見證成績，激勵進取

國際聯(lián)席專家委員會

<div style="text-align: right;">──盤點COR7成績部分頒獎花絮和感言分享</div><div><div style="text-align: center;">題記</div> 獎勵是一種激勵手段，是煥發(fā)人們的榮譽感和進取心的措施。<br> COR，全稱是漢語在線快速閱讀饒宗頤著作讀后隨筆國際邀請活動，以實證研究和行動研究為主要特點，立足于從不同群組的學習者，有效地進行互聯(lián)網＋漢語學和教常態(tài)有機結合探索實驗研究。<br><div style="text-align: right;">選自COR活動方案</div></div> 歷時8個月的第七屆漢語快速閱讀暨饒宗頤著作讀后隨筆國際邀請活動圓滿結束。獎勵證書在各地獲獎孩子們手里，和那愉悅的笑臉一并映入眼簾，是一種特別的愜意。我們收集著相片，收集著孩子們的感言，邀約大家一同分享。 <b>分享一</b><br> 盤點報名表：<br> COR7收到的報名人數(shù)是1658人。如下表格：來自幼兒園大中小學不同組別，中國香港、中國內地有北京、江蘇、安徽、河南、河北、浙江、廣東等地的參加者。奧地利國際第三語言組，今年新增至五所學校，新增至維也納大學孔子學院。<br><div> 安徽合肥兩所新晉實驗學校：合肥市淮河路第三小學和合肥市六安路小學中鐵國際城區(qū)有精彩的表現(xiàn)，可圈可點！<br></div> <b>分享二：</b><br> 合肥市六安路小學中鐵國際城區(qū)的精彩表現(xiàn)<br> 該校語文科主任鄭老師發(fā)來一組相片：<br> 由大隊長來給同學們頒獎，接受獎證獎品的孩子們無不歡欣鼓舞。這是老師們的獨具匠心。也讓孩子們感受，進行互聯(lián)網＋中文先導探索的動力，來自孩子的熱愛。查看該校的成績記錄，短時間出高效能，收獲滿滿！鄭老師又發(fā)來一組孩子們的參加獲獎感言，童言無忌，真誠而令人感動和欣慰。我們選擇幾則，學生和家長們的感言，讓大家共同見證和分享。 <b>分享三：</b><br> 頒獎在各地進行著，相片也逐漸收集而發(fā)布<br> 其一：合肥市淮河路第三小學在“國旗下講話”校長頒獎<br> 其二：奧地利的學生。<div> 奧地利維也納商學院Vienna Business School Hamerlingplatz的學生。<br></div> 校長特別抽空頒發(fā)獎證給那兩位特有學生。左邊是杜飛（連續(xù)參加三屆-好像一直都是領先的-去年拿到COR之星），另一個學生就是貝艾彬。<br> 圣帕爾滕商貿學院（COR4起）和維也納大學孔子學院（COR6起）的學生之前就參加COR了。今年新增兩所維也納商學院和維也納大學，因為齊蔓雅從圣帕爾滕商貿學院畢業(yè)進維也納大學就讀。 VBS Sch?nborngasse一年級的學生。洋弟子們參加COR7的奧地利專項，獲得了成績，游老師發(fā)來的第一張，趕上我們專集的發(fā)布。陸續(xù)發(fā)來的相片，我們會即時加入發(fā)布，讓大家可以共同見證成績，激勵進取，延續(xù)精彩…。<div> 其三：北京軍區(qū)機關幼兒園頒獎活動花絮。</div> 活動突出引導青少年繼先賢，習經典，承傳統(tǒng)，創(chuàng)未來。努力讓學習者成為互聯(lián)網時代主動挑戰(zhàn)者，將提升數(shù)字化技能和傳承發(fā)展優(yōu)秀中華文化有機結合，提升在線學習的獨立性、探索性、合作性、創(chuàng)造能力等，促進參加者自覺提升道德、價值觀、認知、思維等正面積極的新時代素養(yǎng)。<br> 長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。 <h5></h5><h5 style="text-align: center;"><font color="#9b9b9b">文稿撰寫與圖片設計：林小蘋總干事；<br></font><font color="#9b9b9b">網頁制作：楚琪；</font></h5>