妙手繪巧思測(cè)評(píng)促提升——臨沂華盛實(shí)驗(yàn)學(xué)校美術(shù)素養(yǎng)測(cè)評(píng)活動(dòng)紀(jì)實(shí)

華盛·美育

為全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持立德樹人，落實(shí)“五育”并舉的育人目標(biāo)，提升學(xué)生的綜合素養(yǎng)，深化學(xué)校教育教學(xué)管理。2023年6月13號(hào)，華盛實(shí)驗(yàn)學(xué)校小學(xué)部對(duì)學(xué)生進(jìn)行了藝術(shù)測(cè)評(píng)，依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)全面考察學(xué)生應(yīng)具備的基本藝術(shù)實(shí)踐能力。 　　本次活動(dòng)的測(cè)評(píng)對(duì)象為3—6年級(jí)的學(xué)生，測(cè)評(píng)內(nèi)容為理論知識(shí)、繪畫技能和校本紙工課程的素養(yǎng)測(cè)評(píng)。學(xué)校教研室和美術(shù)組根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)、各年級(jí)教學(xué)任務(wù)和教學(xué)目標(biāo)，開展了多樣而又富有個(gè)性的美術(shù)測(cè)評(píng)活動(dòng)，旨在提升學(xué)生審美素養(yǎng)，考察學(xué)生的繪畫和動(dòng)手制作能力。 　　一幅幅靈動(dòng)創(chuàng)意的畫作，一件件稚趣巧妙的手作，既展示了本學(xué)期所學(xué)所感，也收獲了學(xué)習(xí)樂趣，為自己期末測(cè)評(píng)交上了一份滿意的答卷。 三年級(jí)作品欣賞 　　生活中處處都有動(dòng)感的線條，孩子們用手中的畫筆紀(jì)錄發(fā)現(xiàn)的美好。請(qǐng)欣賞我們發(fā)現(xiàn)的美吧！ 　　同學(xué)們巧思泉涌，孩子們利用夸張、變形等創(chuàng)作方法把普通的紙張，變成了威武霸氣的盾牌，孩子們拿著盾牌的樣子也相當(dāng)?shù)纳駳猓?lt;/p> 四年級(jí)作品欣賞 　　四年級(jí)同學(xué)根據(jù)自己的生活實(shí)際設(shè)計(jì)出，主題鮮明，色彩和諧的生活標(biāo)志。讓生活標(biāo)志服務(wù)于我們的生活。 　　紙杯娃娃，可愛有趣，細(xì)心觀察，它們各不相同，有的憨態(tài)可掬，有的古靈精怪，有的精致細(xì)膩，有的粗狂不羈……，小小的紙杯在學(xué)生的千變?nèi)f化。 五年級(jí)作品欣賞 　　書包貼近生活是學(xué)生熟悉的學(xué)習(xí)用具之一，學(xué)生很感興趣更易創(chuàng)作。孩子們的作品功能強(qiáng)大，創(chuàng)意新穎。 　　五年級(jí)同學(xué)制作的《四季樹》，五顏六色、色彩繽紛，仿佛讓人置身大自然。手工讓孩子們的童年充滿歡樂，在制作過程中也鍛煉了協(xié)調(diào)能力和創(chuàng)新能力。 六年級(jí)作品欣賞 　　“藝術(shù)來源于生活，又高于生活”六年同學(xué)裝飾畫作品裝點(diǎn)了我們的生活，美育的意義也在于此，用所學(xué)的美術(shù)知識(shí)學(xué)以致用裝點(diǎn)生活，抒發(fā)情感。 沒有做不到，只有想不到。裝飾柱給了同學(xué)們發(fā)揮想象的空間，各式的圖案，動(dòng)物，飛機(jī)…… 　　在測(cè)試中，同學(xué)們手拿畫筆，充分發(fā)揮想象力，力求畫得最精彩，做的有創(chuàng)意。孩子們的作品以奇妙的構(gòu)思，獨(dú)特的造型，鮮艷的色彩搭配，將一幅幅充滿童真趣味的作品躍然紙上，充分展現(xiàn)出孩子們的優(yōu)秀的美術(shù)素養(yǎng)。 本次美術(shù)素養(yǎng)測(cè)評(píng)，是我校綜合學(xué)科測(cè)試的不斷完善和調(diào)整，使考核方式更加符合新課標(biāo)要求，我們相信在規(guī)范的制度下，教師定會(huì)發(fā)揮教學(xué)優(yōu)勢(shì)，創(chuàng)造性地開展各項(xiàng)教學(xué)工作。美術(shù)組也繼續(xù)將秉承學(xué)校“以美育人”教育理念，積極開展更具特色和趣味性的學(xué)科教學(xué)活動(dòng)，帶領(lǐng)孩子們發(fā)現(xiàn)美、欣賞美、創(chuàng)造美，以美養(yǎng)德，以美潤心。