<p class="ql-block"> 隨著教育改革的深化，全面推進(jìn)素質(zhì)教育工作的開(kāi)展，提高學(xué)生的心理素質(zhì)，提高學(xué)生的心理健康水平已逐漸成為教育改革的科學(xué)內(nèi)涵。荷風(fēng)送香氣，竹露滴清響。2023年6月12日—16日健康教師齊聚新鄉(xiāng)，以飽滿(mǎn)的熱情參加新鄉(xiāng)市中小學(xué)心理健康專(zhuān)題培訓(xùn)，踏上新征程，開(kāi)啟心成長(zhǎng)！ 2023年6月14日新鄉(xiāng)市中小學(xué)心理健康培訓(xùn)班第三天順利開(kāi)展！</p> 原陽(yáng)縣帶隊(duì)領(lǐng)導(dǎo) <p class="ql-block">主任：李波</p> <p class="ql-block"> 在領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，學(xué)員們認(rèn)真聆聽(tīng)、記錄每個(gè)知識(shí)點(diǎn)。</p> 14日上午學(xué)習(xí)主題 <p class="ql-block">主題：中小學(xué)生心理健康教育與心理危機(jī)干預(yù)</p><p class="ql-block">主講人：王長(zhǎng)虹老師</p> <p class="ql-block">展示真實(shí)案例</p> <p class="ql-block"> 王長(zhǎng)虹老師就大量的真實(shí)案例給老師們展開(kāi)青少年自傷行為的因素，通過(guò)學(xué)生留言日記分析學(xué)生心理找出核心問(wèn)題，強(qiáng)調(diào)以孩子心理教育為主的重要性。提出心理健康三原則：接受性原則、支持性原則、成長(zhǎng)性原則，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生問(wèn)題，及時(shí)調(diào)整。滿(mǎn)滿(mǎn)的干貨，大大提升了老師們的知識(shí)儲(chǔ)備！</p> 危機(jī)的識(shí)別與干預(yù) <p class="ql-block"> 王長(zhǎng)虹老師從心理危機(jī)的基本知識(shí)、表現(xiàn)形式、識(shí)別方法、干預(yù)的途徑、干預(yù)的技術(shù)五方面展開(kāi)論述。</p> <p class="ql-block"> 引導(dǎo)老師學(xué)會(huì)分類(lèi)管理中小學(xué)生心理危機(jī)，對(duì)于不同程度的學(xué)生進(jìn)行不同的干預(yù)措施；傳授不同的干預(yù)方法、技術(shù)。為老師們未來(lái)的心理健康教育工作提供更多方法上的指導(dǎo)和針對(duì)性的幫助！</p> 14日下午學(xué)習(xí)主題 <p class="ql-block">主題：心理健康教育的主要途徑和方法</p><p class="ql-block">主講人：耿喜玲老師</p> <p class="ql-block"> 14日下午，耿教授為我們帶來(lái)了《心理健康教育的主要途徑和方法》的專(zhuān)題講座，耿教授樸實(shí)無(wú)華的語(yǔ)言帶給大家親切感。提出覺(jué)察力的重要性！和大家一起探討引發(fā)學(xué)生心理問(wèn)題的因素?，F(xiàn)場(chǎng)模擬多種情景，生動(dòng)有趣，讓每位老師在真切感受中獲得知識(shí)。通過(guò)大量事實(shí)案例帶入重要切入點(diǎn)即心理危機(jī)的普遍性，找準(zhǔn)危機(jī)產(chǎn)生能力缺失的點(diǎn)，并有計(jì)劃地訓(xùn)練這方面能力，度過(guò)危機(jī)！ </p><p class="ql-block"> 最后牢記耿老師囑托：</p><p class="ql-block"> 1、力爭(zhēng)做學(xué)生生命中的貴人 </p><p class="ql-block"> 2、接受我是人不是神 </p><p class="ql-block"> 3、底線(xiàn)：絕不做學(xué)生危機(jī)的罪人</p><p class="ql-block"> 耿教授的授課不僅使老師們對(duì)心理健康教育工作有了更多思考，同時(shí)也對(duì)自身的生活有了更多的引導(dǎo)和幫助。</p> 合影留念 <p class="ql-block"> 原陽(yáng)縣15位學(xué)員與耿喜玲教授共同合影留念</p> <p class="ql-block"> 學(xué)員們培訓(xùn)期間的學(xué)習(xí)筆記</p> <p class="ql-block"> “教育要走在學(xué)生發(fā)展的前面”，心理問(wèn)題預(yù)防大于治療。經(jīng)過(guò)本次心理健康知識(shí)培訓(xùn)，老師們受益匪淺，在聆聽(tīng)中學(xué)習(xí)，在反思中內(nèi)化，在教學(xué)中踐行。特別感謝新鄉(xiāng)市教育局的統(tǒng)籌安排，感謝教授們的精彩授課，感謝河南省中原未來(lái)教師教育研究院精細(xì)的課時(shí)安排。我們將更加珍惜后面兩天的學(xué)習(xí)，豐富知識(shí)儲(chǔ)備、提升實(shí)踐技能，將所學(xué)運(yùn)用到實(shí)際工作中，在以后的心理健康教育之路上真正做到“心中有譜、腦中有數(shù)、腳下有路。”讓我們?cè)诠菜?、共研中，向未?lái)、共成長(zhǎng)、再出發(fā)！</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 18px; color: rgb(255, 138, 0);">編輯：王姿晗</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 18px; color: rgb(255, 138, 0);">審核：原陽(yáng)縣青少年校外活動(dòng)中心 李波</span></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p>