-block"> 通過實操形式、課堂紀(jì)律、學(xué)習(xí)用品擺放、書寫姿勢要求、整理書包和自我管理等方面對幼兒進行了相關(guān)訓(xùn)練，使幼兒養(yǎng)成了較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握了初步的自理能力和基本的生活技能。</p> <p class="ql-block">書寫姿勢</p> <p class="ql-block">時間觀念</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 課間十分鐘，不僅是我們休息玩耍的時間，也是為了下一節(jié)活動做好準(zhǔn)備，時間雖然短暫，但是合理安排利用還是可以做很多事情。</p><p class="ql-block"><br></p> 課間自由活動篇 <p class="ql-block">當(dāng)下課鈴聲響起，模擬小學(xué)課間十分鐘活動就要開始了。孩子們開心地走出教室，開始自己的課間十分鐘活動，孩子們也是嘗試自由選擇，和同伴開始愉快的課間互動。</p> 我是小小值日生 我來畫我的小學(xué) <p class="ql-block"> 通過本次體驗小學(xué)課堂角色游戲活動，相信小朋友們對于小學(xué)課堂、上課流程、上課常規(guī)等有了初步的了解。更加深切地感受到小學(xué)生活與幼兒園生活的不同，也激發(fā)了小朋友們對于即將到來的小學(xué)生活的向往之情。</p>