提高一輪復(fù)習(xí)效率助力教師專業(yè)成長(zhǎng)——贛州市第五片區(qū)高中數(shù)學(xué)教研活動(dòng)

圓夢(mèng)

為落實(shí)“立德樹(shù)人”根本任務(wù)，積極穩(wěn)妥推進(jìn)新課程改革，加強(qiáng)成員校之間的交流，提高高三一輪復(fù)習(xí)效率，助力教師專業(yè)成長(zhǎng)，2023年6月13日，贛州市普通高中區(qū)域教研聯(lián)合體第五片區(qū)（大余、崇義、信豐）數(shù)學(xué)第二次教研活動(dòng)在大余中學(xué)舉行。 啟動(dòng)儀式 　　上午9:00，啟動(dòng)儀式在綜合樓一樓會(huì)議室舉行。儀式首先由大余中學(xué)廖達(dá)凡副校長(zhǎng)致歡迎辭，接著片區(qū)兼職教研員黃平海老師介紹本次活動(dòng)主題和安排，最后信豐中學(xué)謝小冬代表參會(huì)老師發(fā)言，來(lái)自大余、崇義、信豐三縣的50多名高中數(shù)學(xué)老師參加，儀式由大余中學(xué)吳軍武老師主持。 　　本次教研活動(dòng)分為“同課異構(gòu)”示范課、課例點(diǎn)評(píng)、《高三一輪復(fù)習(xí)策略》講座、交流2024屆高三一輪復(fù)習(xí)計(jì)劃與打算、《教研先行賦能成長(zhǎng)》講座五個(gè)環(huán)節(jié)。 一輪復(fù)習(xí)示范課 　　第3、4節(jié)課，大余中學(xué)張光發(fā)老師和信豐一中曾程老師分別執(zhí)教一輪復(fù)習(xí)《函數(shù)隱零點(diǎn)問(wèn)題初探》示范課。 　　張老師教學(xué)設(shè)計(jì)合理，從簡(jiǎn)單到復(fù)雜，從特殊到一般，注重思維培養(yǎng)，富有啟發(fā)性，最后引導(dǎo)學(xué)生思考兩個(gè)隱零點(diǎn)問(wèn)題和既有顯零點(diǎn)又有隱零點(diǎn)問(wèn)題。 　　曾老師語(yǔ)言幽默風(fēng)趣，既備教材又備學(xué)生，從例題出發(fā)，耐心地引導(dǎo)和帶領(lǐng)學(xué)生一起歸納隱零點(diǎn)問(wèn)題的解決步驟，精講精練，板書(shū)規(guī)范。 課例點(diǎn)評(píng) 　　第5節(jié)課，各成員學(xué)校的代表老師們依次點(diǎn)評(píng)，暢所欲言，談體會(huì)、說(shuō)收獲、提建議，氣氛熱烈。 　　最后，兼職教研員黃平海老師進(jìn)行總評(píng)。他列舉了六個(gè)亮點(diǎn)、談了四點(diǎn)商榷、提了三條建議。指出數(shù)學(xué)課堂的三種境界:第一種課堂只講授知識(shí)，即看山是山；第二種課堂傳授解題方法，即看山不是山；第三種課堂提升學(xué)科素養(yǎng)，即看山還是山。 專題講座一 　　第七節(jié)課，大余中學(xué)聶建蘭老師作《高三一輪復(fù)習(xí)備考策略》講座，他根據(jù)2023屆高三一輪復(fù)習(xí)備考做法，介紹了一輪復(fù)習(xí)備課經(jīng)驗(yàn)，并提出幾點(diǎn)建議。講座內(nèi)容豐富，內(nèi)涵深刻，對(duì)于提升高三一輪復(fù)習(xí)的效率具有很強(qiáng)的針對(duì)性和指導(dǎo)性。 一輪復(fù)習(xí)備考交流 　　第七節(jié)課，各校2024屆高三備課組長(zhǎng)交流一輪復(fù)習(xí)備考安排和計(jì)劃，大余中學(xué)吳軍武老師、信豐中學(xué)謝小冬老師、崇義中學(xué)張偉老師先后發(fā)言，各校分享交流了本校在高三一輪復(fù)習(xí)工作中的寶貴經(jīng)驗(yàn)。 專題講座二 　　第八節(jié)課，片區(qū)兼職教研員黃平海老師作了“教研賦能，教師成長(zhǎng)”的專題講座，他結(jié)合自身體會(huì)分享了（1）什么是教研?（2）為什么要教研?（3）怎么開(kāi)展教研?并建議老師們要有“教，研先行?！钡睦砟?，堅(jiān)持“教研，先行……”的做法，就能收獲“教研先，行!”的成果，從而實(shí)現(xiàn)教師自身專業(yè)成長(zhǎng)和學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展雙贏! 　　最后，大余中學(xué)廖達(dá)凡副校長(zhǎng)作簡(jiǎn)短小結(jié)，他感謝上課和講座老師的辛勤付出。面對(duì)2024年的首屆新高考，希望老師們充分利用好片區(qū)教研平臺(tái)，積極參加研討活動(dòng)，碰撞出教學(xué)的火花，凝聚起育人的智慧，共同提高片區(qū)學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量!