<p class="ql-block"> 幼小銜接是幼兒園和小學(xué)兩個教育階段平穩(wěn)過渡的教育過程，為了高質(zhì)量的進行科學(xué)的幼小銜接，幫助幼兒盡快適應(yīng)小學(xué)生活，我園于2023年6月15日上午組織園所大班全體師幼一起走進上肖鎮(zhèn)中心小學(xué)，讓孩子們感受小學(xué)的別樣生活。</p> 小學(xué)，我們來了 <p class="ql-block"> 小朋友們剛剛踏進小學(xué)的校園，便立刻被校園景色所吸引。高大的教學(xué)樓、寬闊的操場、整潔的走廊，美麗的花園，一切都讓孩子們感到新鮮和好奇，迫不及待地想去看看校園里的每一處風(fēng)景。</p> <p class="ql-block"> 中心小學(xué)劉老師帶領(lǐng)小朋友參觀種植園，耐心講解，小朋友爭著說，“我認識，這是茄子”，“這是草莓”</p> 參觀活動室 <p class="ql-block"> 在中心小學(xué)劉老師的帶領(lǐng)下，孩子們仔細參觀著豐富多彩的校園文化環(huán)境，舞蹈室，圖書室，電腦室，電子琴室，打擊樂室，石膏雕塑等等，都讓孩子們感到新奇不已，對自己未來的小學(xué)生活更是充滿了期待。</p> 課堂新體驗 <p class="ql-block"> 劉老師帶領(lǐng)小朋友們?nèi)⒂^了一、二年級的教室，感受了作為小學(xué)生的課堂，在教室里看到了一塊大黑板，每個小學(xué)生都有自己獨立的桌椅......</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 二年級的哥哥姐姐們還為孩子們做了課堂常規(guī)展示，也認真地告訴我們小學(xué)和幼兒園不一樣的地方：有很多課本、有課間十分鐘、需要考試.....</p> 分享感悟，收獲成長 <p class="ql-block"> 回到幼兒園后，孩子們迫不及待地你一言我一語，和好朋友分享起自己的“收獲”，激烈的討論著自己想象的小學(xué)與親眼見到的小學(xué)的不同，暢想自己成為小學(xué)生的樣子。 孩子們把看到的、聽到的、想到的，用畫筆記錄下來，一筆一畫，都是成長的見證和對美好的向往。</p><p class="ql-block"> 從孩子們一個個羨慕和向往的眼神中能看出對做一名小學(xué)生，他們充滿了期待。</p> <p class="ql-block"> 本次活動，讓小朋友們近距離感受到小學(xué)生活的無限魅力，激發(fā)了孩子們對小學(xué)生活的憧憬及美好的向往！</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 相信即將步入小學(xué)的大班小朋友們，一定能懷著飽滿的熱情，邁著從容自信的步伐走進小學(xué)。</p> <p class="ql-block"> 幼小銜接的每一幀畫面，都是思想碰撞的火花，都是美好真情的流露，都是小學(xué)和幼兒園的雙向奔赴。</p><p class="ql-block"> “銜”的是智慧，“接”的是方法，不僅是知識的銜接，更是學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、社會適應(yīng)能力的銜接，以及生活經(jīng)驗的積累。愿每個孩子都能綻放生命的精彩！</p>