<p class="ql-block" style="text-align: center;"> 人生百年</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">立于幼學</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">傾聽兒童</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">相伴成長</p><p class="ql-block"> 為提高教師團隊正確科學的傾聽幼兒心聲、觀察和解讀幼兒行為與表現(xiàn)、與幼兒進行有效溝通及回應的能力，我園開展了《基于兒童學習品質培養(yǎng)的傾聽、觀察及回應策略》專項主題講座。</p> <p class="ql-block"> 鄭紅英老師先從兒童主動性、專注性、計劃性、解決問題能力能幾個維度闡明了幼兒在3-6歲階段應形成的良好學習品質。接著，就這幾個方面的品質指向，結合工作經(jīng)驗，用大量的案例分享給老師們傳授了如何更科學的傾聽、觀察和回應兒童。</p> <p class="ql-block"> 講座進行時，每一位教師都仔細聆聽，做好筆記，更在講座后將班級現(xiàn)有的問題進行了深刻的討論。</p> <p class="ql-block"> 從這場講座中真切地感受到唯有樹立科學觀念、理解孩子、用心陪伴、才能和孩子一起共赴成長的美好旅程；唯有科學有效的捕捉和回應兒童的行為，才能發(fā)揮孩子更大的學習潛能。</p>