<p class="ql-block"> 年之將半，夏至未至。第20周骨干教師示范課活動作為本學(xué)年的收官佳作，由兩位市級骨干教師——我校高中數(shù)學(xué)教研組長沈彥章老師和音樂教研組組長沈小彬老師開講授課。</p> <p class="ql-block"> 沈彥章老師的《直線與平面垂直的判定》采用“引導(dǎo)—探究式”教學(xué)方法，通過精心設(shè)計一個個問題串，激發(fā)學(xué)生的求知欲，合作交流，動手試驗最終獲得數(shù)學(xué)結(jié)論。</p> <p class="ql-block"> 在初步認(rèn)識直線與平面垂直的定義后，彥章老師帶領(lǐng)同學(xué)們做試驗。通過這個折紙活動，學(xué)生領(lǐng)悟了直線與平面垂直的判定定理。實踐出真知，真知助實踐。在接下來的定理運用問題中，學(xué)生的表現(xiàn)映證了這個試驗活動的必要性和高效性。</p> <p class="ql-block"> 小彬老師本節(jié)主題內(nèi)容是中國影視音樂《百鳥朝鳳》。課堂開始，老師安排了一個聆聽和辨別樂器音色的環(huán)節(jié)叫醒同學(xué)們的耳朵。接著是嗩吶曲《百鳥朝鳳》的欣賞活動。在老師的帶領(lǐng)下，同學(xué)們通過唱譜和打節(jié)拍再聆聽等一系列活動逐漸熟識《百鳥朝鳳》。</p> <p class="ql-block"> 本節(jié)高中音樂課將培養(yǎng)學(xué)生哪些素養(yǎng)呢？審美感知、藝術(shù)表現(xiàn)、創(chuàng)意實踐和文化理解。借助電影片段和老師的剖析講解，同學(xué)們領(lǐng)悟了《百鳥朝鳳》蘊含的文化內(nèi)涵：民族自豪感、愛國主義情懷。嗩吶從民間地方走向?qū)I(yè)舞臺是與時俱進(jìn)的變革，是優(yōu)秀文化的傳承不息。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="font-size: 22px;">教研如期而至，</span></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="font-size: 22px;">讓我們并肩同行，</span></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="font-size: 22px;">一起成為更好的教育者！</span></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="font-size: 22px;">如果志同道合，</span></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="font-size: 22px;">希望我們旗鼓相當(dāng)；</span></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="font-size: 22px;">如果各有千秋，</span></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="font-size: 22px;">希望我們頂峰相見！</span></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="font-size: 22px;">讓我們一起成為更優(yōu)秀的我們！</span></p>